大學生應具備的禮儀

大學生應具備的禮儀

　　禮儀，是一個民族特色的具體表現(xiàn)，也是世界文化中的瑰寶。那么大學生要具備什么樣的禮儀呢?下面是學習啦為大家準備的大學生應具備的禮儀，希望可以幫助大家!

　　大學生應具備的禮儀

　　個人素質有時代表一個國家的形象

　　我們都知道，不管是辦世博會，還是辦奧運會，實際上僅僅辦會不是唯一目的，更大的目的是要通過辦會，讓世界人民了解今天的中國，把它們當作是當今世界最重要的視覺展示窗口和平臺。

　　中國這些年發(fā)展得很快，舉世矚目，但是經(jīng)濟發(fā)展的同時，我們中國人的素質也應該跟著一起得到世界的認可。著名作家馬克•吐溫說：“人可以犯錯誤，但人不能有一個失禮的舉動。”意思是失禮的行為是非常不應該的。

　　禮儀是道德內涵的外在體現(xiàn)

　　社交禮儀，不管從哪個角度去講，它實際上是我們的素質能力當中非常重要的一個部分?，F(xiàn)代社會最有利事業(yè)發(fā)展的工具是什么?在以往,我們可能會講是資金，而現(xiàn)在的新概念是，最有利的事業(yè)發(fā)展工具是人際網(wǎng)絡，人際溝通的能力，人際合作的能力和人際資源開發(fā)的能力。

　　實際上禮儀教我們要建立一個良好的形象。一個缺乏教育的人，缺乏素質的人，一定是被人遠離、被人拋棄的人。人可以缺這缺那就不能缺教養(yǎng)。禮儀實際上是道德內涵外在的體現(xiàn)。禮儀是通過良好的方式去建立一個自己對外人的形象展示。

　　注意自己的禮儀形象,也是對自己的事業(yè)發(fā)展負責。因為有了自己的禮儀素質，你的社交能力，你的整體的“木桶”才能夠得到一個有效的整合。中央電視臺有一句廣告詞“思想有多遠，我們就能走多遠。”我非常認可這一點。對禮儀素質也可這么說。

　　儀容儀表儀態(tài)與禮儀形象塑造

　　儀容形象，最需強調一個清潔感。從我們面容到整個身體、儀表,都有一個清潔感的要求。清潔感是儀容禮儀的第一要義，一個教養(yǎng)有素的人絕對不會允許自己不修邊幅。

　　禮儀無小節(jié)禮儀無細節(jié)

　　儀態(tài)包括很多東西，有姿態(tài)、神態(tài)、心態(tài)和語態(tài)。姿態(tài)很好理解，行臥都是姿態(tài)。雅典奧運會上有一位志愿者，結束后回來寫了一篇文章，題目是“不要把手插在口袋里”，運動會上志愿者并不是每時每刻都有工作可做，累了又空著的時候，他就把手插在口袋里，悠閑地坐在那里，這是一種非職業(yè)的狀態(tài)。形象到位不到位有個自尊的問題，也有個尊人的問題。禮儀都是小節(jié)，都是細節(jié)。但是禮儀有個約定俗成的名言：禮儀無小節(jié)，禮儀無細節(jié)。所有的細節(jié)都表現(xiàn)我們的素養(yǎng)。

　　禮儀教養(yǎng)把握好分寸是關鍵

　　培養(yǎng)禮儀教養(yǎng)習慣重要的不在于掌握多少知識，而是在于掌握分寸。有了知識還要有舉一反三的悟性。比如握手通常應該誰先伸手?通常女士先伸手，長者和年輕人在一起，長者先伸手，地位高的先伸手。一般把握手與否的主動權交給地位比較尊貴的一方。這是理論上的，實際操作起來會有變化。大多數(shù)為了表達友好的時候，大家會共同伸出手來。

