課前十分鐘演講
課前十分鐘演講
老師有沒有突然讓你上臺即興演講，如果有，你有準(zhǔn)備什么嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇課前十分鐘演講稿，趕緊收藏以備不時只需。
課前十分鐘演講稿篇一：穿越名人讀書的歷史
穿越名人讀書的歷史、我的思緒穿行在書林瀚海間……
韓駒——唯書有真樂
韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當(dāng)作一種樂趣，曾在一首詩中說：“欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在。”詩的說法雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢于言表，鮮明的對比，說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會“意味久猶在”的真樂吧。
宋濂——借閱抄書
宋濂，明朝著名的學(xué)者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來后自己常常把書抄在紙上，不管刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒，他都堅(jiān)持這樣做。據(jù)說，即使硯臺里的水已結(jié)成冰，手指都凍僵了，他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執(zhí)著的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
魯迅——讀書排遣
魯迅自日本留學(xué)歸國后，曾長久陷入精神的苦悶之中，于是用讀書來排遣：回到古代去，抄古碑，校古書，讀佛經(jīng)，慢慢地，使自己學(xué)識逐漸豐厚起來，成為了“新文化運(yùn)動的主將”。
華羅庚——讀書就猜
華羅庚，我國著名的數(shù)學(xué)家。他讀書有一個習(xí)慣：當(dāng)他拿到一本書時，并不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然后閉目靜思，當(dāng)書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節(jié)省了寶貴的時間，又培養(yǎng)了獨(dú)立思考和想象的能力。
列寧——批注讀書
列寧，無產(chǎn)階級革命家、政治家。他酷愛讀書，在讀書時常常在書頁的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評語、注釋和心得體會;有時還在書的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。“不動筆墨不讀書”說的就是這種情況吧。
恩格斯——重視原著
恩格斯認(rèn)為讀書應(yīng)該讀原著，這樣可以了解一個理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程，可以全面系統(tǒng)地掌握其基本原理，進(jìn)而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。
名人與讀書，讀書與名人，這似乎有一種天然的聯(lián)系，名人的讀書方法或讀書感言都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，多讀書，多體味名人的讀書經(jīng)歷或睿語，自然會提升我們的人格品位。讓我們走進(jìn)歷史，穿越用書構(gòu)筑的名人文化吧，它是我們汲取養(yǎng)料的不竭之源!
課前十分鐘演講稿篇二：江南
撐一把淡淡的小傘，拔開江南如絲的細(xì)雨，倘徉于故鄉(xiāng)的石橋流水，讓心情也變得如雨絲一般靜謐而溫柔。低頭間，又有一縷思緒才下眉，卻上心頭。
我和你，在命運(yùn)的輪軸上同行，由一絲殷紅的血脈牽著。我和你有密切的關(guān)系——奔騰不止的河流是你的血脈，流淌在崇山峻嶺的脊髓中，流經(jīng)我的身心，滋潤著我的心田?？床欢汔?mdash;水鄉(xiāng)，你那迷人的雙眼令多少子弟陶醉?
船——清江玉笛隨風(fēng)去，一葉輕舟入夢來。
以前，家門前便是一條河。半輪艷紅的落日用癡癡的雙眼，凝視著這片神圣的土地。清淡的水，舒張著、蕩漾著，歡快地奔過古老的小橋。滄海桑田里，年紋布滿額頭的老人，立在橋頭，凝望著靜靜的河水，閑適地拉著古胡。以憂怨的曲子回憶過去。孩子們沒事兒，東逛西跑——摸蚌兒，捉蝦魚，沒有船是不行的。我們常三個一簇，四個團(tuán)架只烏蓬小舟到河中去。忽然，“撲”地一聲，我們便縱到水底去玩耍。但大人總是不許的，所以我們只能暗地里去?；蛟S也是因?yàn)檫@樣，船的記憶仍是我對江南水鄉(xiāng)一種深切的懷念。
夕陽河面上，不時有窄窄的船身，來往于江南小鎮(zhèn)悠長的河道。木漿插入水中，輕輕拔動，濺起一朵朵、一層層的水花。猶如古笛聲中的窄小音符，帶著鄉(xiāng)友的收獲和希望，攜著一首又一首的童謠，忙碌地穿梭在我童年的記憶里?？床欢汔?——江南的船。
雨——黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
江南的水鄉(xiāng)沒有雨是不行的?？?mdash;—雨隨著秋的步伐，接踵而來。飄灑起來了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅瀝瀝。打開窗兒，眼里滿是一朵又一朵潔白如玉的花兒。人們都在細(xì)密的斜雨里撐傘慢行。
天生就愛雨的。不管是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨也好，還是“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”的驟雨也罷，都是滲透自然的精品。又回憶起家鄉(xiāng)的雨——那么細(xì);輕盈如風(fēng)，香甜似酒，潤濕了大地豐膄的皮膚。聽雨也挺不錯的，那窗外時有疏雨滴梧桐，驟雨打蓮葉;也常有雨斜灑飄飄細(xì)如絲，韻律都是那樣的清脆、悅耳。聽，那雨落在青瓦之上，聲音柔和而又鏗鏘，遼遠(yuǎn)而又臨近。似乎無數(shù)的珍珠落在玉盤里——“叮叮當(dāng)，鏘”……可是雨久了，我們也惱了，向往晴天的太陽，因?yàn)樘锕∩嫌侄嗔四喟屠p腳的麻煩。
酒——晚來將欲雪，更飲一杯無?
