2017中考內(nèi)戰(zhàn)烽火知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
《內(nèi)戰(zhàn)烽火》是初二歷史上冊(cè)的內(nèi)容，這一課需要掌握什么知識(shí)點(diǎn)?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2017中考內(nèi)戰(zhàn)烽火，歡迎大家閱讀。
2017中考內(nèi)戰(zhàn)烽火必考知識(shí)點(diǎn)
1、蔣介石邀請(qǐng)毛澤東到重慶談判：蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的方針早就定了。但是，為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間，也為了欺騙人民，他接連三次打電報(bào)，邀請(qǐng)毛澤東到重慶商談國(guó)內(nèi)和平問(wèn)題。
2、毛澤東赴重慶談判：為了盡一切可能爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，1945年8月毛澤東在周恩來(lái)等人陪同下，到重慶同國(guó)民黨進(jìn)行談判，達(dá)成和平建國(guó)的“雙十協(xié)定”。
3、1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
4、1947年夏，劉伯承，鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，挺進(jìn)大別山，人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，劉鄧大軍開辟大別山根據(jù)地，嚴(yán)重地威脅了國(guó)民統(tǒng)治中心南京和武漢。
2017中考內(nèi)戰(zhàn)烽火教案
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)、知識(shí)與能力:
1、知道重慶談判，理解中共為爭(zhēng)取和平民主的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨 獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
2、了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的事實(shí)， 知道 解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。
3、培養(yǎng)識(shí)別圖畫的基本技能，初步具備通過(guò)圖畫獲取知識(shí)、處 理信息的能力 。
(二)、過(guò)程和方法：
1、搜集蔣介石準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的資料，認(rèn)識(shí)重慶談判的真實(shí)目的。
2、轉(zhuǎn)變角色以記者身份報(bào)道重慶談判，從不同角度全面分析歷史。
3、注重自主學(xué)習(xí)、小組合作、組間合作、師生合作學(xué)習(xí)。
(三) 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1、了解中共為爭(zhēng)取和平民主的努力，感受黨所代表的利益，增加對(duì)黨的熱愛之情。
2、感知黨和解放軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的艱辛歷程，確立積極進(jìn)取的人生觀和堅(jiān)強(qiáng)意志，珍惜來(lái)之不易的安定、和諧的現(xiàn)在生活。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(一)、重點(diǎn)：1、重慶談判;2、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北;3、挺進(jìn)大別山。
(二)、難點(diǎn)：正確理解“挺進(jìn)大別山”是解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的開始。
三、教學(xué)策略：
導(dǎo)入新課——落實(shí)課標(biāo)——反思完善。
四、板書設(shè)計(jì)：
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)、導(dǎo)入新課：
師：歷史離我們并不遙遠(yuǎn)，歷史就在我們身邊，請(qǐng)大家看一幅圖片說(shuō)說(shuō)它與哪件歷史事實(shí)有關(guān)?(多媒體投放孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念碑圖片) 學(xué)生看圖片回答歷史事件：孟良崮戰(zhàn)役。
師: 孟良崮戰(zhàn)役發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這次戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣爆發(fā)，又是如何發(fā)展的呢?讓我們共同在第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火中來(lái)尋找答案。(多媒體投放課題)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有哪些?(多媒體投放學(xué)習(xí)目標(biāo))
學(xué)生：讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。
(二)、落實(shí)課標(biāo)：
師：了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)后，讓我們暫時(shí)拋開血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)看看歡慶的場(chǎng)面。(多媒體投放圖片《歡慶抗戰(zhàn)勝利》)人們?yōu)楹螝g慶?
