大學(xué)生宿舍人際關(guān)系緊張的原因有哪些
大學(xué)生宿舍人際關(guān)系緊張的原因有哪些
當(dāng)前大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀人際關(guān)系是大學(xué)生面對(duì)的最苦惱、最難適應(yīng)的問(wèn)題。其中大學(xué)生人際關(guān)系緊張有很多方面的原因。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系緊張的原因文章內(nèi)容。
大學(xué)生宿舍人際關(guān)系緊張的原因
1.學(xué)生宿舍環(huán)境也是引起宿舍關(guān)系緊張的原因第一，學(xué)生宿舍一般是按照同一班級(jí)隨機(jī)組合來(lái)進(jìn)行分配的。就我校而言，漢語(yǔ)言班級(jí)宿舍有新疆本地學(xué)生和內(nèi)地學(xué)生，宿舍成員基本來(lái)自五湖四海。而民語(yǔ)言班級(jí)宿舍有維吾爾族學(xué)生，又有其他少數(shù)民數(shù)學(xué)生，宿舍成員覆蓋了天山南北。這樣就存在宿舍各成員之間的不可選擇性。
第二，除邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)寄宿制學(xué)校的孩子之外，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)歷，學(xué)生們的地域不同，民族不同，生活習(xí)慣，興趣愛(ài)好，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)性特征也是天壤之別，這樣使得宿舍內(nèi)部相互之間自然形成屏障。
第三，語(yǔ)言障礙也是引起宿舍關(guān)系緊張的原因之一。對(duì)少數(shù)民族學(xué)生而言，雖然有過(guò)預(yù)科一年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，但在聽(tīng)說(shuō)、理解能力方面還有待提高。對(duì)于部分民漢學(xué)生合住宿舍，由于語(yǔ)言障礙，影響宿舍成員之間的關(guān)系。
2.學(xué)生自身心理特點(diǎn)是制約同學(xué)宿舍關(guān)系不和諧的主要根源第一，性格方面的原因。調(diào)查顯示，很多大學(xué)生將宿舍的不和諧歸咎于性格差異。一般性格障礙類(lèi)型有兩種情況，一種是故意把自我封閉起來(lái)，不愿讓別人了解自己;另一種情況是雖然愿意與他人交往，但由于性格原因卻無(wú)法讓別人了解自己。
第二，自私心理是腐蝕宿舍關(guān)系的禍害。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生自小形成了“以自我為中心”的心理，到大學(xué)過(guò)集體生活中只顧及自己的需要和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，而不考慮別人。
第三，就是猜疑心理。猜疑心理的人在交往中的一般表現(xiàn)是對(duì)人缺乏信任，胡亂猜忌。
第四，嫉妒心理。心理學(xué)認(rèn)為，任何人都有不同程度的嫉妒心。一定的嫉妒心，可以激發(fā)人奮發(fā)向上的積極性。而一旦這種嫉妒心限度就會(huì)走向反面，影響人與人之間正常的關(guān)系。
改善大學(xué)宿舍人際關(guān)系的措施
加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)，有效解決學(xué)生宿舍關(guān)系問(wèn)題是社會(huì)以及教育工作中一項(xiàng)非常重要而且迫切的工作。
1.學(xué)生自身方面第一，健康的心理是大學(xué)生素質(zhì)的核心要素，也是提高在校大學(xué)生人際關(guān)系的基礎(chǔ)與保障，為此要有針對(duì)性的培養(yǎng)自己良好地交往心理素質(zhì)。在這一過(guò)程中，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要學(xué)會(huì)尊重他人，重視他人的處境和利益。第二，大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期，良好的人際關(guān)系，是他們心理正常發(fā)展、個(gè)性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。具體而言，一是正視，二是溝通，三是包容，四是真誠(chéng)，五是欣賞。
2.學(xué)校方面從學(xué)校層面來(lái)講，要做好哪些工作呢?我想可以從以下幾個(gè)方面考慮。第一，學(xué)校要發(fā)揮教育陣地的優(yōu)勢(shì)，做好心理輔導(dǎo)和教育工作。目前在校大學(xué)生大部分心理是健康的，但還有部分學(xué)生的心理需要關(guān)注。所以，學(xué)校要承擔(dān)起教育的責(zé)任，注重培養(yǎng)學(xué)生如何做人，做好心理輔導(dǎo)工作。第二，要完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生社區(qū)應(yīng)做好規(guī)章制度和管理建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生宿舍內(nèi)部和諧的環(huán)境規(guī)章建設(shè)，營(yíng)造一種健康向上的宿舍關(guān)系的氛圍。第三，宿舍環(huán)境對(duì)于大學(xué)生的身心健康發(fā)展有著很大的作用。對(duì)于多數(shù)從家庭生活到學(xué)校集體生活的孩子來(lái)講，宿舍條件不好，很難使他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活時(shí)不能保持最佳狀態(tài)。所以從學(xué)校層面來(lái)講，要進(jìn)一步改善學(xué)生的住宿條件。
3.家庭方面父母是孩子的第一任教師。很多父母忙于工作和生計(jì)，放松了對(duì)孩子的教育，特別是中華傳統(tǒng)文明的教育。所以家庭教育，對(duì)于大學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成具有至關(guān)重要的作用。
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