探討工商管理研究畢業(yè)論文范文
工商管理工作的水平事關執(zhí)法的能力和市場的健康,在經(jīng)濟轉型和加速時期應該加強工商管理工作,通過工作方式、重點的轉變營造出市場經(jīng)濟建設的環(huán)境與空間。下面是學習啦小編為大家整理的探討工商管理研究畢業(yè)論文范文，供大家參考。
探討工商管理研究畢業(yè)論文范文篇一
《 科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性 》
[摘要]隨著我國科技水平的不斷提升，各大企業(yè)也面臨著諸多挑戰(zhàn)，為了促使企業(yè)更好地發(fā)展，加強工商管理力度已經(jīng)成為許多企業(yè)所實施的手段?；诳茖W技術發(fā)展下，工商管理逐漸呈現(xiàn)出了新的發(fā)展現(xiàn)狀，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了重要基礎。本文將對科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性進行分析闡述，以期提高企業(yè)競爭力。
[關鍵詞]企業(yè);工商管理;科技創(chuàng)新;策略
1企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析
據(jù)悉，企業(yè)的工商管理內容主要是企業(yè)通過新型管理方式來充分利用企業(yè)資源，企業(yè)資源主要包含企業(yè)可流動的資金，企業(yè)通過應用與自身發(fā)展相適應的管理模式，可以更好地對企業(yè)資金進行利用，確保企業(yè)市場活動與經(jīng)濟活動向良性的方向發(fā)展。目前，國內很多企業(yè)依然使用傳統(tǒng)管理的模式，或者是模仿成功企業(yè)管理的模式，并沒有形成一套屬于自己的管理方案，沒有及時對傳統(tǒng)管理的模式進行創(chuàng)新與改革，致使企業(yè)自身競爭力得不到提高，以至于無法在新時期市場競爭中生存與發(fā)展，在很大程度上影響了企業(yè)經(jīng)濟效益，嚴重阻礙了企業(yè)長期發(fā)展。此外，企業(yè)的工商管理需要把理論知識作為基礎，充分結合工商管理的知識和企業(yè)實踐，制定企業(yè)的工商管理方案，進而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
2工商管理中科技創(chuàng)新的重要性
對工商管理進行科技創(chuàng)新，對企業(yè)的發(fā)展具有一定作用，主要表現(xiàn)在三方面：促進企業(yè)核心競爭力增強、促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展、提高企業(yè)經(jīng)濟效益。筆者將分別從這三方面進行闡述。
2.1促進企業(yè)核心競爭力增強
工商管理科技創(chuàng)新有利于企業(yè)競爭力的增強，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中脫穎而出就必須根據(jù)市場特征來對管理模式進行創(chuàng)新，構建一套適宜的管理模式。企業(yè)為了提升自身競爭力就必須在創(chuàng)新管理方面下手，促進企業(yè)服務質量的提高。
2.2促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
科技創(chuàng)新是促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵，據(jù)筆者調查，目前很多企業(yè)為尋求發(fā)展，對工商管理模式予以創(chuàng)新，均促進了企業(yè)走上成功之路。
2.3提高企業(yè)經(jīng)濟效益
工商管理科技創(chuàng)新在一定程度上提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，企業(yè)通過科技創(chuàng)新獲取了很多利潤，這也是促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵措施。