生：因?yàn)橹腥A民族打敗了日本帝國(guó)主義的侵略，迎來(lái)了和平。
師:但是有人不愿看到人民的和平、民主，抗戰(zhàn)勝利后玩起來(lái)假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，這個(gè)陰謀就是重慶談判。(多媒體投放：重慶談判的自主學(xué)習(xí)提綱)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)提綱，閱讀教材相關(guān)部分梳理、概括、歸納。自主學(xué)習(xí)完成后，教師鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑初步解決疑難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)知識(shí)，為此教師設(shè)計(jì)情境引導(dǎo)學(xué)生多角度把握分析問(wèn)題。
師：知道了重慶談判，讓我們轉(zhuǎn)換角色當(dāng)一次記者來(lái)報(bào)道重慶談判。(多媒體投放：歷史再現(xiàn)及其要求)
學(xué)生幾分鐘自主準(zhǔn)備后，在小組內(nèi)展示交流，然后小組內(nèi)推選“最優(yōu)秀最稱職最滿意的一位記者”全班展示其精彩的報(bào)道。 師：為何說(shuō)蔣介石重慶談判的目的是為了贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間，也為了欺騙人民?就讓歷史事實(shí)來(lái)證明。(多媒體投放：慧眼識(shí)珠，引導(dǎo)拓展分析)
學(xué)生看圖片思考書寫答案提要，后組內(nèi)、班內(nèi)交流展示,讓學(xué)生明白蔣介石為首的國(guó)民政府的反動(dòng)本質(zhì)是發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的根源，并以此銜接過(guò)渡到下一內(nèi)容。
師：面對(duì)以蔣介石為首的反動(dòng)國(guó)民政府，毛澤東沒有退縮，做出了到重慶談判的偉大決策，讓我們?cè)俅误w驗(yàn)這偉大時(shí)刻。(多媒體投放：偉大時(shí)刻)
學(xué)生看圖片思考，后組內(nèi)、班內(nèi)交流展示，認(rèn)識(shí)中共代表整個(gè)中華民族的利益。
師：重慶談判盡管簽署了和平建國(guó)的“雙十協(xié)定”，但蔣介石準(zhǔn)備充分后，背信棄義，出爾反爾
多媒體投放轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、挺進(jìn)大別山的自主學(xué)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)完成后，
教師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)情質(zhì)疑解惑，明確基礎(chǔ)知識(shí)，最后教師再創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣靈活運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)。
師：學(xué)習(xí)歷史的目的之一就是運(yùn)用歷史，運(yùn)用歷史的最基本的體現(xiàn)就是講述歷史，你能把這段歷史講給我們聽嗎?(多媒體投放：百家講壇)引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用歷史知識(shí)，但要注意適時(shí)學(xué)法提示：1、事件三環(huán)節(jié)：背景、經(jīng)過(guò)、 影響(作用、意義)。2、經(jīng)過(guò)五要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)果。 學(xué)生先自主準(zhǔn)備充分，教師再細(xì)劃分小組，以同桌為小組相互講述，盡量讓每位學(xué)生有講述、展示的機(jī)會(huì)。講述完后，教師引導(dǎo)拓展深化學(xué)習(xí)。
師：讀史使人明智，學(xué)了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)、發(fā)展，你有哪些新的認(rèn)識(shí)?(多媒體投放：感悟歷史)
引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)比，聯(lián)系生活實(shí)際得到情感升華。
為進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生前后聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生積極思維，活躍課堂氣氛，教師創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。(多媒體投放：知識(shí)擂臺(tái)賽)但在設(shè)計(jì)中關(guān)鍵環(huán)節(jié)是合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行劃分競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生先自己找出到案后，再在組內(nèi)交流優(yōu)化出最佳答案并選出組內(nèi)代表分別答出找到的個(gè)數(shù)，最后舉出具體答案，從而確實(shí)達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的目的。
(三)反思完善
在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，再次鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)學(xué)情質(zhì)疑提問(wèn)，最后引導(dǎo)反思整合。在整合中注意引導(dǎo)學(xué)生抓住主線，連點(diǎn)成線，串線成面。(多媒體投放：反思整合)讓學(xué)生結(jié)合反思整合、教師的板書到講臺(tái)上板演。 預(yù)習(xí)提示，練習(xí)鞏固，見《學(xué)習(xí)與探究》。
2017中考內(nèi)戰(zhàn)烽火同步試題
選擇題
[2011•遵義]下列口號(hào)提出的先后順序正確的是(A)
?、佟白詮?qiáng)”與“求富”②“民主”與“科學(xué)”③“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”④“和平、民主、團(tuán)結(jié)”
A.①②③④B.④③②①C.①②④③D.③②④①
[2011•涼山]1945年8月，毛澤東不顧個(gè)人安危到重慶談判，主要是為了(D)
A.解決革命的方向和道路問(wèn)題B.討論停戰(zhàn)問(wèn)題
C.消滅國(guó)民黨反動(dòng)派D.爭(zhēng)取和平，揭露蔣介石內(nèi)戰(zhàn)陰謀
[2011•黃岡]下圖，毛澤東和蔣介石在重慶的這次合影，曾使無(wú)數(shù)國(guó)人充滿希望。當(dāng)時(shí)，全國(guó)人民普遍希望(D)
A.外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊B.打倒列強(qiáng)，鏟除軍閥
C.停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日D.團(tuán)結(jié)民主，和平建國(guó)
[2011•六盤水]下圖反映的歷史事件中，中共的目的是(C)
A.中共想假和談，真內(nèi)戰(zhàn)B.同國(guó)民黨商討抗日合作策略
C.揭穿蔣介石假和平的陰謀D.加強(qiáng)與美國(guó)的合作
[2011•衢州]下圖所示是某市紅巖革命紀(jì)念館展出的一本歷史文獻(xiàn)資 料的封面。當(dāng)時(shí)(民國(guó)三十四年)，毛澤東“在渝市之動(dòng)態(tài)”的主題應(yīng)該是(C)
