有關(guān)誠信教育的論文

　　加強和改善大學(xué)生誠信教育的措施：一是充分發(fā)揮高校誠信教育主陣地位的作用，二是建立違法大學(xué)生誠信懲罰機制，三是發(fā)揮家庭在誠信教育中的基礎(chǔ)作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的有關(guān)誠信教育的論文，希望大家喜歡!

　　有關(guān)誠信教育的論文篇一

　　《論大學(xué)生誠信教育》

　　【摘要】大學(xué)生誠信教育缺位主要表現(xiàn)為教育制度與教育方針的不協(xié)調(diào)、教育模式與社會需求結(jié)合不夠、畢業(yè)生違約現(xiàn)象屢見不鮮等。加強和改善大學(xué)生誠信教育的措施：一是充分發(fā)揮高校誠信教育主陣地位的作用，二是建立違法大學(xué)生誠信懲罰機制，三是發(fā)揮家庭在誠信教育中的基礎(chǔ)作用。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;誠信教育;缺位表現(xiàn);改善措施

　　一、引言

　　誠信，作為公民的第二張“身份證”，對人們的社會生活的影響越來越廣泛，涉及的范圍也在不斷的擴大。何為誠信?一般意義上，“誠”即誠實誠懇，主要指真誠的內(nèi)在道德品質(zhì);“信”即信用信任，主要指主體“內(nèi)誠”的外化。“誠”更多的側(cè)重于“內(nèi)誠于心”，“信”則側(cè)重于“外信于人”。兩者組合在一起，就形成了一個內(nèi)外兼?zhèn)渚哂胸S富內(nèi)涵的詞匯。誠信作為每個人都必須要有的優(yōu)良品格，是一種立人之本、一種齊家之道、一種交友之基、一種為政執(zhí)法。溫曾說過“現(xiàn)在影響我們整個社會進步的，一是社會的誠信，一是政府的公信力。這兩個方面解決好了，我們社會就會大大向前邁進一步。”因此，作為祖國希望的廣大青年，特別是接受高等教育的大學(xué)生，更加需要有誠信。高校教育更應(yīng)該注重學(xué)生的誠信教育，提高學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)，有效解決誠信缺失的問題。這不僅關(guān)系到教育事業(yè)的全面發(fā)展，更關(guān)系著全社會的進步。

　　二、大學(xué)生誠信教育失位的主要表現(xiàn)

　　1、教育制度與教育方針的不協(xié)調(diào)

　　在現(xiàn)階段的社會中，教育的地位已逐步上升，更是社會事業(yè)成敗的關(guān)鍵性因素。而教育制度與教育方針作為教育事業(yè)的兩個內(nèi)容更是重中之重，兩者的關(guān)系是否協(xié)調(diào)更是教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵性因素。這里的教育方針是指國家現(xiàn)階段內(nèi)的有關(guān)教育發(fā)展總的方向和指向，是影響教育體制的一個因素。我國現(xiàn)階段的教育方針為“堅持教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”教育體制為“公辦民助”即以國家辦學(xué)為主，吸收個人資助從而完善教育發(fā)展。雖然在改革開放后的三十年中不斷地發(fā)展，不斷地完善，到現(xiàn)在也取得了較高的成就，但是問題依然存在。應(yīng)試教育便是歷史遺留下來的產(chǎn)物，目前，國家選拔人才還是通過考試來開展的，甚至是“逢進必考”，以至于出現(xiàn)一些“高分亮節(jié)”、“背多分”的不良現(xiàn)象。而面對大學(xué)生層次出現(xiàn)的多元化，難免會出現(xiàn)一類高分低能之人，由于大學(xué)教育模式與中小學(xué)教育模式的不同，這些人為了追求高分，就開始了一系列的作弊行為，學(xué)生的誠信自然受到一定的影響。

　　2、教育模式與社會需求結(jié)合不夠

　　現(xiàn)階段的教育模式，無論從小學(xué)開始的基礎(chǔ)性教育還是到大學(xué)甚至以上的高等教育，都呈現(xiàn)出一種“書本化”、“理論化”的態(tài)勢，即便國家教育部一再要求學(xué)校實行理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，多開展各類事件活動，但是真正體會到這種教育模式的學(xué)生少之又少。一方面，學(xué)校由于擔(dān)心這樣的模式會影響教學(xué)進度，提供的機會寥寥無幾，學(xué)生很難開展實踐活動;另一面，即使學(xué)校提供這樣的實踐機會，但學(xué)生會由于課余時間的不充足，或者時間活動與課程時間沖突等等因素而無法去參加類似的時間活動。而面對如今競爭越來越激烈的就業(yè)情況，許多單位招聘中就要求學(xué)生有一定的實踐經(jīng)驗，實踐經(jīng)歷。這就在無形中使學(xué)生誠信缺失擴大，很大一部分學(xué)生作假，簡歷信息造假甚至是各種學(xué)位證書，畢業(yè)證書的造假，為的就是自己在招聘過程中突出自己的亮點，有自己的特色，希望在虛假信息和虛假證書的包裹下獲得工作。據(jù)統(tǒng)計，有70%的學(xué)生在自己的個人簡歷中存在虛假信息，曾擔(dān)任各類學(xué)生干部，20%的學(xué)生因英語，計算機等等級考試不過關(guān)而偽造證書。這些所謂的誠信問題，無不反映出當(dāng)下嚴重的教育模式問題。

