高一古代希臘民主政治的知識點總結
古代希臘相對于東方國家和早期西方國家之所以能形成民主政治,就在于古代希臘所具有的獨特的政治、經濟、社會和自然等條件。以下是學習啦小編為你整理的高一古代希臘民主政治的知識點總結，歡迎大家閱讀。
高一古代希臘民主政治的必考知識點
一、希臘簡史
1、愛琴文明：公元前20世紀到公元12世紀，大約公元前3000年代初，希臘愛琴海地區(qū)進入早期青銅時代，公元前2000年代，希臘青銅時代進入鼎盛期，先后在克里特和邁錫尼形成兩個文明中心，史稱愛琴文明。
2、荷馬時代：公元前11世紀到公元前9世紀，邁錫尼文明進入公元前13世紀后開始走向衰落，這為北部的多利亞人入侵提供了契機。當時的多利亞人社會相對落后，處于野蠻向文明社會的過渡時期，所以在毀滅邁錫尼文明后，沒有能夠建立自己的國家，希臘文明出現(xiàn)中斷，從此進入一個相對落后的時代，故有“黑暗時代”之稱。由于對于這一時代的了解主要依賴荷馬史詩，所以又稱“荷馬時代”。
3、古風時代：公元前8世紀到公元前6世紀，城邦形成時期。古風時代和接下來作為希臘文化的鼎盛時期的古典時代一樣，其名稱最初都是源于美術用語。這兩個時期的藝術品的風格保持著古樸到古典的連續(xù)性，社會經濟和政治狀況大體也是如此。該時期往往認為是希臘城邦政治興起的時期，公元前776年第一屆奧林匹克運動會的舉辦，標志城邦的出現(xiàn)。
4、古典時代：公元前5世紀到公元前4世紀前期。該時期是希臘的鼎盛時期。
5、馬其頓統(tǒng)治：公元前4世紀末到公元前2世紀中期，城邦衰落。公元前338年，希臘被馬其頓所滅，標志城邦政治的瓦解，歷史進入希臘化時代。
二、學習希臘史注意幾點：
1、西方文明的源頭在古希臘、羅馬。古希臘貢獻的是民主原則和經驗。
2、古希臘是一個地理概念而非國家。
3、古希臘處于奴隸社會時期。
4、古希臘也有法律，而且在民主政治的運作中，崇尚法律，突出法律的作用。
5、古希臘屬于海洋文明，古代中國屬于大河文明。但不是臨近海洋就一定產生民主政治，因為環(huán)境對政治不具備決定性作用。兩種文明沒有優(yōu)劣之分。
三、時代特征
1、經濟：農耕經濟相對不發(fā)達，工商業(yè)經濟繁榮，海外貿易發(fā)達。
2、政治：城邦林立，實行原始的直接民主，城邦民主政治發(fā)達。
3、思想：社會環(huán)境寬松，各種社會思潮活躍，人文精神起源。
注：教材中經常提到古希臘農業(yè)不發(fā)達，該觀點學術界存在爭議。如果農業(yè)不發(fā)達，手工業(yè)和商業(yè)的繁榮將是空中樓閣，其次，古希臘的公民是擁有土地的，而且是一項特權。
四、古希臘民主政治產生的條件：
1、地理環(huán)境：多山、多島嶼，陸上交通不便，便于航海，促成海外貿易興盛。
2、經濟：商品經濟繁榮，海外貿易發(fā)達，較早形成平等互利的觀念。
3、政治：小國寡民，公民自治，形成天然的民主政治單元。
4、人文：社會環(huán)境寬松，平等互利的觀念。
五、雅典民主政治的形成
1、奠基：公元前6世紀初，梭倫改革
(1)背景：平民與貴族的斗爭
(2)內容：A、頒布解負令，廢除債務奴隸。
B、以公民個人財產劃分等級，規(guī)定相應權利和義務。
C、設立陪審法庭。
(3)特點：不遷就貴族也不偏袒平民。
2、確立：公元前6世紀末，克里斯提尼。
以地域部落取代血緣部落;按照地域劃分10各選區(qū)，每個選區(qū)抽一人組成“十委員會”;制定“陶片放逐法”。
3、頂峰：公元前5世紀伯利克里，雅典民主的黃金時代。除十外，所有官職向所有公民開放，實行觀劇津貼。
高一古代希臘民主政治的教案
一、教學目標：
1、知識與能力
①希臘民主政治形成的地理條件
?、诠畔ＥD城邦的含義、特點和特色
?、酃畔ＥD公民的范圍和素質表現(xiàn)
2、過程與方法
①通過讀圖加深學生對古希臘地理位置和地理環(huán)境的了解，有助于學生理解地理環(huán)境對希臘城邦產生發(fā)展的影響。
?、谕ㄟ^同中國春秋戰(zhàn)國時期諸侯國的對比，掌握城邦的特點
③適當補充材料，引導學生最大限度地獲取材料信息，幫助學生更好地理解古代希臘奴隸主民主制的內容和實質。
3、情感態(tài)度價值觀：
?、偻ㄟ^地理環(huán)境對古希臘的影響，認識一國的政治制度必須與本國國情相適應
?、谕ㄟ^學習古代希臘輝煌的政治文明，使學生認識到追求民主是人類自古以來的共同愿望。
?、劾斫庀ＥD奴隸制度是把雙刃劍的含義;體會人類文明的源遠流長。
重點和難點
