踐行“三嚴(yán)三實”專題討論會演講稿(2)
習(xí)在黨的群眾路線教育實踐活動中要求全體黨員干部要“三嚴(yán)三實”。對于為人民群眾的服務(wù)來說，最重要的一條，就是“創(chuàng)業(yè)要實”。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地，真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，只有創(chuàng)業(yè)要實，才能真抓實干。
對于我們學(xué)校工作來說，我們的教育、教學(xué)、后勤服務(wù)等各個方面的工作更離不開一個“實”字。首先要有正確的政績觀。學(xué)校的一切工作要從學(xué)校發(fā)展的實際、學(xué)生的實際、教師的實際入手，著眼于發(fā)展，一步一個腳印去干，一事一事去做、去抓，不要為應(yīng)付上級檢查、上級某個領(lǐng)導(dǎo)的片面想法去開展工作，做表面文章，好大喜功。
創(chuàng)業(yè)要實，就是要真干事。比如我們創(chuàng)建國家示范學(xué)校，就要按國家對示范校的七項要求，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際去思考，去加強硬件、軟件建設(shè)，認(rèn)真去做成真正的示范學(xué)校，無論是人才培養(yǎng)、課程建設(shè)等等都要認(rèn)真去思考、去試驗、去做，不能只做在紙上，做在理想空間上，必須要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H扎扎實實去做，使我們的學(xué)校真正成為國家示范校。
創(chuàng)業(yè)要實，還要會干事。從我校的管理等方面來看，有個別同志既不想做事，也不會干事，亂作為，做事想當(dāng)年，憑感情、感覺去做，我們要認(rèn)真調(diào)查研究，認(rèn)真分析思考論證，要避免有些費力不少，浪費也不少，也有損于干部形象，對學(xué)校的經(jīng)濟、學(xué)校發(fā)展均造成一定損害。
因此，我們要按習(xí)的要求，“三嚴(yán)三實”，特別是我們作為學(xué)校干部更要突出創(chuàng)業(yè)要實。
如何踐行“三嚴(yán)三實”精神，促進學(xué)校建設(shè)發(fā)展
習(xí)說：做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。我個人認(rèn)為應(yīng)從個人、社會、國家三個層面展開：
一、從個人層面，做人要實，做一個品德高尚的人
1、做人要實，首先要堅持正義，做一個公道正派人。要明確是非，身有所正、言有所規(guī)、行有所止。尤其是黨員干部要守住生活的底線，不該拿的不命、不該去的不去、不該辦的不辦。
2、做人要實，還要堅持真理，做一個忠誠的人。做人要忠心，尤其作為黨員干部，要堅定理相信念，對黨、國家和人民事業(yè)無限忠誠。要營造風(fēng)清氣正的干事業(yè)環(huán)境，對人民的利益無限忠誠，扎扎實實的為群眾解決實際問題，取信于民。
二、從社會層面，做人要實，做一個受尊敬的人
只管干活的人往往可敬、可信、可愛;他們?yōu)槿撕竦?、干事實?崇尚的是事業(yè)、信奉的是真理、主張的是實干;他們只會干事不會找人，只重視原則不懂圓滑;他們專注干事，不事張揚，常常是工作上的頂梁柱、考驗面前的排頭兵。在實現(xiàn)中國夢的途徑中，全體社會要樹立社會主義核心價值觀，讓老實人得到社會的尊重，老實人永遠吃得開。
三、從國家層面，做人要實，做一個受重用的人
在國家政策層面，要強化“只管干活 不用找人”的用人機制，通過“不用找人”，彰顯出選人用人的境界和素養(yǎng)。不用找人，根本上的是切實依據(jù)程序和規(guī)定，根據(jù)條件和標(biāo)準(zhǔn)，堅持憑實績用干部，讓干部不用來找、不用去跑，真正讓那些“只管干活”的人有機會、有舞臺，讓所有優(yōu)秀的人才都能脫穎而出、貢獻力量。
只管干活的老實人，組織上一定不能冷落，一定要特別留意、特別關(guān)照，不用他們來找，主動跟上去、貼上去，積極發(fā)現(xiàn)、密切關(guān)注，認(rèn)真培養(yǎng)、用其所長。而毫無制度意識、毫無敬畏之心，口無遮攔、隨心所欲，什么話都敢說、什么事都敢干的人不能用。要使干部學(xué)會懂規(guī)矩、守規(guī)矩。
