有哪些是小學(xué)教師必讀的書
有哪些是小學(xué)教師必讀的書
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，起著教書育人的作用，那么一個(gè)小學(xué)教師應(yīng)該閱讀哪些書籍來提高自己的教學(xué)質(zhì)量呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)教師必讀的書籍推薦，希望你會(huì)喜歡!
小學(xué)教師必讀的書籍推薦1
課堂提問的藝術(shù)
Marylou Dantonio & Paul C. Beisenherz
本書作者在總結(jié)長達(dá)24年的對(duì)課堂提問的研究基礎(chǔ)上，提出了Qu：Est教學(xué)策略，它是一種通過師生間的教學(xué)對(duì)話來促進(jìn)學(xué)生理解能力和思維能力發(fā)展的方法。書中通過豐富的教學(xué)實(shí)例向我們呈現(xiàn)了課堂提問的藝術(shù)，從教師如何提問和提問如何影響教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面，將Qu：Est教學(xué)策略的理論與實(shí)踐很好地結(jié)合起來。這是一本十分有助于教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的好書。
小學(xué)教師必讀的書籍推薦2
外國教育經(jīng)典解讀
單中惠 朱鏡人
本書選取了27位外國教育名家的教育代表作，在時(shí)間上跨越西方古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代三個(gè)歷史時(shí)期，在地域上涉及歐洲、美國、前蘇聯(lián)等國家，在內(nèi)容上包括教育理念、兒童發(fā)展、課程教學(xué)、教育技巧、智力培養(yǎng)、道德發(fā)展、教育評(píng)價(jià)、教師使命、教育管理、校長職責(zé)、國際合作等方面。
通過對(duì)這些教育經(jīng)典的閱讀，可以使我們教師更加有文化和教育的涵養(yǎng)，更加理性地思考教育改革與發(fā)展中的問題。
小學(xué)教師必讀的書籍推薦3
教兒童學(xué)會(huì)思考
費(fèi)舍爾
本書是關(guān)于如何教兒童學(xué)會(huì)思考的。鑒于哲學(xué)是唯一與思考或思維相關(guān)的課程，通過哲學(xué)的方法——哲學(xué)詰問——可以提高兒童的思考能力和改善思維方式。同時(shí)，通過哲學(xué)的“團(tuán)體詰問”不僅培養(yǎng)了兒童的思維推理等技能，而且還為道德和社會(huì)教育提供了情境。此外，本書還提供了大量的范例、計(jì)劃、摘錄、話題、問題等，可供兒童進(jìn)行哲學(xué)的討論，是相當(dāng)好的借鑒材料，定會(huì)對(duì)您的教學(xué)有所幫助。
小學(xué)教師必讀的書籍推薦4
分心不是我的錯(cuò)
劉翔平 張微
上課愛做小動(dòng)作，愛“開小差”;不分場合，特別好動(dòng);做事沒有耐心，丟三落四;情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣;行動(dòng)缺乏控制力，愛沖動(dòng);不會(huì)與人合作，同伴關(guān)系差……孩子有這些表現(xiàn)，不是由于缺乏嚴(yán)格的管教，更不是道德品質(zhì)有問題，孩子可能患有注意力缺損多動(dòng)障礙。本書旨在幫助家長認(rèn)識(shí)、了解和矯正孩子的注意力不集中的行為，從注意力障礙的原因、診斷、家長的態(tài)度、不同年齡階段注意力障礙的表現(xiàn)、行為矯正和認(rèn)知矯正等各個(gè)角度來介紹注意力障礙的知識(shí)，幫助有這類問題的孩子的家長做一個(gè)合格的家長。
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