小學(xué)英語論文免費
小學(xué)英語論文免費
英語是世界上使用最為廣泛的語言之一，并且是國與國之間政治、經(jīng)濟、科技、文化的交流的重要工具。我國十分重視英語教學(xué)的規(guī)劃和發(fā)展，學(xué)校的英語教學(xué)也從初中提前至小學(xué)三年級。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于小學(xué)英語論文免費下載的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)英語論文免費下載篇1
淺談小學(xué)英語教學(xué)中的活動教學(xué)法
對于這一階段的小學(xué)生來說，正處于形象思維占主體的階段，因此，在學(xué)習(xí)中往往難以集中注意力，從而也就造成了學(xué)習(xí)的效果并不理想。因此，針對這一現(xiàn)象，教師在開展課堂教學(xué)的過程中就要利用好教學(xué)資源，鼓勵學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中去，同時還要采取有效的方法來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生就可以產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效果。
一、開展活動教學(xué)的原則
對于活動教學(xué)法來說，就是要通過讓學(xué)生主動進行探索與研究來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。且在這種教學(xué)方法中還要注重提高學(xué)生的實踐性。
1.要堅持趣味性的原則
學(xué)生只有在學(xué)習(xí)興趣的影響下，才能主動參與到學(xué)習(xí)中去。因此，教師在開展教學(xué)工作的過程中就要先注重激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以就要保證活動內(nèi)容的新穎性，這樣才能吸引學(xué)生的目光。教師就可以從教材上出發(fā)，通過歌曲、游戲等方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去。
2.要堅持鼓勵性的原則
對于鼓勵性的原則來說，就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的積極性，這樣也就可以提高學(xué)習(xí)的效果。因此，在實際教學(xué)中教師就要明確學(xué)生由于受到多方面因素的影響，所以在基礎(chǔ)知識上也存在著一定的不同。所以在實際教學(xué)中教師就要鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語的信心，這樣才能及時改正自身存在的不足，從而也就可以讓學(xué)生主動參與到活動中去。
3.要堅持民主性的原則
對于民主性的原則來說，就是要求教師與學(xué)生之間實現(xiàn)有效的互動，通過對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，來讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中去，接受教師所講述的內(nèi)容。教師在組織學(xué)生進行活動的過程中，還要從學(xué)生的實際上出發(fā)，尊重學(xué)生的行為與表現(xiàn)，同時還要先掌握好學(xué)生的意見，這樣才能在活動中突出學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促使學(xué)生實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
二、在小學(xué)英語教學(xué)中采用活動教學(xué)法的措施
1.堅持活動為主的教學(xué)理念
對于小學(xué)英語教學(xué)來說，在教學(xué)大綱中明確提出了在課堂教學(xué)中要堅持以活動為主，重點培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交流的能力。因此，在實際教學(xué)中，教師就要從思想上出發(fā)，樹立起正確的教學(xué)理念，同時還要堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展為主，提高學(xué)生的語言能力。如學(xué)生在學(xué)習(xí)It，s time to do something的過程中，教師就可以采取搶凳子的游戲方法，以此來吸引學(xué)生的目光，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。且在這種教學(xué)環(huán)境的影響下，還可以活躍好課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在游戲的過程中，掌握好英語知識。
2.為學(xué)生創(chuàng)建出相應(yīng)的教學(xué)情境
教師在開展英語課堂教學(xué)的過程中，要堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)建出相應(yīng)的教學(xué)情境，以此來影響學(xué)生。同時還可以讓學(xué)生進行表演，以此來活躍好學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如在教材中存在著一些交際功能相對較強的用語，教師通過對這些用語進行創(chuàng)新，讓學(xué)生進行表演等，可以有效提高課堂教學(xué)的效果。同時也可以讓學(xué)生在表演的過程中加深對這一知識的認識與了解。
如學(xué)生在學(xué)習(xí)how to recognize time的過程中，教師就可以讓學(xué)生利用自己的肢體來進行扮演，做出不同的時間。通過這種教學(xué)方法，有助于學(xué)生進行更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展，同時也可以激發(fā)出學(xué)生表演意識。因此，在課堂教學(xué)開展以前，教師就要先讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行了解，這樣學(xué)生在課堂中也就可以發(fā)揮出自己的現(xiàn)象力或是可以通過課前的收集與預(yù)習(xí)來進行表演。通過將課堂還給學(xué)生，可以讓學(xué)生更好的接受課堂中的知識，從而實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)與發(fā)展。此外，對于英語來說，具有一定的實踐性與靈活性。因此，教師想要讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語知識，就要組織學(xué)生進行語言實踐，同時還要堅持以活動的方式來在開展教學(xué)工作，這樣才能真正激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生開闊視野，從而樹立起學(xué)好英語知識的信心，這樣也就可以讓學(xué)生更加主動的參與到學(xué)習(xí)中去，從而提高學(xué)習(xí)的效果。所以也就要求教師在教學(xué)中要確定好學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三、結(jié)語
