如何教育小孩子學(xué)做家務(wù)活

家務(wù)活在許多方面對我們的生活至關(guān)重要，并有助于培養(yǎng)自我管理和責(zé)任感。這里小編為大家整理了關(guān)于如何教育小孩子學(xué)做家務(wù)活，方便大家學(xué)習(xí)了解，希望對您有幫助!

如何教育小孩子學(xué)做家務(wù)活

孩子做家務(wù)有哪些好處

1、鍛煉孩子的生活技能

孩子不會做家務(wù)是家長的責(zé)任。是我們沒有給孩子機(jī)會鍛煉。每天讓孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù)，從簡單到復(fù)雜，慢慢鍛煉他們的技能，他們能很快學(xué)會的。

2、培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感

孩子也是家庭的一員，有學(xué)習(xí)和分擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)和權(quán)利。堅持讓孩子完成一定的家務(wù)，讓孩子感受到他們也是家庭的一員，富有照顧家庭其他人的義務(wù)和責(zé)任。

3、讓孩子感受到成就感

孩子完成一項家務(wù)，是很有成就感的。覺得自己靠自己的能力完成了一項任務(wù)。

4、建立起生活的幸福感和自信心

孩子完成了某項家務(wù)，如果能得到父母的表揚(yáng)，他們會格外高興，靠自己的力量完成任務(wù)，他們覺得自己也能做到，會對生活更有自信。

5、分享家庭的和諧

如果家長能在周末或者其他空閑時間，和孩子一起完成一項復(fù)雜的家務(wù)，教孩子做這些家務(wù)的'方法，一家人就會有更多的交流的機(jī)會，孩子的能力也得到鍛煉，一家人其樂融融。

6、讓孩子了解勞動的快樂和辛勞

家長下班回到家后，不必要經(jīng)常對孩子說，自己是多么多么的辛苦，你一定好好學(xué)習(xí)之類的話。這樣會讓孩子覺得勞動是苦的，你們不愿意勞動。應(yīng)該告訴孩子你今天又完成了什么工作，告訴孩子你的成就感。這樣潛移默化，孩子就會覺得勞動快樂的，他們也會更愛勞動，勞動起來也就更快樂，不怕吃苦。

教育孩子多做一些家務(wù)，必須做到以下三點：

首先，目的要明確。讓孩子做家務(wù)的目的并不是單純的為了做某一件事情，如怎樣整理房間、打掃衛(wèi)生、倒垃圾等等，而是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自尊心、自信心和獨立生活的能力。父母不要把讓孩子做家務(wù)活看成可有可無，孩子有興趣就干，不愿干就不干。這樣不好，應(yīng)把干一些家務(wù)活作為孩子經(jīng)常性的“工作”，堅持不懈，不能半途而廢。

其次，要從小開始教育。孩子幾乎從剛能下地就產(chǎn)生了幫助媽媽的強(qiáng)烈愿望。兩歲的小孩就能做一些雜事，也愿意幫助媽媽做事。因此，孩子從兩歲開始，父母就應(yīng)注意引導(dǎo)。開始可使孩子把打掃衛(wèi)生等作為一件娛樂活動，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，千萬不要因為孩子干不好就阻止或不讓孩子參與，以免挫傷他們剛剛開始萌芽的勞動積極性。有些家務(wù)活家長可以同孩子一起完成，并從中教給孩子一些勞動的技巧和道理。讓孩子做家務(wù)，要隨著年齡的增長，循序漸進(jìn)，切不可急急忙忙讓他們傲一些力不能及的事情。孩子在做家務(wù)活時，父母不要在一旁指手劃腳。即是因做家務(wù)損壞了東西，也不要橫加指貴，只要提醒下次注意就行J。但孩子有了進(jìn)步，一定要及時給予表揚(yáng)。

再是，不要用錢楊哄著孩子做家務(wù)，要使孩子做家務(wù)變成一種自覺自愿的行動。用錢物哄編的辦法，可能一時奏效，但是不會長久的，也不利于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。對孩子的勞動，最好的報酬是當(dāng)著別人的面給予表揚(yáng)，抱一抱、親一親，或說聲謝謝。

關(guān)于如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)

1 培養(yǎng)讓孩子做力所能及的事情 如果讓一個3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間，會使他茫然而無處下手。孩子3歲前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右，可以做簡單家事，如開飯前，幫忙排椅子、分筷子，爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進(jìn)來的干凈衣服，他一定會很高興，因為這些事對孩子而言，都是有趣的游戲。

2 家長把握時機(jī)，及時讓孩子參與做家務(wù) 孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，看見家長掃地、擦桌子、拖地板，也會依樣畫葫蘆。把握時機(jī)訓(xùn)練孩子做簡單的家事，耐心的告訴他正確的方法，讓他在興趣中不知不覺學(xué)會了做家務(wù)。

3 父母陪孩子一起做家務(wù) 如果孩子對書籍有興趣，此時，可以拜托他幫忙收拾書房，或指導(dǎo)他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加工作情趣。

4 孩子做家務(wù)時為孩子做示范 一個太寬泛的任務(wù)可能讓孩子無從下手或者讓孩子感覺任務(wù)艱巨，從而挫傷他的積極性。父母可以把任務(wù)分解成小步驟，給孩子做一些示范，認(rèn)真回答孩子的疑問，讓孩子高高興興、獨立地完成任務(wù)。

