2017年財務(wù)管理就業(yè)前景論文

　　國內(nèi)金融業(yè)中,新的市場參與者不斷加入,使得財務(wù)管理專業(yè)的大學生就業(yè)面臨著更加激烈的競爭。下文是學習啦小編給大家搜集整理的關(guān)于2017年財務(wù)管理就業(yè)前景論文的內(nèi)容，希望能幫到大家，歡迎閱讀參考!

　　2017年財務(wù)管理就業(yè)前景論文篇1

　　淺析財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景

　　【摘要】大學生就業(yè)問題一直是社會各界人士共同關(guān)注的一個敏感性問題，隨著高校擴招進程的加速，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，競爭日趨激烈。基于上述情況，本文以浙江財經(jīng)大學財管專業(yè)學生為調(diào)查對象，運用文獻資料法、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計和邏輯分析法對財管專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景進行分析，提出財管專業(yè)學生如何提升自身素質(zhì)、提高就業(yè)質(zhì)量的具體建議。

　　【關(guān)鍵詞】財務(wù)管理 畢業(yè)生 就業(yè) 發(fā)展前景

　　一、財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

　　財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的資料來源于浙江財經(jīng)大學2013屆實際畢業(yè)后就業(yè)及走向調(diào)查，通過與教務(wù)處聯(lián)系獲取數(shù)據(jù)的方式，落實到每一個畢業(yè)生，獲得準確度較高的數(shù)據(jù)。

　　2013屆財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生中，83.85%的人畢業(yè)后選擇全職工作;1.6%的人選擇自我創(chuàng)業(yè);1.2%準備在國內(nèi)外讀研;6.1%準備繼續(xù)需找工作;還有2.1%放棄了了繼續(xù)求職和求學。

　　2013屆財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生從事的主要職業(yè)類是銀行，其次是事務(wù)所，就業(yè)比例分別為22.79%和18.71%，其他的職業(yè)主要分布在國有企業(yè)、公務(wù)員和事業(yè)單位。

　　財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生半年后的就業(yè)滿意度為47%;財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生半年后就業(yè)滿意度最高的行業(yè)是：“銀行”、“會計師事務(wù)所”。財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生中有28%的人認為工作與職業(yè)期待不吻合，其中12%認為是不符合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，其余還有不符合自己的興趣愛好、性格、生活方式等原因。

　　二、財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)問題分析

　　(一)自主創(chuàng)業(yè)比例過低：創(chuàng)業(yè)意識有待加強，創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策沒有高效落實

　　一方面，財務(wù)管理專業(yè)更多的學生職業(yè)規(guī)劃都是成為一名高級的財務(wù)管理人員，大多數(shù)同學的就業(yè)定位都是去會計師事務(wù)所或在企業(yè)做財務(wù)，沒有自己創(chuàng)業(yè)的想法。

　　另一方面，優(yōu)惠政策的落實尚有待加強。為了鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，促進就業(yè)的政策中明確規(guī)定了對大學生自主創(chuàng)業(yè)的市場準入、資金、稅費、社會服務(wù)等方面的支持，但由于尚未制定出具體的實施辦法，優(yōu)惠政策缺乏可操作性，大多還停留在政策層面。

　　(二)企業(yè)新招用大學生的積極性不高

　　受金融危機的沖擊，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營面臨較大困難，并且由于下一階段的經(jīng)濟走勢尚不明朗，許多企業(yè)用工仍趨于謹慎，新招用大學生的積極性不高，不少單位更是減少了招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的計劃，就業(yè)形勢不是很樂觀。

　　(三)缺乏實踐經(jīng)驗仍是影響財務(wù)管理專業(yè)學生就業(yè)的主要因素

　　調(diào)查顯示，大學生和用人單位都認為“大學生缺乏實踐經(jīng)驗”是造成當前大學生就業(yè)難的首要因素。有59.6%的用人單位在招收大學生時首先考慮實習經(jīng)歷和實踐能力，但財務(wù)管理專業(yè)學生大多忙于專業(yè)知識學習以及各種考證考級，導致實踐經(jīng)驗缺乏。