3工商管理科技創(chuàng)新戰(zhàn)略措施分析
3.1完善工商管理監(jiān)管制度
對于企業(yè)發(fā)展而言，監(jiān)督與管理機構對于企業(yè)的工商管理有著重要作用;從企業(yè)管理者的角度來看，企業(yè)基層員工比市場更重要。企業(yè)要想取得成功，需要員工努力與付出。因此，企業(yè)需要制定監(jiān)管制度，明確每一個員工的責任、權利，一些對企業(yè)發(fā)展有貢獻的員工，需及時給予相應的獎勵，一些對企業(yè)發(fā)展不利的員工，需要進行懲罰，這樣可以提高企業(yè)員工工作的積極性。而且企業(yè)制定管理制度，可以保證管理執(zhí)行有據(jù)可依，從而促進企業(yè)發(fā)展與進步。
3.2重視創(chuàng)新管理人才培養(yǎng)
如今，我國的部分企業(yè)管理人員在工商管理方面還沒有一個新的認識，還不具備科技創(chuàng)新的理念，還沒有對科技創(chuàng)新有新的認識。企業(yè)高層管理者要積極樹立“科學管理乃興國之道”的思想，培養(yǎng)各種專業(yè)人才，尤其企業(yè)的工商管理人才，這類人才可以輔助企業(yè)實施管理、營銷與規(guī)劃，并且專業(yè)人才可以及時、準確分析企業(yè)發(fā)展中存在的有利因素與不利因素，并指出企業(yè)未來的發(fā)展前景，提出企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。通過培養(yǎng)專業(yè)人才，可以提高企業(yè)競爭力，改善企業(yè)薄弱的環(huán)節(jié)，進而提高企業(yè)經(jīng)濟效益與社會效益。
3.3朝向國際化方向發(fā)展
在日益激烈的市場競爭中，國內企業(yè)國際地位在不斷提高，并且國內企業(yè)知名度也在提高。因此，企業(yè)應該打造具有自身特色的產(chǎn)品，加大企業(yè)產(chǎn)品的國際影響力，加強企業(yè)市場競爭力，建立企業(yè)特色文化。要想國內企業(yè)的工商管理向著國際化的方向發(fā)展，需要具備現(xiàn)代理念與國際意識進行企業(yè)管理與實踐，進而促進企業(yè)發(fā)展與進步。3.4建立職業(yè)化工商管理隊伍企業(yè)要想穩(wěn)定、可持續(xù)地發(fā)展，需要組建一支工商管理隊伍，提高企業(yè)管理的制度。若缺乏工商管理的隊伍，會導致企業(yè)人力資源應用受到影響，導致企業(yè)人才效用得不到發(fā)揮。因此，企業(yè)管理制度需要全面考慮各種相關因素，充分發(fā)揮企業(yè)市場競爭的優(yōu)勢;明確企業(yè)每一個工作人員的自身責任，制定獎懲制度，從而提高員工的積極性。
4結語
綜上，筆者對企業(yè)工商管理現(xiàn)狀進行了分析，并對科技創(chuàng)新的重要性進行了闡述。隨著我國科技水平的發(fā)展，企業(yè)為提高自身競爭力，必須將科技創(chuàng)新理念應用到工商管理工作中去，以此更好地促進企業(yè)全面發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造更多經(jīng)濟效益。
探討工商管理研究畢業(yè)論文范文篇二
《 企業(yè)工商管理類人才應用能力培養(yǎng) 》
摘要：在當前的經(jīng)濟社會中，企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭。企業(yè)要想在當前競爭十分激烈的市場經(jīng)濟環(huán)境下，獲得生存和發(fā)展，就要不斷的培養(yǎng)各類人才，特別是工商管理類人才。但是，在企業(yè)的實際運作過程中，雖然取得一定的成績，但是依然存在著一系列問題，不能夠將自己所擁有的知識有效全面的應用到實際工作過程中，管理的效果不夠顯著。本文簡要介紹了人才培養(yǎng)的必要性、原則和在培養(yǎng)中所存在的問題，從而給出相應的解決對策。
關鍵詞：企業(yè);工商管理;培養(yǎng);對策