談 謀 事 要 實
在安徽代表團參加審議時，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，又謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實。為了在工作中更好地踐行“三嚴(yán)三實”精神，我就謀事要實談?wù)勛约旱捏w會。
謀事要實，就是告訴我們從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況，符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實際?！爸\事”是否“實”，是判斷領(lǐng)導(dǎo)干部的重要標(biāo)尺。“謀事”決定著做事，“謀事”質(zhì)量決定著工作的質(zhì)量，“謀事”水平?jīng)Q定著學(xué)校的發(fā)展水平，現(xiàn)在學(xué)校正處在克艱攻難的關(guān)鍵時刻，擺在我們面前的有三大任務(wù)：創(chuàng)建國家示范性學(xué)校、新校區(qū)的建設(shè)、學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)的提升，這完全依靠廣大黨員干部肯謀事，多謀事，善謀事?！霸谄湮唬\其政”，是黨的群眾路線教育實踐活動對黨員干部的要求。因此，廣大黨員干部都要高度重視，心中有一本民情日記，對師生反映的問題、意見和建議，認(rèn)真傾聽，反思，及時整改。以“謀”字，“實”字當(dāng)頭，切實做好學(xué)校各項工作，這樣凸顯出我校廣大黨員干部求真務(wù)實的工作態(tài)度。謀事要實，告訴我們廣大黨員干部在學(xué)校的建設(shè)發(fā)展中善于謀事。廣大黨員干部要學(xué)習(xí)好領(lǐng)會好上級文件，謀事中看是否符合上級精神;要多深入基層調(diào)研，謀事中看是否符合意愿;要根據(jù)學(xué)校的實際情況，謀事看是否有利于學(xué)校健康發(fā)展。實現(xiàn)好，發(fā)展好，維護好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點。要善于把好事辦到群眾的心坎上，讓群眾滿意，在謀事中防虛、防浮、防偽。抓好學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建好國家示范性學(xué)校，建設(shè)好新校區(qū)是黨的群眾路線教育實踐活動對廣大黨員干部的考量，是對廣大黨員干部量身定做的考核標(biāo)準(zhǔn)，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展。因此，工作中必須以“謀”、“實”為重，重實際，重實效，真實干，不浮躁，不懈怠，切實做到“想到位”、“身到位”、“力到位”，為學(xué)校的發(fā)展提供服務(wù)，切實解決學(xué)校在建設(shè)、發(fā)展過程中遇到的各種困難和問題。只有真抓實干，國家示范性學(xué)校驗收才能順利通過，新校區(qū)九月一日才能開學(xué)開講，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)才會有質(zhì)的提升。藍圖是繪出來的，路是走出來的。
如何踐行“三嚴(yán)三實”精神，促進學(xué)校建設(shè)發(fā)展
中共中央3月9日在第十二屆全國人民代表大會二次會議參加安徽代表團審議時指出，作風(fēng)建設(shè)永遠在路上。如果前熱后冷、前緊后松，就會功虧一簣。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，即嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，又謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實。
務(wù)實，就是要求真務(wù)實，真抓實干，這是我們?yōu)槿嗣穹?wù)應(yīng)有的作風(fēng)。提高新的形勢下做好群眾工作的能力，改進密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)就必須務(wù)實工作。