　　大學生禮儀的重要性

　　身為當代大學生，不注重禮儀是不行的。出門在外，一個人給人留下的第 一映像應該就是從禮儀說起的吧，所以說禮儀是非常重要的。

　　1、社交禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

　　良好的交際禮儀會增強你的社交能力，增強你的人脈關系。當代大學生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。大學生通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應新的生活環(huán)境的需要，是從”依賴于人“的人發(fā)展成”獨立“的人的需要，也是大學生成功地走向社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對一個人的成長和學習有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學生心理的一個重要特點。但也有不少大學生卻不同程度的表現(xiàn)出 ”自我封閉“的傾向。時常出現(xiàn)”孤獨寂寞“、”沒有朋友“的情緒體驗。產(chǎn)生這種情況原因往往是多方面的。較為普遍原因有兩個方面。一方面是沒有真正理解什么是友誼，在人際交往過程中表現(xiàn)出 ”依附于人“、”利用他人“、”個人中心“、”求全責備“等傾向，偏離友誼”無私、平等、尊重“的根本原則;另一方面是缺乏社交的技巧，不善于表達自己的情感和思想，也不善于了解他人的情感和思想，因而導致人際交往受挫或交際范圍狹窄。大學生學習社交禮儀的基本規(guī)范和知識，掌握交往技巧，積累交往經(jīng)驗，在交往過程中學會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得你是熟悉他們、理解他們、尊重他們。

　　2、社交禮儀教育有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力。

　　人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。任何一個生活在某一禮儀習俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。那么，對大學生進行社交禮儀教育，讓大學生掌握符合社會要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學生走向社會的需要，更好地促進大學生社會化;而且，還可以培養(yǎng)大學生適應社會生活的能力，提高他們的社會心理承受力。

　　3、社交禮儀教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。

　　禮儀是一種社會規(guī)范，是調整社會生活成員在社會中相互關系的行為準則。社會規(guī)范主要包括法律規(guī)范和非法律規(guī)范兩大類別。禮儀是一種非法律規(guī)范，它主要包括道德規(guī)范、宗教規(guī)范、習俗、共同生活準則等。其中，道德規(guī)范具有特殊的地位和作用，因為，它是從社會生活中概括提煉出來的一種自覺的社會意識形態(tài)，它是依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和個人的內心信念來維持的。社交禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科。對大學生進行系統(tǒng)的禮儀教育可以豐富他們的禮儀知識，讓他們明確地掌握符合社會主義道德要求的禮儀規(guī)范，并指導他們在實際生活中如何按照社交禮儀規(guī)范來約束自己行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內在的道德品質和外在的禮儀形式有機地統(tǒng)一起來，成為真正名副其實的有較高道德素質的現(xiàn)代文明人

　　4、社交禮儀教育有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質

　　文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養(yǎng)大學生的內在的格和修養(yǎng)，也就是塑造大學生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用于人的情感狀態(tài)，影響和改變人的價值觀、人生觀、個性等，最終目標是較會大學生學會與他人相處，學會做文明人?，F(xiàn)在一般認為人文素質教育滲透在文學、藝術、歷史文化、哲學、倫理等學科中。而社交禮儀教育涵蓋了中國民族的文化教育和道德教育。可見，社交禮儀教育更能直接地教會大學生如何與人相處，如何做文明人。因此，《社交禮儀》課應完全可以納入高校人文素質教育的課程之列，作為大學生的必修課，在高校中推廣和普及，這有助于大學生的人文素質教育落到實處。

　　5、社交禮教與有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。

　　社交禮儀教育是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容。普及和應用禮儀知識，是加強社會主義精神文明建設的需要。通過社交禮儀教育，讓大學生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。然而每個人的文明程度不僅關系到自己的形象，同時也影響到整個學校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。通過社交禮儀教育進一步提高大學生的禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生應對酬答的實際能力，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養(yǎng)。如果人人講禮儀，我們的社會將充滿和諧與溫馨。由此可見，社交禮儀的根本目標是要教育、引導全體公民自覺遵循社會主義禮貌道德規(guī)范以及相應的社交禮儀形式，提高人們的文明意識，養(yǎng)成人們文明行為的習慣，促使良好社會風尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到高度和諧與有序，努力推進整個社會精神文明程度的提高。社交的重要性，也可以說是社交的功能與作用。