一、引言
在當前競爭加劇的環(huán)境中，企業(yè)之間的競爭，歸根到底是屬于彼此人才間的競爭。企業(yè)只有擁有了大量的優(yōu)秀人才，才能夠更好的促進企業(yè)的發(fā)展。但是，目前很多企業(yè)的人才，特別是工商管理類人才在應用能力培養(yǎng)方面，依然不容樂觀，在實踐過程中，出現(xiàn)了一系列問題，很多企業(yè)都沒有嚴格的按照相應的方案和原則進行，無法充分發(fā)揮員工自身的能力和知識，從而在一定程度上影響了企業(yè)的發(fā)展。因此，加大對工商管理類人才應用能力的培養(yǎng)，是十分必要和迫切的，只有這樣，才能夠為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅定的基礎。
二、人才培養(yǎng)的必要性
1.教育目標的需求。
通過教育，來提高國民綜合素質，同時更好的促進就與。因此，在我國的教育體系中，特別重視培養(yǎng)人才的實用性，特別是工商管理類方面的人才，要加強對于人才的培養(yǎng)，從而來滿足教育目標的需求。學生在畢業(yè)之后，進而通過自己的真才實學和能力，更好的為企業(yè)服務。
2.市場的需求。
在當前的市場經(jīng)濟環(huán)境下，越來越多的企業(yè)更加注重人才的能力。因此，要想畢業(yè)后，能夠尋找到滿意合適的工作，就需要加強對工商管理人才能力的培養(yǎng)。
3.專業(yè)的需求。
工商管理類專業(yè)和其余專業(yè)有著較大的區(qū)別，其專業(yè)理論知識特別多，并且很多都具有抽象化，專業(yè)的應用性和市場性都是特別強的，因此，要在實際的教學過程中，加強理論和實際之間的臉型，讓學生在實踐的過程中，更好的理解相關知識理論，從而提高他們應用專業(yè)知識的能力。
三、人才培養(yǎng)原則
1.一切為了學生。
在實際的教學過程中，要堅持學生為中心，一切的教學都要充分的為學生考慮，要一切為了學生。要根據(jù)不同學生的能力進行有針對性的培養(yǎng)，建立和完善教學體系，制定科學合理的教學目標，從而來更好的提高學生的技能和能力，讓學生能夠通過所學習的專業(yè)知識更好的解決實際問題。
2.系統(tǒng)性原則。
企業(yè)對于工商管理類人才的應用能力進行培養(yǎng)時，需要將整體思路的優(yōu)化來作為核心，通過整體性思想來作為指導原則，要在培養(yǎng)體系中，更好的對現(xiàn)有資源進行分配，分工明確，從而來達到優(yōu)勢互補的目的。在制定培養(yǎng)方案時，要注重理論和實踐之間的結合，科學全面的提高人才的應用能力，促進企業(yè)的健康向上發(fā)展。
3.靈活性原則。
企業(yè)要結合自身的特點和實際發(fā)展情況，根據(jù)當前社會需求，來制定出科學合理的培養(yǎng)策略，對工商管理類人才進行重點培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，要采用靈活多變的方式，讓人才能夠在學習過程中，充分發(fā)揮自己的特長，大幅度提升自身的能力。
四、培養(yǎng)過程中，所存在的各種問題
1.目標模糊不清。
企業(yè)中的工商管理類人才，往往被企業(yè)定義為管理人才。如此籠統(tǒng)的定義，沒有很好的將企業(yè)應用型人才和理論性人才進行區(qū)分開來，進而導致在后續(xù)工作的開展過程中，面臨眾多困難。在我國的高等教育事業(yè)中，教育已經(jīng)逐漸的轉變?yōu)榇蟊娀逃?，工商管理類人才的應用能力和企業(yè)需求之間的矛盾日趨激烈，因此，企業(yè)對于人才定位目標模糊不清，必然會在一定程度上阻礙企業(yè)的快速發(fā)展。
2.課程體系存在著缺陷。
企業(yè)工商管理類的課程體系存在著一定的缺陷。在對人才培養(yǎng)方式上，缺乏核心力，相關知識結構單一。培養(yǎng)過程中，雖然有著一定的實習活動，但是在操作和設計過程中，依然不夠，存在著理論和實踐相互脫節(jié)的現(xiàn)象，致使相關人才在應用能力方面天生不足。同時，在對相關專業(yè)知識進行培訓時，過度重視理論知識，特別是國內外先進的管理理念等，此種情況所培養(yǎng)出來的人才，只是相關方面的理論知識豐富，應用能力是很難滿足企業(yè)需求的。