　　3、就業(yè)指導(dǎo)不到位，違約現(xiàn)象屢見不鮮

　　面對當(dāng)下形勢嚴峻的就業(yè)形勢，很多學(xué)生在面對繼續(xù)深造還是參加工作的選擇中徘徊，在這些參加考研的學(xué)生中，有一部分人害怕考研不成功而延誤就業(yè)的機會，選擇了一種一邊考研一邊找工作簽約的方式，而當(dāng)他們順利通過考試之后，這類學(xué)生多數(shù)就選擇了毀約。此外，還有一些不參加深造而選擇工作的學(xué)生中，由于學(xué)校鼓勵學(xué)生“騎驢找馬”的就業(yè)狀態(tài)，倉促間簽下協(xié)議，首先保證自己獲得工作，然后繼續(xù)去找更好的工作，當(dāng)找的更好的時，面對前面簽署的就業(yè)協(xié)議，他們也往往選擇了毀約。雖然這類情況看起來是明智的合乎常理的選擇，但是卻又隱患重重。其一，對于這類邊考研邊尋找工作的學(xué)生來說，“兩手抓”的方式很難保證對其中任何一方面的精力集中，造成考研失敗或者就業(yè)層次底下的局面;其二，“毀約”一旦形成，企業(yè)對學(xué)生、甚至是學(xué)校的信譽問題產(chǎn)生懷疑，學(xué)校的公信力在下降，容易影響以后該學(xué)校學(xué)生就業(yè)的情況。

　　4、社會、家庭不良風(fēng)氣的影響

　　市場經(jīng)濟開展以來，雖然促進了經(jīng)濟的增長，但也帶來了一系列的不良風(fēng)氣，這取決于市場調(diào)節(jié)自身的缺點。對于相對比較開放的大學(xué)校園，由于它的包容性，及大學(xué)生對社會不良風(fēng)氣抵制能力較弱，對社會存在很多新鮮感，很多不良風(fēng)氣很容易的就進入了校園之中。論文的剽竊，證書的偽造，考試的作弊等現(xiàn)象在大學(xué)校園之中屢見不鮮，甚至有些學(xué)生還拿這些來做攀比對象，現(xiàn)示自己的“能力”強大。如果這類現(xiàn)象不加以制止，誠信教育將受到嚴重的沖擊。

　　三、加強和改善大學(xué)生誠信教育的措施

　　1、充分發(fā)揮高校誠信教育主陣地的作用

　　誠信教育作為國家興旺，社會進步的一塊基石，事關(guān)著高校教育發(fā)展的前景，直接聯(lián)系著學(xué)生的命運，應(yīng)該被高校教育作為一個重點來培養(yǎng)，宣傳。高校教育應(yīng)該從內(nèi)容、形勢、方式上有所突破和改進，培養(yǎng)出新一代誠實守信的高校畢業(yè)生。首先，將誠信內(nèi)容引入到高校教學(xué)體制中來，增設(shè)誠信教育的課程，將誠信教育貫穿到教學(xué)體制之中，通過多種方式和渠道開展誠信教育活動，增強誠信教育的時效性和針對性;其次，構(gòu)建大學(xué)生誠信評價體系，對大學(xué)生誠信進行考核，督促大學(xué)生形成誠實守信的價值觀;最后，加強誠信教育的宣傳，可以利用校園廣播、學(xué)報、黑板報、網(wǎng)絡(luò)等工具對先進的學(xué)生事跡進行宣傳，通過梳理榜樣的方式營造出一種要誠實守信的氛圍。同時要利用好黨課，社團活動等活動，對學(xué)生加強教育，如比賽誠信，考試誠信等，指出缺乏誠信的不良影響及可能帶來的后果，引發(fā)學(xué)生自己對誠信問題的思考。

　　2、建立違法大學(xué)生誠信懲罰機制

　　動之以情，曉之以理作為目前階段主要的懲罰違反誠信的方法，雖然起了一定的作用，但是很難從根本上杜絕誠信缺失現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)將誠信教育建立的法律的基礎(chǔ)上面，學(xué)習(xí)西方，建立一個誠信記錄，同時將該記錄與法律相結(jié)合，保證它的及時性、有效性、可操作性和法律性，確保每位大學(xué)生都受收到它的約束，對違法誠信的行為進行適當(dāng)?shù)膽土P，告誡大學(xué)生對其不敢再犯，有效的將自律與他律相結(jié)合，使我們的誠信教育更有說服力，更加具有實際成效。

　　3、發(fā)揮家庭在誠信教育中的基礎(chǔ)作用

　　家庭作為學(xué)生生活，生存的第一個主陣地，家長對學(xué)生的影響是很關(guān)鍵的。家長作為學(xué)生的第一任老師，要重視學(xué)生的誠信問題，加強對子女的誠信教育，并時刻注意自己的言行，從生活中的點滴中給自己的孩子樹立好誠實守信的正面榜樣。并且要時刻關(guān)注自己孩子的言行舉止，對不好的地方要指出并責(zé)令其改正，營造一種良好的誠實守信的家庭道德氛圍。

　　【參考文獻】

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