A.創(chuàng)建紅色革命根據(jù)地B.組建抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
C.爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平民主D.下達(dá)向全國(guó)進(jìn)軍的命令
[2011•十堰]下列人物中既參加了西安事變的和談，又參加了重慶談判的中共領(lǐng)導(dǎo)人是(B)
A.毛澤東B.周恩來(lái)C.葉挺D.彭德懷
[2010•銅仁]某部小說(shuō)的故事梗概如下：1945年10月10日，國(guó)民黨同中國(guó)共產(chǎn)黨正式簽署國(guó)共雙方代表《會(huì)談紀(jì)要》，也就是著名的《雙十協(xié)定》。下列適合做這部小說(shuō)書名的是(D)
A.《開啟思想大解放的大門——新文化運(yùn)動(dòng)》
B.《我眼中的西安事變》
C.《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙》
D.《艱難的較量——重慶談判》
[2011•濟(jì)寧]下圖照片拍攝于1945年，它反映的史實(shí)是(B )
A.蒙哥馬利訪問(wèn)延安B.赴重慶談判
C.參加日內(nèi)瓦會(huì)議D.尼克松訪華
[2011•雞西]如果請(qǐng)你寫一篇關(guān)于重慶談判的小論文，你應(yīng)該查找的相關(guān)歷史資料是(C)
A.《共同綱領(lǐng)》 B.《二十一條》 C.《雙十協(xié)定》 D.《論聯(lián)合政府》
[2011•呼和浩特]下圖是毛澤東和蔣介石的合影，此相片拍攝于(C)
A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 B.國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期
C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后 D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后
[2011•鹽城]下圖是攝于1945年反映國(guó)共兩黨關(guān)系的老照片。對(duì)該照片拍攝的時(shí)代背景解讀正確的是(D)
A.共創(chuàng)黃埔軍校 B.商討和平解決西安事變
C.共謀聯(lián)合抗日 D.舉行重慶談判
[2011•遵義]西安事變與重慶談判都是中國(guó)近代史上的重大歷史事件，兩者的相同點(diǎn)有(D)
?、?gòu)垖W(xué)良都直接參與其中②中國(guó)共產(chǎn)黨都作出了積極的努力
?、鄱汲醪匠霈F(xiàn)了有利于中華民族的局面④都預(yù)示著團(tuán)結(jié)抗日新局面的到來(lái)
A.①②B.③④C.①④D.②③
[2011•南充]1945年10月國(guó)共兩黨通過(guò)重慶談判簽訂了“雙十協(xié)定”。對(duì)此，下列評(píng)論正確的是(B)
A.內(nèi)戰(zhàn)從此結(jié)束和平正式開始B.內(nèi)戰(zhàn)前夕出現(xiàn)了短暫和平
C.內(nèi)戰(zhàn)在談判中已經(jīng)全面爆發(fā)D.國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了再次合作
[2011•泰安]1945年8月，毛澤東接受蔣介石邀請(qǐng)，赴重慶參加國(guó)共談判的主要目的是(B)
A.爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B.盡一切可能爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平
C.揭露國(guó)民黨發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)的罪行D.贏得戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)間
[2011•資陽(yáng)]李強(qiáng)復(fù)習(xí)中國(guó)近代史后，將以下事件按發(fā)生的先后順序整理。他理出的正確順序是(C)
?、賱⑧嚧筌娡M(jìn)大別山②南昌起義③中共“一大”召開④百團(tuán)大戰(zhàn)
A.①②③④ B.②④③①
C.③②④① D.④③②①
[2011•菏澤]下圖反映了我軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期哪一次重大軍事行動(dòng)(B)
A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北B.千里躍進(jìn)大別山
C.大軍合力戰(zhàn)淮海D.兵臨城下，直取平津
[2011•潛江]下圖表明(C)
劉鄧大軍挺進(jìn)大別山
A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略決戰(zhàn)
C.解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻D.渡江戰(zhàn)役全面展開
[2011•懷化]解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東說(shuō)：“蔣介石兩個(gè)拳頭(指陜北和山東)這么一伸，他的胸膛就露出來(lái)了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個(gè)拳頭緊緊拖住，對(duì)準(zhǔn)他的胸膛插上一刀?！边@里說(shuō)的“插上一刀”指的是(A)
A.千里躍進(jìn)大別山 B.百萬(wàn)雄師過(guò)大江
C.挺進(jìn)大西南 D.會(huì)師大西北
[2011•南寧]1947 年夏，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的消息傳到陜北，毛澤東欣喜地說(shuō)：“我們總算熬出頭了?！边@是因?yàn)?B)
A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)打響了 B.人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻
C.大決戰(zhàn)開始了 D.人民解放軍推翻了南京國(guó)民政府
[2011•泉州]1947年，揭開人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的事件是(D)
A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北B.淮海戰(zhàn)役
C.遼沈戰(zhàn)役D.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山
[2011•龍東]揭開解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略反攻序幕的事件是(B)
A.國(guó)民黨進(jìn)攻中原解放區(qū) B.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山
C.國(guó)民黨進(jìn)攻山東解放區(qū) D.東北解放軍進(jìn)攻錦州
[2011•山西]山西是中國(guó)革命的搖籃之一。近現(xiàn)代的革命斗爭(zhēng)給山西留下的革命紀(jì)念地有(D)
?、倨叫完P(guān)戰(zhàn)役舊址②中共七大會(huì)址③百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑④劉胡蘭紀(jì)念館
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
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