3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面較少。
在競爭如此激烈的市場經(jīng)濟環(huán)境下，要想不斷的促進企業(yè)的快速發(fā)展，就需要持續(xù)不斷的進行創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能夠緊跟時代潮流發(fā)展。但是在實際過程中，針對人才的培養(yǎng)只是重視理論知識，很少進行創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)。此種情況，導致了企業(yè)人才無法進行創(chuàng)新，無法獲得較大的利潤，不利于企業(yè)的發(fā)展。
五、工商管理類人才應用能力培養(yǎng)的措施
1.明確人才培養(yǎng)目標。
根據(jù)人才培養(yǎng)模式，明確學術型和應用型兩種，從而企業(yè)來開展有針對性的培養(yǎng)。針對理論型管理人才，要在擁有豐富的理論知識過程中，結合實際工作，培養(yǎng)他們在實踐過程中，提高自身所學專業(yè)理論應用的能力。針對應用型的人才，如果沒有豐富的專業(yè)知識和方法，也很難較好的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不利于創(chuàng)新，因此，要在人才培養(yǎng)過程中，從意識上重視理論和實踐相互結合的問題，明確人才的培養(yǎng)目標。
2.建立和完善人才培養(yǎng)計劃。
首先，課程的設置上要滿足市場需求。根據(jù)企業(yè)不同職能部門的實際情況，體現(xiàn)出企業(yè)的基本思路和人才培養(yǎng)目標。企業(yè)工商管理人才在金融、經(jīng)濟、稅收和財政等方面都有著較大的優(yōu)勢，通過對相關課程進行整合和簡化，能夠極大的節(jié)省時間，提高效率。對于專業(yè)職能方面的人才，操作和應用能力較強，培養(yǎng)過程中，要加強理論知識和實踐之間的結合，不斷的培養(yǎng)合適的人才，滿足市場需求。其次，不同學科之間的交叉。學科之間的交叉，是順應經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模，對于工商管理人才的綜合能力提高有著極大的幫助，在提高工商管理人才專業(yè)能力的同時，推動著經(jīng)濟、社會和技術之間的發(fā)展。要根據(jù)企業(yè)和市場之間的關系，實施學科交叉，在相關專業(yè)中進行取長補短，進而來服務整個社會。最后，系統(tǒng)模塊化的教學。工商管理人才和企業(yè)之間是緊密相連的，人才的綜合能力提高直接決定了企業(yè)發(fā)展的高度，要建立模塊化的教學，在教學過程中，按照不同職能部門和功能進行分類，明確不同人才需要在那些方面的提高，進而來科學合理的安排時間，做到培養(yǎng)計劃的開放性和兼容性。
3.加大創(chuàng)新力度。
只有不斷的進行創(chuàng)新，才能夠讓企業(yè)永葆生機和活力。創(chuàng)新，是一個企業(yè)發(fā)展過程中，所必不可少的。企業(yè)要想快速發(fā)展，就必須進行創(chuàng)新。在對人才培養(yǎng)過程中，要加大創(chuàng)新力度。企業(yè)相關人員要具有創(chuàng)新意識，在培訓過程中，積極主動的采取相關措施和方法，提高相關人才的創(chuàng)新能力。在具體的人才培養(yǎng)上，要具有專門的培養(yǎng)體系，采用豐富的理論知識和實踐，不斷探索和改革，積極主動的運用市場信息和先進的科學技術來為我所用，探索一個適合企業(yè)特色的培養(yǎng)體系，結合企業(yè)的實際發(fā)展情況，制定針對性的培養(yǎng)計劃，讓管理人員在市場經(jīng)濟環(huán)境下，做到與時俱進，緊跟時代潮流發(fā)展，為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出具有技術型和復合型的人才。
