大學生就業(yè)需要具備哪些素質(zhì)及技能
當今大學生就業(yè)是關系到學校生存、學生命運的重要因素，學生、學校、社會都很關注大學生就業(yè)問題。那么大學生就業(yè)需要具備哪些素質(zhì)及技能呢?下面是學習啦小編給大家搜集整理的大學生就業(yè)需要具備哪些素質(zhì)及技能文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
大學生就業(yè)需要具備哪些素質(zhì)及技能
(一)以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點，為自己提升就業(yè)能力奠定基礎能力
首先，樹立正確的職業(yè)理想，找準職業(yè)傾向，擇己所愛，培養(yǎng)自主學習能力，學會把外部學習技能內(nèi)化成為自己能力的過程，變成學習的主人，擁有創(chuàng)造的愿望和樂趣，善于發(fā)現(xiàn)自己不足及樂于探究求新，為獲得理想的職業(yè)積極做好準備。
其次，正確進行自我評估和職業(yè)分析，發(fā)揮優(yōu)勢。改進不足;進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，充分了解職業(yè)的特性、現(xiàn)狀及發(fā)展空間，以及對求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等進行職業(yè)定位，選擇最適合自己的職業(yè)，根據(jù)自己的實際找工作。
最后，加強職業(yè)需要的實踐能力，要加強社會實踐能力，除了掌握基礎知識以外，提高實際運用能力，還需具備從事該行業(yè)崗位的實際工作能力，積極投入到社會工作當中。
學會利用網(wǎng)絡獲取各類有用的信息，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，而不是整天在寢室與游戲為伴。
大學生應提高自身社會適應能力
雖說大學是小社會，但是學校和社會是存在差距的，剛走出校園的大學生對社會看法過于簡單、片面和理想。缺乏工作經(jīng)歷和生活經(jīng)驗的他們，角色轉(zhuǎn)換慢，適應過程長，難以適應企業(yè)要求。這就需要在就業(yè)前注重培養(yǎng)自身適應社會、融入社會的能力。適應能力是指一種綜合性能力，它包括思維能力、動手能力、組織與決策能力、語言表達能力和人際溝通能力等。
思維能力對于人的學習、生活、事業(yè)的成功非常重要。依靠思維能力，才能總結(jié)、概括前人的經(jīng)驗，揭示事物的本質(zhì)。思維能力是大學生就業(yè)要求的必備素質(zhì)，也是就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的核心。
動手能力可以理解為一種實踐的技能，是知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的關鍵。無論在學校中你的專業(yè)知識掌握得如何，如在工作中不能轉(zhuǎn)化為實際，不能帶來實際的工作業(yè)績，最終也將會被社會淘汰。
織與決策能力是指在組織群體活動時，對未來行為目標的決斷和選擇，及時處理，向一個共同目標奮斗，按照明確的計劃，充分發(fā)揮個人的積極性，協(xié)調(diào)地進行工作，并達到預期目的的能力。對于即將畢業(yè)的大學生來說在未來的工作中，各種問題都需要迅速作出反應。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，訓練和培養(yǎng)自己的組織和決策能力。
語言表達能力是指運用語言或文字闡述自己的觀點、意見或思想的能力。語言表達能力是學生成功就業(yè)的基礎和關鍵。如果不具備基本的語言表達能力就不具備基本的就業(yè)競爭能力。
人際交往能力是人們社會生活的基本能力，能否正確處理、協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關系，不僅影響對環(huán)境的適應狀況，而且影響著他的工作效能、心理的健康。大學畢業(yè)生自覺地培養(yǎng)良好的人際交往能力非常重要，以達到善于與用人單位溝通，順利就業(yè)。
大學生還需要有良好的擇業(yè)心態(tài)，良好的心理素質(zhì)，正確的就業(yè)觀。應當把就業(yè)觀念轉(zhuǎn)換為就業(yè)大眾化，適當調(diào)整自己的就業(yè)期望值，到最需要的地方去就業(yè);充分認識自我，客觀評價自己，認清就業(yè)形勢，確立“先就業(yè)，后擇業(yè)”思想：破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。尋找合適的方法與途徑來提升自我，實現(xiàn)自我。
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