三年級讀上下五千年有感
上下五千年，英雄萬萬千。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。那你知道三年級讀上下五千年有感有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的三年級讀上下五千年有感，歡迎大家閱讀。
三年級讀上下五千年有感 篇【1】
我們的大中國歷史悠久有著千年的歷史，我?guī)е闷嫘淖x了《中華上下五千年》。通過閱讀我了解到我們的祖先，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。
其中一則歷史深深的吸引了我，那就是我們歷史上獨一無二的女皇帝—武則天。武則天是我國歷史上唯一個女皇，從公元690年開始到705年足足當(dāng)了15年的皇帝，是中國古代杰出的女政治家，在她執(zhí)政期間，重視吏治，發(fā)展農(nóng)業(yè)，提拔有才學(xué)而且有能力的官員，使國立逐步強盛，這是優(yōu)點。但她也任用酷刑，甚至濫殺李姓皇室的成員，這是她的缺點。
通過閱讀《中華上下五千年》我了解了三國，分為魏國、蜀國、吳國，還有里面劉備、張飛、關(guān)羽桃園三結(jié)義。還有中國第一個皇帝—秦始皇嬴政。。。。。了解了很多的歷史知識，我喜歡這本書，希望大家也來開哦
三年級讀上下五千年有感 篇【2】
合上書，我從書房走到陽臺。
從仰望星空到閉目沉思，我聽到了那可歌可泣的故事，見到了那從刀耕火種，爬山涉水到遨游太空;從一場場戰(zhàn)爭到一項項科技成果這人類進步的階梯。
如果歷史上沒有岳飛，林則徐，董卓，蔣介石等英雄人物和奸詐貪婪之人，歷史是否是另一個場面呢?在我看來，那些奸詐貪婪之人也是那些偉人的托襯，如果沒有他們，這些偉人也許就不會流傳青史!屈原被流放而著《離騷》，司馬遷受宮刑而著《史記》，曹雪芹舉家食粥著《紅樓夢》;他們都是在逆境中取得成就的，他們的共同特點是：抬起頭，挺起胸，向困難挑戰(zhàn)，走出逆境，向未來進軍。順境容易消磨人的意志，腐蝕人的上進心;艱苦的環(huán)境，坎坷的經(jīng)歷，能磨煉人的意志，增長人的上進心。曾有人說過：“困難使人思索，思索使人明智，智慧能增長人的生命。”
這說明了逆境和成才的關(guān)系，也是我讀《上下五千年》的感受，更使我要一生去恪守這句話。
三年級讀上下五千年有感 篇【3】
這個寒假，我讀了一本書，書名叫《上下五千年》。這本書告訴了我們中國的歷史，在書中還介紹了許多著作。如：《史記》、《漢書》、《孫子兵法》和一些知名人物：項羽、劉邦、軒轅、鄭成功等。其中，讓我最難忘的就是鄭成功收復(fù)臺灣了。
鄭成功為了抗清，便想找一個根據(jù)地。這時，他想到了臺灣。臺灣早在明朝就成了荷蘭的殖民地。鄭成功到了臺灣，何斌立刻迎了上來，倒身下拜，拿出自己親手繪制的地圖，并向鄭成功詳細(xì)地講了荷蘭軍隊的設(shè)防和臺灣水路的變化。鄭成功攻打臺灣勢如破竹，很快就攻下了臺灣。1683年，清軍攻向臺灣，鄭成功的后代歸順朝廷。第二年，朝廷設(shè)置“臺灣府”。
鄭成功收復(fù)、經(jīng)營臺灣有著巨大的歷史意義，也促進了臺灣政治、經(jīng)濟和文化事業(yè)的發(fā)展。所以，我們要學(xué)習(xí)鄭成功熱愛祖國、為祖國的統(tǒng)一而努力奮斗的精神，這樣，才能成為祖國的棟梁之才。
三年級讀上下五千年有感 篇【4】
《中華上下五千年》是作家孫新剛編寫的一本書，是我們家喻戶曉的一本書，這本書以尊重史實為前提，為我們青少年了解中華五千年燦爛歷史文化提供了很好教材。
這本書中人物特點十分鮮明，你看：司馬遷的決心，岳飛的忠心，李廣的神勇秦檜的奸詐，安椂山的狡猾，王安石的變法，秦始皇的殘暴。這些人在歷史中都有著很大的作用，不論是好人還是壞人，都有一定的作用。秦始皇修起了長城，岳飛奮力抗擊金兵……
這本書中記載了很多的歷史故事，每一段歷史是歷史長河是的一朵浪花;是我們歷史長城上的一塊磚。在這五千年的歷史中發(fā)生了許多事情，每段歷史背后，都有一群鮮活的人物和許多故事。歷史是一面鏡子，讀史可以使人明智。悠久的歷史文化是中華民族永恒的驕傲。了解祖國的歷史文化，是每個炎黃子孫都應(yīng)該做的事情。
在美的觀照和史的穿透中，每一個故事都讓我回味無窮!"
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