綜上所述可以看出，在小學(xué)英語教學(xué)中開展活動教學(xué)法有著極為重要的意義。因此，在實際教學(xué)中教師就要運用好活動，以此來提高課堂教學(xué)的效果，增強學(xué)生的交際能力，促使學(xué)生實現(xiàn)學(xué)以致用，這樣才能真正提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中去，提高學(xué)習(xí)的效果。
小學(xué)英語論文免費下載篇2
淺談小學(xué)英語字母教學(xué)
英語字母是構(gòu)成英語詞匯的基本元素。學(xué)好英文字母是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，對學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語的書寫、發(fā)音、拼讀和記憶單詞起著重要的奠基作用。為了提高英語“入門教育”的質(zhì)量我在教學(xué)中做了如下嘗試，收到了很好的效果。
一、字母讀音教學(xué)
我校三年級開始開設(shè)英語課，在之前對字母的讀音有所接觸，所以在字母的讀音教學(xué)中，我先用兩三節(jié)課的時間教學(xué)所有的字母，使學(xué)生進一步熟悉積累。再強化突破個別“難點”字母教學(xué)，受方言的影響，難免存在著將漢語拼音的讀音與英文字母的讀音混淆的現(xiàn)象，如：Ee與拼音中的“e”、G/J、F/H、L/Q、R/V等學(xué)生不易讀準。因此老師把握重難點，想方設(shè)法達到教學(xué)目的：
1.在教字母時，老師要耐心做好示范，讓學(xué)生仔細觀察老師發(fā)音的口型及變化，領(lǐng)會發(fā)音要領(lǐng)。
2.指導(dǎo)學(xué)生聽老師和錄音的范讀。并放慢速度讓學(xué)生模仿跟讀。
3.充分利用課堂運用多樣化的方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強訓(xùn)練。除齊讀、分組讀外，還要特別注意個別讀，如順著座位挨個快速接力讀。對性格內(nèi)向不敢開口的學(xué)生，應(yīng)多鼓勵他們，給予他們更多的發(fā)音練習(xí)機會，幫助他們克服“怕”，啟發(fā)他們敢于開口讀，不怕讀錯，有錯再改，不學(xué)“啞巴英語”。同時，老師也要有意識的不只按順序抽認讀，以避免順序出現(xiàn)時會認，單獨出現(xiàn)或不是順序出現(xiàn)時就不會認。
二、字母書寫教學(xué)
把英文字母寫得正確、規(guī)范、漂亮，對于學(xué)好英語也起到推動作用。因此，對初學(xué)的小學(xué)生必須注重英文字母書寫的指導(dǎo)：
首先，在教授新字母時，利用卡片或課件，邊示范邊講解：占哪幾格，筆順筆畫，是否頂格，傾斜度，間隔等。接著，老師帶領(lǐng)，叫學(xué)生一邊觀察一邊跟著教師的筆順用手指同步書空模仿，一邊報筆劃，使每個學(xué)生對筆順和筆劃有一個清楚的概念。然后，讓學(xué)生在作業(yè)本上描紅，逐步過渡到臨摹抄寫。
其次，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和態(tài)度，要讓學(xué)生樹立信心。教師應(yīng)起表率作用，板書、批改，要一絲不茍。通過對字母在四線三格里所占位置的歸類，讓學(xué)生掌握字母格式。到一定階段的時候，教師要讓學(xué)生能在沒有“四線三格”的白紙上也能正確地寫出字母。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母的興趣
“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生感興趣的東西，他們才會積極地開動腦筋，認真思考，認真學(xué)習(xí)并“樂此不疲”。為了提高學(xué)生英語字母學(xué)習(xí)興趣，在課堂教學(xué)中寓教于樂：
1.歌謠帶領(lǐng)，如學(xué)生十分熟悉的“字母歌”利用多媒體或CD生動形象的來幫助記憶字母表。
2.游戲激趣
(1)“What'smissing?”游戲：學(xué)了幾個字母以后，把字母卡片放在一起讓學(xué)生認讀，然后抽去其中的一張或幾張，讓學(xué)生尋找：“What'smissing?”此時，學(xué)生注意力高度集中，識記的效果就會很好。
(2)“左鄰右舍”游戲：學(xué)生準備好已經(jīng)學(xué)過的字母卡片，教師出示一個字母，讓學(xué)生找出它的左鄰右舍，請找到的幾個學(xué)生快速把字母拿到講臺上站在相應(yīng)的位置上，其余的學(xué)生一起認讀這幾個字母。
(3)“Makeletters”游戲：讓學(xué)生用肢體動作表示不同的字母，或讓學(xué)生用小木棍或細繩拼出不同字母的形狀。
3.多媒體吸引：合理利用生動形象的電腦課件。教師在字母教學(xué)中要充分發(fā)揮有用資源，尋求多種行之有效的方法來教授字母。
四、結(jié)合字母在日常生活中的實際運用
結(jié)合字母與日常生活，“學(xué)以致用”。老師可以讓學(xué)生從日常生活中去觀察了解哪些地方有字母出現(xiàn)及其含義，布置成家庭作業(yè)并在課堂上進行匯報交流。例如：在家電上學(xué)生了解到on(開)、off(關(guān));在商場里表示服裝尺碼的字母L(大號)、M(中號)、S(小號)、XL(加大號);在馬路街道上可以停車的標志P;高樓中F1(2、3、4??????)表示一(二、三、四??????)樓。在其他科目的學(xué)習(xí)中，學(xué)生注意到了m(米)、km(千米)、kg(千克)、S(秒);鉛筆上有HB或2B(鉛筆的硬度和黑色深淺)等等。也可向?qū)W生介紹一些簡單的縮寫詞，如：Mr.是先生;No.1表第一;CCTV是中央電視臺;字母V表示勝利;醫(yī)院透視用X光;評價等級用A、B、C、D等。這些內(nèi)容既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，又豐富學(xué)生的知識，使學(xué)生學(xué)習(xí)字母少了單調(diào)枯燥乏味。
五、總結(jié)
經(jīng)常開展一些課堂朗讀，背誦，聽寫小競賽也是很有必要的：既調(diào)動了學(xué)生的積極性又起到檢查督促的作用。對表現(xiàn)好的孩子予以表揚獎勵，很能培養(yǎng)孩子的成就感和自信心。
字母教學(xué)作為小學(xué)英語教學(xué)中一項必不可少的啟蒙教育，我們應(yīng)該在實際教學(xué)中不斷探索嘗試新而有實效的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松、積極、快樂地學(xué)好字母，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。