重點：希臘民主政治誕生的自然環(huán)境和社會環(huán)境。
難點：自然環(huán)境對文明的影響。
二、設計思想
本課教學設計以《高中新課標》為依據(jù)，努力體現(xiàn)時代精神。本課的教學遵循新教材中中外史合編體例的設計，即注意展示歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，把中國歷史與世界歷史有機聯(lián)系起來進行考察;遵循新教材編寫原則，即注重歷史演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力展現(xiàn)當今世界各國發(fā)展趨勢問題;遵循以學生為主體的教學理念。
本專題主要介紹古代希臘、羅馬政治文明的精華——民主與法制，共分三課，分別講述了古代希臘城邦的特點、雅典民主政治的表現(xiàn)和評價、羅馬法律制度的發(fā)展歷程和影響。
本課的學習要求是：了解希臘獨特的海洋性自然地理環(huán)境、希臘城邦的主要特點、希臘公民的素質，說明影響古希臘文明產生與發(fā)展的自然和社會條件;體會古代希臘文明的燦爛輝煌，認識古希臘文明是西方文明的源頭，理解古希臘民主政治與西方民主政治的傳承關系。
本課可以在一個課時內完成，處理教材時注意三目之間的內在聯(lián)系，以希臘民主政治產生的自然和社會條件為重心，可以從三方面理解古代希臘成為“民主政治的搖籃”這一主題：1.希臘文明孕育了民主政治，民主政治又是希臘文明的主要內容之一;2.希臘自然地理環(huán)境和城邦制度對希臘文明產生了重大影響;3.理解西方民主政治與地理環(huán)境、希臘城邦制間的關系。通過對古希臘自然地理環(huán)境的學習，了解自然環(huán)境與希臘文明的關系，地中海、愛琴海對古希臘文明的形成有極為重要的影響。古希臘文明的一個重要特征是城邦文明，要了解古希臘的文明，必須要弄清楚古希臘城邦的特點，以及對希臘文明的積極影響。通過對古希臘社會公民特點的分析，了解希臘文明的主創(chuàng)者古希臘公民的范圍和特征。
高一古代希臘民主政治的同步試題
1.下列有關古代希臘城邦的表述，不正確的是( )
A.突出特征是小國寡民 B.城邦之間戰(zhàn)事頻仍
C.相互之間保持絕對獨立 D.僅僅包括城市的市區(qū)
思路解析：“小國寡民”是城邦的突出特征，城邦之間是獨立的，摩擦不斷，戰(zhàn)事頻仍。城邦不僅僅是城市，一般包括市區(qū)和周邊的農村地區(qū)。
答案：D
2.希臘城邦小國寡民的主要原因在于( )
A.氏族制度瓦解的必然 B.市區(qū)和周邊農村不相往來
C.各地經濟發(fā)展水平不同 D.重疊山巒和海洋的天然阻隔
思路解析：A、B兩項表述錯誤，C項屬于差異的原因，而不是小國寡民的原因。解答時，應首先從宏觀上把握各選項的表述是否正確;其次，排除表述正確但不適合題干情景要求的選項，從而確定正確的答案。
答案：D
3.公元前6世紀末的克利斯提尼改革( )
A.鼓勵公民積極參政 B.擴大了十委員會的權力
C.成立了十委員會 D.用血緣部落取代了地域部落
思路解析：易誤選B項或D項，主要因為混淆了克利斯提尼改革和伯利克里改革的內容?；仡櫩死固崮岣母锖筒死锔母锏木唧w內容并進行比較，即可確定正確答案。
答案：C
4.古代雅典陪審法庭的職能不包括( )
A.審理各類重要案件 B.參加城邦立法
C.監(jiān)督公職人員的行為操守 D.執(zhí)掌軍政大權
思路解析：陪審法庭是最高法院兼最高司法與監(jiān)察機關，負責審理各類重要案件、參加立法、監(jiān)督公職人員的行為等。十中的首席執(zhí)掌軍政大權，故選D項。
答案：D
5.希臘文明的成就還受益于很多的條件，下列敘述正確的是( )
?、倥`勞動為城邦的精神文化活動提供了必要的物質保證 ②靠近古代埃及文明和兩河流域文明的中心地帶 ③東方的印度人和中國人在古時候經常去希臘也帶去了文明
A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
思路解析：③的說法不符合歷史事實。奴隸的勞動為希臘文明提供了物質保證，又由于靠近古埃及和兩河流域兩大文明中心地帶，便于從亞非文明中汲取豐富營養(yǎng)。
答案：B
6.希臘城邦沒落衰亡的原因不包括( )
A.希臘的奴隸制度 B.城邦內部的混亂
C.重疊山巒和海洋的天然阻隔 D.城邦之間的長期混戰(zhàn)
思路解析：A項所說“希臘的奴隸制度”是把“雙刃劍”，既是城邦繁榮的基礎，也是它沒落衰亡的根源。B、D兩項在教材中有明確敘述。故正確答案是C項。
