初中生勵(lì)志教育文章
看一眼凌晨四點(diǎn)的哈佛，就會(huì)明白中國(guó)教育缺什么，那么初中生勵(lì)志教育文章都有哪些呢?下面就一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的初中生勵(lì)志教育文章吧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
初中生勵(lì)志教育文章：中國(guó)教育缺什么
哈佛大學(xué)有一個(gè)理念是：一個(gè)人的成功與失敗不在于他的能力和經(jīng)驗(yàn)，而在于他的思維方式;因?yàn)樗季S指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)影響習(xí)慣，習(xí)慣形成品格，品格決定命運(yùn)。
哈佛校園里，不見華服，不見化妝，更不見晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證明。
美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點(diǎn)座無(wú)虛席
在哈佛，看一眼就會(huì)明白中國(guó)缺什么!
凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無(wú)虛席……人到底有怎樣的發(fā)揮潛力?人的意志、人的才情、人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)?哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽到說(shuō)話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。沒有一個(gè)學(xué)生光吃不讀，更沒有一個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊。
感覺哈佛的餐廳不過是一個(gè)可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個(gè)圖書館之外的另類圖書館。每個(gè)人來(lái)到哈佛都不是混日子的。
央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛采訪。她說(shuō)：我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜2點(diǎn)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。餐廳里、圖書館里、教室里還有很多學(xué)生在看書，學(xué)習(xí)不分白天和黑夜。那時(shí)，我才知道，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的。
在哈佛，到處可以看到睡覺的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人呼呼大睡。而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺得稀奇。因?yàn)樗麄冎肋@些倒頭就睡的人實(shí)在是太累了。在哈佛，見到最多的就是學(xué)生一邊啃著面包一邊忘我地在看書。
一個(gè)北大女孩說(shuō)，我在哈佛一個(gè)星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量。哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內(nèi)完成核心課程的學(xué)習(xí)，第三年開始進(jìn)入主修專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門課就已經(jīng)忙得頭暈?zāi)X漲了，因?yàn)樵谡n堂上教授們講得飛快，不管你聽得懂聽不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完就根本完成不了作業(yè)。
哈佛學(xué)生的壓力也來(lái)自學(xué)校的淘汰機(jī)制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案窕蛘咝薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力，不能放松。
哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授說(shuō)：中國(guó)大學(xué)生的生活相比之下太輕松了，我們總是說(shuō)，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)習(xí)的任務(wù)。到了大學(xué)時(shí)是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。
而中國(guó)的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來(lái)了。他們放松的4年，恰好是美國(guó)大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國(guó)的高科技人才一直是世界最多的。
通過中美學(xué)生的比較，我們發(fā)現(xiàn)：中國(guó)的學(xué)生缺少吃苦的精神。我們的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為高考前是最苦的。我們講的寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著功利的苦。而不是在其中有過濃厚的興趣。不少大學(xué)生經(jīng)過高考的“獨(dú)木橋”后，開始在大學(xué)校園里舒舒服服地等著畢業(yè)。甚至有些家長(zhǎng)也是從小灌輸給孩子這種思想，讓孩子認(rèn)為，所有的學(xué)習(xí)都是為了高考。
于是，高考結(jié)束，學(xué)習(xí)變得不再重要。而在美國(guó)大學(xué)，尤其是在哈佛，征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。要想變得強(qiáng)大就要學(xué)習(xí)得更多，因此哈佛的課程安排多而且緊張，練就長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷學(xué)習(xí)的毅力。