六、結束語
總之，在當前的環(huán)境下，企業(yè)要想生存和發(fā)展，就必然離不開工商管理類人才的聰明才智。要想充分的發(fā)揮出工商管理人才的優(yōu)勢，就要不斷的采取各種措施，提高他們的應用能力。企業(yè)要根據(jù)自身發(fā)展的情況，制定出科學合理的培養(yǎng)計劃，要在企業(yè)中重視人才的培養(yǎng)，相關領導干部和責任人要以身作則，為人才的培養(yǎng)提供相應的環(huán)境、資金和人力等。在人才能力培養(yǎng)過程中，要明確培養(yǎng)目標，建立和完善人才培養(yǎng)計劃，加大創(chuàng)新力度，緊跟時代潮流發(fā)展，只有這樣，才能夠為企業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動力，促進企業(yè)獲得更好的生存和發(fā)展，在競爭激烈的市場環(huán)境中立于不敗之地。
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探討工商管理研究畢業(yè)論文范文篇三
《 開放教育工商管理專業(yè)案例教學法淺探 》
摘要：電大遠程開放教育質量組成要素屬于開放型社會系統(tǒng)，其間實踐教學均是遠程開放教育人才培養(yǎng)質量有效提升的關鍵，可幫助教師培養(yǎng)學生的綜合素質及其實踐能力。工商管理專業(yè)實踐性極強，其時間教學模式的改革應是現(xiàn)時期最為重要的問題。本文分析了基層電大遠程開放教育工商管理專業(yè)教學，并提出了實用性案例教學方式，為我國基層電大遠程開放教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供可靠的理論依據(jù)。
關鍵詞：基層電大;遠程開放教育;案例教學;教學方式
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國教育改革亦是持續(xù)深化，其間更是強調現(xiàn)代化遠程開放教育，這也是現(xiàn)時期我國基層電大遠程開放教育教學工作中的重要內容。國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展與各行各業(yè)的人才綜合素質密不可分，其更是制約了整個國家的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代化社會發(fā)展中，電大遠程開放教育工商管理專業(yè)教學中案例教學已逐漸成熟，不過此項教學方式及其效果卻還是缺乏相應的實證研究。因此，分析基層電大遠程開放教育工商管理專業(yè)案例教學，并提出實用性教學方式，對我國基層電大遠程開放教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有極大的現(xiàn)實意義。
一、案例教學法對工商管理專業(yè)教學的重要性
案例教學法強調基于案例而展開各種教學活動，且各種案例教學方式的提出使得教育陷入了兩難的情境，其更是缺乏特定的處理方式，但此類方式強調教師為教學設計者及激勵者，從而積極鼓勵學生參與各種討論，其與傳統(tǒng)式教學方式有一定差異，教學活動應基于具備深厚學問的教師而開展，且教師務必是各種知識的傳授。再是工商管理人才已是整個社會發(fā)展的重要需求，國際化大環(huán)境下的工商管理人才應極具扎實的專業(yè)知識，且其實踐能力更強，綜合素質也應更高。至此，各大高校亦紛紛開設了工商管理專業(yè)學科，更是培養(yǎng)了更多工商管理人才，但就現(xiàn)時期我國工商管理人才整體水平而言，諸多畢業(yè)生根本適應不了現(xiàn)代化社會發(fā)展需求，這時各大高校教育教學方式應進行相應的改進，這也說明案例教學法對基層電大遠程開放教育工商管理專業(yè)教學有著極大現(xiàn)實意義。
二、基層電大遠程開放教育工商管理專業(yè)教學中存在的問題
1.教師未能深刻認識案例教學法的重要性