答案：C
7.下列關于雅典民主制度的說法，不正確的是( )
A.雅典民主制度是特定歷史條件的產物
B.雅典民主制度是小國寡民的產物
C.雅典民主政治近乎完美，能夠享受到民主的是大多數(shù)人
D.希臘城邦民主制度使希臘在眾多文化領域取得了輝煌成就
思路解析：C項所述錯誤，任何社會的民主都是一定階級的民主，在雅典民主制度下能夠享受到民主的只是少數(shù)成年男性。
答案：C
8.英國歷史學家約翰•索利說：“如今有個趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”這里的“她”指( )
A.中國 B.希臘雅典
C.羅馬帝國 D.東羅馬帝國
思路解析：古代希臘雅典是民主政治的發(fā)源地。
答案：B
9.按因果關系排列下列各項，正確的是( )
?、傧ＥD人渴求知識，樂于探究的民族性格 ②希臘城邦的民主制度 ③希臘輝煌的古代文化
A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①②
思路解析：希臘城邦的民主制度保證了公民較高程度的自由，提供了任思想馳騁的廣闊空間，鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格，古代希臘在眾多文化領域都取得了輝煌成就。
答案：C
10.閱讀下列材料：
材料一：公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論。雅典人認為，繁瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災難。
材料二：(五百人)議事會成員經抽簽選舉產生，名額根據(jù)每個基層行政單位的公民人數(shù)按比例分配，這是最早的比例代表制。30歲以上的公民一生可當選兩次，每次任期一年。
材料三：各法庭審理的案件是通過抽簽選定的，各庭的房間、法庭主持人、水時計監(jiān)督人、監(jiān)票人的產生，也由抽簽決定，其責任是一次性的，下次開庭需再次抽簽。
——以上材料均摘自岳麓版《歷史•必修Ⅰ》
請完成：
(1)上述三則材料，反映了雅典民主政治的什么特點?
(2)依據(jù)上述三則材料，指出雅典的民主政治為后世民主政治積累了哪些寶貴經驗?
(3)材料中所示的雅典民主政治的運作方式有什么積極意義?
思路解析：此題需要認真閱讀材料，從材料中尋找有效信息，如“辯論可避免魯莽行事”“按比例抽簽選舉”“任期時間”等信息，然后組織答案。
參考答案：(1)決策方式民主科學，人民主權，輪番而治。
(2)雅典民主為人類提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)造出法治基礎上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主的運作方式。這一偉大的創(chuàng)舉為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴經驗。
(3)政治決策通過多數(shù)人的認真討論，會使問題考慮得更全面，提高了決策的正確性。公職人員由多數(shù)人選舉產生，使公職人員對社會負責，并使其處于群眾的監(jiān)督之下，減少了以權謀私的可能性。
11.希臘的奴隸制度是把“雙刃劍”，既是城邦繁榮的基礎，也是它沒落衰亡的根源。根據(jù)所學知識，談談你對這句話的理解。
思路解析：對希臘的奴隸制度，既要看到它對希臘文明起到的積極作用，是希臘文明的物質基礎;也要看到其局限性，最終造成希臘城邦制度衰落。
參考答案：①奴隸制度是城邦繁榮的基礎：城邦民主制的發(fā)展鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格，使希臘在眾多文化領域都取得了輝煌成就，產生了燦若群星的文化巨匠。廣大奴隸的辛勤勞動，為各項事業(yè)的發(fā)展奠定了物質基礎。②奴隸制是希臘衰亡的根源：奴隸制保障了公民的利益，有些公民日益貪圖享樂，四體不勤，還追隨政客以圖私利，造成城邦內部混亂;在雅典傳統(tǒng)中，公民不得淪為奴隸，城邦只得從外部獲得奴隸加以補充，造成希臘城邦之間長期混戰(zhàn)，這樣，城邦制度逐漸衰微。公元前338年，希臘被馬其頓征服，城邦制度從此衰落下去。
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