5 孩子參與家務(wù)勞動時要耐心指導(dǎo) 孩子雖然熱心參與家務(wù)，但一開始肯定越幫越忙，如：洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個等等。家長必須容忍這些混亂，并將每件事分解成小步驟來教孩子。

6 肯定孩子的努力 孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子，以身為一份子為責(zé)任與義務(wù)，增加對家庭的歸屬感，家長要讓孩子有參與家事的機(jī)會，并多給予鼓勵、贊美，使孩子從工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并從做家事中培養(yǎng)責(zé)任感及積極的人格。

7 孩子可以做哪些家務(wù) 9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶把臟的尿布或紙巾扔到垃圾桶里。

2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服或包掛到衣架上;使用馬桶;刷牙;澆花;晚上睡前整理自己的玩具。

3-4歲：更好的使用馬桶;洗手;更仔細(xì)地刷牙;認(rèn)真地澆花;收拾自己的玩具;到報箱取報紙或取奶;睡前幫媽媽鋪床;飯后把自己的碗放入水池;把自己的臟衣服放入洗衣機(jī)等。

4-5歲：獨立到信箱取信;自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌、筷子;學(xué)著疊衣服;準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。

5-7歲：幫忙擦桌子;收拾房間;洗碗盤;獨立打掃房間等。

7-12歲：學(xué)會掃地擦地;能做簡單的飯;會用洗衣機(jī);把垃圾丟到小區(qū)垃圾箱;掃樹葉、掃雪等。

8 培養(yǎng)孩子做家務(wù)的注意事項 拒絕強(qiáng)迫孩子做家務(wù)

家長鼓勵孩子做家務(wù)的時候最好是列一份家務(wù)清單給孩子看，讓他選擇一兩項自己喜歡做的家務(wù)，讓他擁有選擇的權(quán)利，充分尊重孩子的選擇，這樣可以讓孩子心甘情愿地做家務(wù)。

切勿要求完美

做家務(wù)對這個年齡段的小孩子來說積極地參與比完美的結(jié)果來說更重要。如果孩子地板掃的不夠干凈，玩具收拾不夠好，不要直接批評或者責(zé)罵孩子，這樣不僅會傷害孩子的`自尊，而且會挫傷孩子的積極性。所以孩子做家務(wù)更重要的是參與，而不是為父母分擔(dān)，父母應(yīng)該明白這一點。

多給孩子一些積極的獎勵

孩子都喜歡被表揚(yáng)、被認(rèn)可。在做家務(wù)的過程中父母要多給孩子一些獎勵，比如說學(xué)習(xí)幼兒園老師的做法，孩子完成一項任務(wù)獎勵他一朵小紅花，完成全部任務(wù)的時候給他一些合理的獎品。

家務(wù)難度控制

一個很小的孩子已經(jīng)完全可以意識到出色完成一項任務(wù)給他帶來的滿足感，他可以深深體會到自己很重要的那種榮耀感。孩子很愿意加入大人的工作，幫忙做做飯或是澆澆花，他們需要這種和大人相處的關(guān)系，需要這種共同工作的經(jīng)歷。有趣的是，我們分配給孩子的任務(wù)還不能太簡單或完全不具挑戰(zhàn)性。孩子喜歡完成“很難”的任務(wù)，這樣他會有種逐漸長大成人的感覺。如果我們分給他的是“嬰兒級別”的任務(wù)，他就無法獲得那種滿足感了。成年人可以忍受做一些愚蠢、機(jī)械的工作，因為他們被工作的結(jié)果所限制;孩子可不一樣，他體會的是成就感——在共同工作的過程中，那種對他來說是那么重要、那么出色、那么偉大的成就感。

暑假家務(wù)勞動心得體會

假期的一天，我正好沒有事情做，于是就無聊之極地就拿起掃把，認(rèn)認(rèn)真真地掃起了地板。

剛開始覺得挺有意思，因為不常掃地，所以很新鮮，于是就賣力的到處打掃，好像要把灰塵都消滅掉才罷休。我發(fā)現(xiàn)干活好像沒那么累，希望這種感覺久一點，省的老媽又說我半途而廢，這樣就又要挨批了。

可惜好景不長，還沒干完一半，我就已經(jīng)癱倒在旁邊的床上了。掃帚也隨手扔在了一邊，人都累死了，哪還管它怎么樣。但是不干又不行，真是的，現(xiàn)在有些后悔，干嘛自己沒事找事呀!天哪，搬起石頭砸自己的腳都沒那么砸的。真是倒霉!抱怨完了，地總是要掃的，加油!

經(jīng)過好長時間堅持奮斗，本人終于完成了掃地這個光輝而艱巨的任務(wù)，萬歲。不過，剛一慶祝，我的腰就被狠狠地扭了一下，可憐呀!雖然這次勞動很累，但是我也知道了所有的勞動都是會付出代價的，所以我們應(yīng)該珍惜他人的勞動成果，不應(yīng)該隨意的破壞。而且我還明白了老媽平時的辛苦，要多多幫忙才是。