爭(zhēng)做“三嚴(yán)三實(shí)”的模范實(shí)踐者的發(fā)言稿

8月12日，新疆兵團(tuán)第十三師紅星二場(chǎng)黨委、副場(chǎng)長(zhǎng)張志恒為基層干部上了一堂名為《深學(xué)細(xì)照爭(zhēng)做“三嚴(yán)三實(shí)”的模范實(shí)踐者》的黨課，將該場(chǎng)的“三嚴(yán)三實(shí)”工作引向了深入。

張志恒是一名援疆干部，2013年來到紅星二場(chǎng)，擔(dān)任黨委、副場(chǎng)長(zhǎng)，分管醫(yī)療衛(wèi)生等工作。在援疆期間，他真心實(shí)意地做好對(duì)口援疆工作。在他的積極協(xié)調(diào)和努力下，河南省文物保護(hù)局先后兩次來紅星二場(chǎng)考察地窩子遺址，計(jì)劃修繕地窩子、50年代仿蘇式辦公室等愛國(guó)主義教育基地。

在這次黨課教育過程中，他結(jié)合學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”和系列講話精神，以“深學(xué)細(xì)照篤行，爭(zhēng)做三嚴(yán)三實(shí)的模范實(shí)踐者”為題目，談了自己的感覺。

一、從講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義

中央決定開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，特別是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后不久緊接著來進(jìn)行，就是因?yàn)橐恍└刹俊叭龂?yán)”嚴(yán)得不夠，“三實(shí)”還有差距。中央下發(fā)的《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，體現(xiàn)了由集中剎“四風(fēng)”改作風(fēng)到錘煉黨性、形成自覺的鮮明導(dǎo)向，我們一定要深刻理解、認(rèn)真把握。

第一，深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。黨歷來高度重視作風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志在不同歷史時(shí)期，對(duì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)先后作出一系列重要論述。

第二，深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是延展深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的具體行動(dòng)。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要在已有實(shí)效基礎(chǔ)上，再添把火、再加把力，在鞏固、拓展、深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫，牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的思想，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行為習(xí)慣。

第三，深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是建設(shè)模范部門、打造過硬隊(duì)伍的必然要求。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要大力弘揚(yáng)嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)，建設(shè)模范部門，造就“三嚴(yán)三實(shí)”的干部隊(duì)伍，凝聚起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大力量，為新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)實(shí)保障。

建設(shè)講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的模范部門，“三嚴(yán)三實(shí)”是根本。對(duì)比“三嚴(yán)三實(shí)”與“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”，二者在本質(zhì)上是一致的。

鍛造忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)黨員干部隊(duì)伍，“三嚴(yán)三實(shí)”是關(guān)鍵。無論是“三嚴(yán)三實(shí)”，還是“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”，都是對(duì)黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出的明確要求，是最基本的政治品格、價(jià)值追求、核心素養(yǎng)。

下一步，我們要結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，堅(jiān)持在基層黨員干部中開展“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”專題教育，著重整頓軟弱渙散的基層黨組織。堅(jiān)定不移把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉，堅(jiān)定不移將基層黨組織建設(shè)成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、反對(duì)國(guó)家分裂的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

第四，深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是解決“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題的迫切需要。

一是修身不嚴(yán)，思想滑坡。二是用權(quán)不嚴(yán)、為官不正。三是律己不嚴(yán)、不講規(guī)矩。四是謀事不實(shí)、為官不為。五是創(chuàng)業(yè)不實(shí)、敷衍了事。六是做人不實(shí)、投機(jī)取巧。

上述這些問題，有些是教育實(shí)踐活動(dòng)前就存在的，有些是掩藏很深尚未暴露的，有些則是發(fā)生了“變異”，還有一些是新出現(xiàn)的情況。歸結(jié)起來，就是“三嚴(yán)三實(shí)”沒有真正落實(shí)到位。開展這次專題教育，就是沖著這些問題來的，就是要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束，形成從嚴(yán)從實(shí)的氛圍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

二、深刻理解、準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的時(shí)代內(nèi)涵，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求

“三嚴(yán)三實(shí)”既是對(duì)黨員干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，又豐富了管黨治黨的思想內(nèi)涵，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)提供了重要遵循。

第一，“三嚴(yán)三實(shí)”是在清醒把握現(xiàn)狀基礎(chǔ)上對(duì)黨員干部改進(jìn)作風(fēng)提出的新要求?！叭龂?yán)三實(shí)”要求從錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，深刻闡述了新形勢(shì)下作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵，切中了作風(fēng)之弊的要害，把準(zhǔn)了作風(fēng)建設(shè)的命脈，抓住了改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，充分體現(xiàn)出我們黨在作風(fēng)建設(shè)上一鼓作氣、一抓到底的決心和恒心。

第二，“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”與我們黨的好干部標(biāo)準(zhǔn)是一脈相承的。從我們黨的歷史看，好干部的標(biāo)準(zhǔn)是具體的、歷史的。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，對(duì)黨忠誠(chéng)、英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲的干部，就是好干部。

第三，“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”是密切相聯(lián)、相輔相成的?！叭龂?yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”都對(duì)黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確要求，體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，但各有側(cè)重。

三、抓住關(guān)鍵、領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，扎實(shí)開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

這次專題教育，針對(duì)性強(qiáng)，目標(biāo)具體。中央提出專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)，要融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，實(shí)際上要求不是寬了而是嚴(yán)了，內(nèi)容不是虛了而是實(shí)了，標(biāo)準(zhǔn)不是低了而是高了。

第一，要抓好學(xué)習(xí)教育這個(gè)根本。思想上的關(guān)口是最重要的閘門，思想上的滑坡是最嚴(yán)重的病變。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，首要就是抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基。

第二，要抓好深入基層這個(gè)重點(diǎn)?；鶎邮亲畲蟮恼n堂，群眾是最好的老師，只有深入基層，深入群眾，才能了解實(shí)情，找到解除發(fā)展難題的辦法。

第三，要強(qiáng)化輿論宣傳這個(gè)導(dǎo)向。宣傳文化部門要切實(shí)做好專題教育宣傳工作，按照“做深、做實(shí)、出彩、出新、出特色”要求，提前謀劃、高位啟動(dòng)，形成輿論強(qiáng)勢(shì)。

第四，要達(dá)到解決問題這個(gè)目的。中央明確提出專題教育要在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效。一要抓好整改落實(shí)，二要抓好立規(guī)執(zhí)紀(jì),三要抓好聯(lián)系實(shí)際。