在哈佛，教授們會(huì)時(shí)常提醒學(xué)生們要做好時(shí)間管理。在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。也許當(dāng)你站立的時(shí)候，他還在你的后面向前追趕，但當(dāng)你再一回望時(shí)，已看不到他的身影了，因?yàn)椋呀?jīng)跑到你的前面了，需要你來(lái)追趕他了。所以，你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。成功與安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄另一個(gè)結(jié)局。今天不努力，明天必定遭罪。哈佛告訴它的學(xué)生：“學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的?！倍袊?guó)的學(xué)生，正在品嘗這種痛苦，我們民族也在為此付出代價(jià)。
某教授對(duì)學(xué)生說(shuō)，你學(xué)我這門課，你就一天只能睡兩小時(shí)。學(xué)生想，那么，我學(xué)四門課，我就沒有睡眠時(shí)間了，我就得倒貼睡眠時(shí)間了。
哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大書，每本幾百頁(yè)，還要交上閱讀報(bào)告。哈佛過橋便是波士頓，前人類學(xué)系主任張光直在哈佛讀博士那幾年，沒有上過橋，沒有去過波士頓。
人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的發(fā)揮潛力?這個(gè)問題可能需要用一生來(lái)解答。送給大家一個(gè)小故事：
20世紀(jì)初，在數(shù)學(xué)界有這樣一道難題，那就是2的76次方減去1的結(jié)果是不是人們所猜想的質(zhì)數(shù)。很多科學(xué)家都在努力地攻克這一數(shù)學(xué)難關(guān)，但結(jié)果并不如愿。1903年，在紐約的數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)上，一位叫做科爾的科學(xué)家通過令人信服的運(yùn)算論證，成功地證明了這道難題。人們?cè)隗@詫和贊許之余，向科爾問道：“您論證這個(gè)課題一共花了多少時(shí)間?” 科爾回答:“3年內(nèi)的全部星期天。”
初中生勵(lì)志教育文章：教育是讓孩子懂得隨遇而安
高曉松，著名的音樂人、制作人、導(dǎo)演、脫口秀節(jié)目主持人。
作為音樂人，高曉松說(shuō)：生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。作為父親，他說(shuō)：最實(shí)用的教育是讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方
我算不上中產(chǎn)階級(jí)，如果我的錢只夠旅行或是買房子，那我就去旅行。平時(shí)除了聽聽歌，看看電影，我最大的愛好就是滿世界跑著玩。大概去過三十多個(gè)國(guó)家了，到一個(gè)地方就買一輛車，然后玩一段時(shí)間就把車賣了，再去下一個(gè)地方。
經(jīng)常在旅途中碰上一堆人，然后很快成為朋友，然后喝酒，然后下了火車各自離去。之前還在歐洲碰見一個(gè)東歐樂隊(duì)，我?guī)腿藦椙?，后?lái)還跟人賣藝去了，跟著人到處跑到處彈唱，到荷蘭，到西班牙，到丹麥……
我媽現(xiàn)在還在流浪，一個(gè)人背包走遍世界。
我妹也是，也沒有買房，她掙的錢比我多得多。之前她騎摩托橫穿非洲，摩托車在沙漠小村里壞了，她索性就在那里生活兩個(gè)月等著零件寄到。然后在撒哈拉沙漠一小村子里給我寫一個(gè)明信片，叫做“彩虹之上”，她在明信片里告訴我說(shuō)，哥，我騎了一個(gè)寶馬摩托，好開心。
我看到沙漠深處的血色殘陽(yáng)，與酋長(zhǎng)族人喝酒，他們的笑容晃眼睛…然后她說(shuō)就開一寶馬摩托，壞了，整個(gè)非洲都沒這零件，她說(shuō)你知道我現(xiàn)在在做什么嗎?我在撒哈拉一個(gè)小村子里給人當(dāng)導(dǎo)游。
因?yàn)槲覌審男【徒逃覀?，不要被一些所謂的財(cái)產(chǎn)困住。所以我跟我妹走遍世界，就覺得很幸福。我媽說(shuō)生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我和我妹妹深受這教育。誰(shuí)要覺得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。
生活就是適合遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn);走不遠(yuǎn)，一分錢沒有，那么就讀詩(shī)，詩(shī)就是你坐在這，它就是遠(yuǎn)方。越是年長(zhǎng)，越能體會(huì)我媽的話。
應(yīng)該給予孩子應(yīng)有的民主
我們總是說(shuō)怎么教育孩子，其實(shí)用一份普通的心、一份大將的愛、一份再忙也要陪陪TA的努力，就是最好的教育。同時(shí)，給孩子鼓勵(lì)，教育孩子珍惜，身體力行做表率才是最好的家庭教育。
我曾在微博上傳了一張Zoe的照片，她笑盈盈地拿著一張寫著自己名字的卡片，很是高興。這是因?yàn)樗@得了家庭事務(wù)的投票權(quán)。
鑒于女兒在諸如勸阻姥姥姥爺吵架、安慰失戀小姨、給媽媽做攝影師并協(xié)助媽媽打爸爸等問題上有重大立功表現(xiàn)，并已堅(jiān)持一年自己坐校車往返十里外的幼兒園，她隆重獲得了長(zhǎng)期抗?fàn)幉湃〉玫拿裰鳈?quán)利：家庭事務(wù)投票權(quán)。年方二二，長(zhǎng)勢(shì)喜人，老懷大慰……
她處理起家庭事務(wù)來(lái)老練成熟，一點(diǎn)也不遜色于成年人，獲得投票權(quán)也是應(yīng)該的。孩子應(yīng)該要充分行使自己的權(quán)利。
最實(shí)用的教育：讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安
有人問我讓孩子學(xué)琴嗎?我覺得，不一定學(xué)琴，但一定要多學(xué)多干些沒用的事。
人和動(dòng)物最重要的區(qū)別就是動(dòng)物做的每件事都有用，為了生存和繁殖。人要做許多沒用的事比如琴棋書畫，比如愛與等待。如果一個(gè)孩子被教育只能學(xué)對(duì)升學(xué)有用的課，上大學(xué)只能干對(duì)就業(yè)有用的事，工作了一切都為了買車買房，生而為人豈不浪費(fèi)?
其實(shí)沒幾個(gè)孩子長(zhǎng)大真成功了，而且成功是命，無(wú)法教育。所以最實(shí)用的教育是，讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安，心安理得地混過漫長(zhǎng)的歲月而不怨天尤人。這時(shí)候，那些“沒用”的東西就變得彌足珍貴。孩子長(zhǎng)大不會(huì)痛苦失落，做父母的就成功了!
見多識(shí)廣、獨(dú)立、有主見，清楚自己要的是什么，長(zhǎng)大后不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。讓孩子“自由探索”，見識(shí)到豐富的大千世界，才能建構(gòu)安全感。