我國許多基層電大遠程開放教育過程中，教師大都是簡單的講解其相關理論，之后再舉出相應的案例進行分析，再是引導學生逐步理解其理論的意義。此類教學方式盡管可以說是案例教學，但其卻未能打破傳統(tǒng)教學方式的限制性，其仍是教師講和學生聽，之后則是引導學生理解其間理論性知識，這樣根本不能有效培養(yǎng)學生獨立學習和分析的能力，其自主處理問題的能力亦是隨之降低，也可以說此類教學方式就是簡單的舉例。
2.教師缺乏實踐教學經(jīng)驗
案例教學的開展對教師有著極高要求，此類教學方式強調教師應具備更高的專業(yè)理論水平和實踐經(jīng)驗與分析能力，從而引導學生進行各項研究及實踐操作。許多基層電大遠程開放教學實施時間短，但是許多授課教師大都未接受過關于案例教學的培訓，這時其實踐教學經(jīng)驗明顯不足，很多時候不能有效的引導學生自主探索和學習，使得學生不能真正的掌握案例教學各個環(huán)節(jié)，從而導致案例教學實際效果比預期的有效性偏低。
3.學生缺乏學習主動性
就我國現(xiàn)時期的案例教學具體情況來講，其教學有效性偏低，許多學生對此并不認真，更未能積極主動的去學習案例教學，并不愿意積極主動的去參與各種案例教學活動?；鶎与姶筮h程開放教育教學中的許多學生僅是為了文憑而讀，整體積極性偏低。且我國教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展受到傳統(tǒng)教學方式的制約，學生對案例教學方式普遍不適應，很多時候都不能緊扣案例進行相關分析，更不能以實踐者身份去分析處理其間各種問題。
三、基層電大遠程教育工商管理專業(yè)案例教學對策
1.加強教師教學觀念的改變
教師應盡快轉變自身教學觀念，以新型教學理念展開案例教學，以確保此項教學方式質量及其水平合理提升。案例教學方式強調學生于其間獲得更多實際經(jīng)驗，其主要是強調整個學習過程，這也說明此項教學活動的完成應是學生自主分析和討論，最終總結而成自己的演講。教師應以學生為主體而展開案例教學，在此過程中積極引導學生自主學習，讓學生自主探索、分許，以至其可以自己處理各種問題。
2.加強教師專業(yè)能力的提升
應著眼于教師案例教學專業(yè)水平及能力的提升，強調其案例教學方式及其技巧的培養(yǎng)。工商管理專業(yè)學生教育教學應更加注重學習策略、學習能力等方面能力的提升，同時還應不斷加強教師工商管理實際經(jīng)驗的提升。只有教師具備了更為專業(yè)的實際經(jīng)驗，才能更好的引導學生進行學習，亦可為學生提供科學適宜的建議以輔助其學習。基層電大中的教師應積極參加各種工商企業(yè)管理實踐工作，用自己的休假時間進行各大企業(yè)調研，以此快速提高自身對企業(yè)管理問題的認識度，從而為學生們提供更高水平的案例分析。
3.加強學生學習積極性
教師應探索各種適宜的方式來調動學生學習積極性，引導學生參與各種案例學習，這也是案例教學方式有效性提升的關鍵。教師可采用相關方式來鼓勵學生展開學習，比如教師可將學生學習與工作有效結合，或者是將學生工作時遇到的問題作為案例進行分析，學生通常會覺得此類案例對自己日常工作有很大幫助，從而更加積極的參與到案例學習中。再是將學生學習案例的態(tài)度及其研究成果等與學生最終考核成績結合，這樣也能給學生學習施加壓力。還有就是教師應善于運用網(wǎng)絡教學，以此更好的處理學生之間的問題及其各種矛盾，這樣也能更好的激發(fā)學生學習興趣。
四、結束語
社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，推動了我國教育改革的進一步深化，教學中更強調現(xiàn)代化遠程開放教育質量及其水平，這也是現(xiàn)時期我國基層電大遠程開放教育教學工作中的重要內容。本文簡述了案例教學法對工商管理專業(yè)教學的重要性，并全面分析了基層電大遠程開放教育工商管理專業(yè)教學中存在的問題，并對此提出了適用于基層電大遠程教育工商管理專業(yè)案例教學策略，為我國基層電大遠程教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供可靠的理論性依據(jù)。
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