中國夢的實現(xiàn)，必須“弘揚中國精神”，弘揚中國精神，主要是兩方面精神，即時代精神和民族精神，這兩種精神的內(nèi)核就是“務(wù)實”。務(wù)實也是勤儉、勤勞、勤政、勤奮，是中華民族的傳統(tǒng)美德。它要求我們在實際工作中要??形式主義、官僚主義，弘揚中國精神，從根本意識上講就是要堅決踐行黨的群眾路線，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。
我校今年是國家級示范校建設(shè)的關(guān)鍵之年，今年暑假將迎接省級及國家級的中期評估驗收，這次驗收工作能否順利通過，將直接影響我校的發(fā)展未來，我校每一位師生都責(zé)任重大，任重而道遠，為了示范校建設(shè)的成功，我認(rèn)為我校的工作需進一步務(wù)實，特別是以下幾方面：
一、創(chuàng)建迎檢資料的準(zhǔn)備，通過對現(xiàn)階段示范校材料的驗收檢查發(fā)現(xiàn)我們的絕大多數(shù)老師的教學(xué)教研任務(wù)都非常繁重，他們每天除了上課寫材料之外，屬于自己家庭和子女的時間幾乎都很少，但他們卻都能無怨無悔地完成學(xué)校交給的各項工作，這是我校發(fā)展的希望之所在。但是有個別項目組的支撐材料所缺還較多，主要是全民參與度不夠，具體工作分工還不到位，還沒有責(zé)任到人，完成到計時，對此機電技術(shù)就用專業(yè)做得較好，較到位。
二、創(chuàng)建工作就是我校教育教學(xué)的常規(guī)工作，是我校教育教學(xué)常規(guī)的提煉和總結(jié)升華。建示范校與加強內(nèi)涵建設(shè)是相輔相成的?；蛘哒f深化教育教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)就是創(chuàng)建示范校的建設(shè)。在教育教學(xué)管理和內(nèi)涵建設(shè)方面，我校的幾代職中人進行了深刻的探討和研究，初步形成了一整套行之有效的教育教學(xué)制度和管理方法，取得了一定的成功。為我校示范校的建設(shè)奠定了基石。但也仍有不盡人意之處，有待在今后的工作中改進和加強。例如在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為應(yīng)從細微處著手，由堵變疏，不要等問題出現(xiàn)之后才去處理，去解決。而是要在問題可能出現(xiàn)之前做好預(yù)案，設(shè)計好防護措施，爭取把問題消滅在萌芽狀態(tài)。我校學(xué)生的寢室管理問題一直是一個老大難問題。但學(xué)生真的就那么難管，困難有那么突出么，我看未必。在我以前工作的學(xué)校，這一問題就得到了根治，關(guān)鍵是管理人員能否沉下心來定點、定位、定時地開展工作，單靠某一個人或某幾個人是難以完成的。它是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各方面的充分配合和通力合作。再如教改問題，我校是我縣最早提出課改的學(xué)校之一，但最近兩年來，其他兄弟學(xué)校卻大有后來者居上之勢，究其原因不外乎，我們在有些方面工作未落到實處，教學(xué)改革，必須因地制宜，因材施教，筆者認(rèn)為不能千篇一律，因為我們每位教師所面對的學(xué)生、班級、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、能力存在差異。所以針對不同的學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)的教法，不應(yīng)千篇一律的采用所謂共同的導(dǎo)學(xué)案。這就是我們?yōu)槭裁从薪滩?、有大綱卻還要備課的原因。備課既要備教材、備大綱，更重要的是備學(xué)生。它山之石可以改玉，別人導(dǎo)學(xué)案我們可以借用、參考，但絕對不應(yīng)該照搬照用。每一位教師應(yīng)當(dāng)有自己的、獨具特點的教案。只有這樣的課改才是真正的課改，才有可能獲得成功。
學(xué)校工作千頭萬緒，但是只要我們每一個人都能務(wù)實工作，那么學(xué)校的未來將會光明一片。
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