　　(四)大學生“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念仍需加強

　　面對理想與現(xiàn)實的差距，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀，放下身段，先就業(yè)后擇業(yè)，應(yīng)是大學生主動應(yīng)對當前就業(yè)難的有效舉措。但是，也有不少的大學生被嚴峻的就業(yè)形勢所嚇倒，既找不到合適的工作，又不愿去從事太辛勞的工作，也沒有去參加相關(guān)培訓提高自己的求職本領(lǐng)，而是在家坐等，“先就業(yè)后擇業(yè)”的意識不強。

　　三、財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)方針建議

　　第一，學校要對大學生就業(yè)政策的宣傳和政策的落實，對優(yōu)惠政策的基本內(nèi)容、享受條件和申請辦法，及時通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道發(fā)布，幫助財務(wù)管理專業(yè)學生進一步掌握政策，鼓勵財務(wù)管理專業(yè)學生自主創(chuàng)業(yè)。

　　第二，財務(wù)管理專業(yè)學生要加強實習的意識，提高自身的實踐能力，在畢業(yè)前就具備崗位對口的實踐經(jīng)歷。同時積極參與學校的就業(yè)教育課程，提前了解就業(yè)形勢和掌握就業(yè)信息。

　　第三，統(tǒng)籌人才需求規(guī)劃與財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)大學生需求與供給的有效銜接。財務(wù)管理專業(yè)的理論學習應(yīng)當與社會所需的財務(wù)人才要求相銜接，增強財務(wù)人才需求規(guī)劃編制的預(yù)見性和前瞻性，使得財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時更有競爭力和優(yōu)勢。

　　第四，就業(yè)滿意度和職業(yè)發(fā)展前景不樂觀取決于經(jīng)濟環(huán)境和用人單位，另一方面也取決于財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生自身，如就業(yè)的期望值過高、就業(yè)心理邊際遞減等因素，所以財管專業(yè)畢業(yè)生要有理性的就業(yè)期望，符合用人單位需求。

　　第五，財務(wù)管理專業(yè)學生自身的就業(yè)能力是決定就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)在因素。因此，財務(wù)管理專業(yè)學生自身要明確社會及單位的用人標準，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;加強專業(yè)學習，鞏固就業(yè)根本;培養(yǎng)自身的綜合能力，全面發(fā)展，做好求職準備。

　　四、財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景分析

　　次貸危機引起美國經(jīng)濟及全球經(jīng)濟增長的放緩，對中國經(jīng)濟的影響不容忽視。在這次浪潮中我們可以明顯的發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的經(jīng)濟活動，無論是微觀或宏觀領(lǐng)域，都會對公司的投融資活動產(chǎn)生一定的影響。這時，財務(wù)管理和其他相關(guān)專業(yè)學科之間的交互就顯得至關(guān)重要。從財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的角度來看，趁著金融浪潮，拓展財務(wù)管理理論研究視角、豐富研究路徑固然是一個難能可貴的機遇，但是此時也是考驗本科畢業(yè)生的時候，如果不能及時利用專業(yè)知識對所在的企業(yè)或者單位進行戰(zhàn)略調(diào)整，就會面臨極大的挑戰(zhàn)。

　　財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備突出的財富管理專業(yè)技能，能為公司和個人財務(wù)決策提供方向性指導及具體方法，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、理財管理的應(yīng)用型專門人才。因此，財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)應(yīng)該定位于高級專門人才，主要的就業(yè)目標定位在企事業(yè)單位以及政府部門的實務(wù)型崗位。再者，財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該兼顧多方學科，理論知識充沛，實務(wù)處理能力強，具有開拓創(chuàng)新精神。

　　參考文獻：

　　[1]麥可思研究院. 2013年中國大學生就業(yè)報告[M].北京： 社科文獻出版社，2013.

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