培養(yǎng)孩子做家務(wù)活能增加歸屬感

培養(yǎng)孩子做家務(wù)活能增加歸屬感_家務(wù)活

做好家務(wù)也是增加個(gè)人認(rèn)知、鍛煉技能和提高效率的途徑。這里小編為大家整理了關(guān)于培養(yǎng)孩子做家務(wù)活能增加歸屬感，方便大家學(xué)習(xí)了解，希望對(duì)您有幫助!

培養(yǎng)孩子做家務(wù)活能增加歸屬感

1、幫助孩子練習(xí)動(dòng)作技能。

不同的家務(wù)可運(yùn)動(dòng)到不同的部位，疊衣服可練習(xí)到小肌肉，擦地板則可運(yùn)用到大肌肉。

2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

做家務(wù)看起來(lái)似乎只是簡(jiǎn)單的重復(fù)性動(dòng)作，但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴(kuò)展到其他家人，從小學(xué)著為家中盡一份心力，便可培養(yǎng)出責(zé)任感。因?yàn)榧覄?wù)本就是家中每個(gè)人的共同責(zé)任，整理自己的東西更是責(zé)無(wú)旁貸，大家生活在一起，自然都有責(zé)任參與整理和打掃。

3、增加孩子的自信心。

在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小，不能做得很完美，但在練習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的`能力。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)做家務(wù)，一定有做不好的時(shí)候，但是媽媽不需要著急，在練習(xí)過(guò)程中，孩子會(huì)觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進(jìn)行示范講解，讓孩子通過(guò)模仿媽媽的動(dòng)作來(lái)完成家務(wù)，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進(jìn)而學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的方法。

5、讓孩子練習(xí)分類與收納。

家務(wù)中除了常見(jiàn)的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個(gè)部分可讓孩子練習(xí)分類與配對(duì)等收納能力。例如襪子手套要一對(duì)一對(duì)地折在一起，還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進(jìn)不同的抽屜。

培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好處

1、可以培養(yǎng)孩子的自信心

我們知道，孩子自信心的培養(yǎng)，在短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，它需要在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中慢慢地才會(huì)形成。一般來(lái)說(shuō)，孩子干的事情多少與自信心有一定的關(guān)系。據(jù)研究表明，孩子干的事情越多，自信心越強(qiáng)。

2、可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

作為孩子，將來(lái)要在社會(huì)上很好地立足，就需要從小通過(guò)做家務(wù)，讓他體驗(yàn)到家長(zhǎng)的辛苦，生活的艱辛，逐漸承擔(dān)自己在家里、社會(huì)的一些責(zé)任。

3、可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力

孩子通過(guò)做家務(wù)，可以培養(yǎng)其邏輯思維能力，語(yǔ)言邏輯能力， 學(xué)習(xí)能力等，這些能力在書本上是難以學(xué)到的，只有在平時(shí)的實(shí)踐中才會(huì)形成。

4、可以促進(jìn)孩子提高學(xué)習(xí)效率

據(jù)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人在進(jìn)行體力勞動(dòng)和體育鍛煉時(shí)，腦子里氧氣最充分。孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間，勞動(dòng)一段時(shí)間，這樣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有一定的幫助。因此，只要合理處理好勞動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，是不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，反而還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

5、可以培養(yǎng)孩子對(duì)生活的認(rèn)識(shí)

孩子做家務(wù)的過(guò)程，其實(shí)就是體驗(yàn)生活、感受生活的過(guò)程。如果家長(zhǎng)只給孩子講些道理，不讓孩子獨(dú)自去體驗(yàn)生活，那么怎能培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

培養(yǎng)孩子做家務(wù)的方法

1、讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，首先要耐心指導(dǎo)

孩子雖然熱心參與家務(wù)，但一開(kāi)始肯定越幫越忙，如：洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個(gè)等等。家長(zhǎng)必須容忍這些混亂，并將每件事分解成小步驟來(lái)教孩子。

2、讓孩子做力所能及的事情

如果讓一個(gè)3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間，會(huì)使他茫然而無(wú)處下手。孩子3歲前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右，可以做簡(jiǎn)單家事，如開(kāi)飯前，幫忙排椅子、分筷子，爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進(jìn)來(lái)的干凈衣服，他一定會(huì)很高興，因?yàn)檫@些事對(duì)孩子而言，都是有趣的游戲。

3、把握時(shí)機(jī)

孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，看見(jiàn)家長(zhǎng)掃地、擦桌子、拖地板，也會(huì)依樣畫葫蘆。把握時(shí)機(jī)訓(xùn)練孩子做簡(jiǎn)單的家事，耐心的告訴他正確的方法，讓他在興趣中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了做家務(wù)。

4、父母陪孩子一起做

如果孩子對(duì)書籍有興趣，此時(shí)，可以拜托他幫忙收拾書房，或指導(dǎo)他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來(lái)得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加工作情趣。

5、肯定孩子的努力

孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子，以身為一份子為責(zé)任與義務(wù)，增加對(duì)家庭的歸屬感，家長(zhǎng)要讓孩子有參與家事的機(jī)會(huì)，并多給予鼓勵(lì)、贊美，使孩子從工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并從做家事中培養(yǎng)責(zé)任感及積極的人格。

6、利用家事機(jī)會(huì)教育

站在媽媽身旁看媽媽做家事，孩子特別愛(ài)問(wèn)：“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長(zhǎng)得健壯、什么菜會(huì)讓他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的時(shí)間，與孩子分享生活經(jīng)驗(yàn)。

7、增進(jìn)親子感情

孩子與家長(zhǎng)一起做家事，不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感，從合力完成家事的過(guò)程中，將有更多時(shí)間與孩子相處，增進(jìn)親子感情，孩子也會(huì)從中體會(huì)、了解家長(zhǎng)的辛勞。此外，利用這段時(shí)間，聽(tīng)孩子訴說(shuō)一些快樂(lè)或不如意的事情，也可增進(jìn)你對(duì)他的了解。