家鄉(xiāng)的酒，是情。
有多少遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，歷經(jīng)了無數(shù)人生滄桑，走過了無盡漂泊的旅程。心中的多少壯志被磨滅，多少激情被歲月風(fēng)塵所掩埋。——可是，家鄉(xiāng)的酒依舊如此明亮、香醇。
江南的酒不止一口清甜，還夾帶著一絲絲的愁絮——李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”;辛棄疾的“才下眉頭，卻上心頭”;柳永的“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;……無奪之間，淚——落入了杯中，幾圈漣漪，與酒交融。我真看不懂你，江南的酒!
我和你，一直分不開。江南風(fēng)著雨，鄉(xiāng)情柳夾桃。酒舟融入境，無計(jì)可消愁……
課前十分鐘演講稿篇三：書，你是我的眼
“仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪。”因?yàn)橛心?，讓我見識了一代絕色洛神之容顏。
“下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。”因?yàn)橛心?，讓我暢游了千古奇景石鐘山?/p>
“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。”因?yàn)橛心?，讓我在桃花彌漫的深處尋覓秦淮八艷李香君。
一切的一切，因?yàn)橛心?mdash;—你是我的眼。
彷徨著，艱澀如陷進(jìn)泥沼的苦旅。是誰給了我光明，又是誰把我從沉淪中救起?在愚昧與睿智的邊緣徘徊，恍若剜去雙眸，我等待著被指引。你的出現(xiàn)，仿佛那迷霧中閃爍的幽燈點(diǎn)亮我前行的路。薄荷茶靡，梨花白雨，香蜜沉沉燼如霜，幻化成彎彎杏眼的你，可曾見到這如畫的美景。“夏宜急雨，有瀑布聲;冬宜密雪，有碎玉聲。”王禹偁有他的竹樓，而我卻有你。
擁抱你的美麗，你給了我智慧的瞳仁，在萬千鏡像的倒影中，徘徊在藕荷月下，感受著紅塵須臾，見證了滄海有淚。我體悟著在苦悶中羈旅的游子描繪的《秋聲賦》，那一聲“百憂感其心，萬事勞其形”化作滿腔感嘆;我游覽了極盡華美的阿房宮，可那“五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄。”終究成了絕唱，在大火中付之一炬;我震撼于《五人墓碑記》中東林黨人和蘇州人民的英勇事跡，“死生之大，匹夫亦有重于社稷也。”的大義百世流芳。眼前的種種，都與你牽絲入扣，是你給了我“看穿”世界的眼。
細(xì)細(xì)珍藏著，每分每秒和你度過的日子，似乎總是有說不完的故事。在漫篇長調(diào)中，編織著不同的故事。我看見了那祖國的大好河山，看見了曼妙星空中綻放的美，看見了數(shù)不盡的河底恒沙。是你賦予了我看穿世界的本能，是你讓我真真正正的看懂了它，這姿色百態(tài)。
午夜，風(fēng)吹窗簾輕飄，在燈光下伏案的我，沒有絲毫的倦色。有你的陪伴，何來乏意之說?細(xì)小的宋體字是你最美的紋身，摩挲紙頁的微妙觸感是最奇妙的滋味。一頁一頁，一行一行，你給我的雙眼添加了另一種色彩。在《紅與黑》最后的悲劇中，我隨著瑞納夫人的離去酸楚地流下眼淚;在《玩偶之家》娜拉的宣言中，我看到了一個女性在社會中卑微的一面;在《百年孤獨(dú)》中加勒比海的沿岸，我目睹了家族的興衰和小鎮(zhèn)的變革。見到了太多太多，在你的幫助下，我以你為望向人生的窗口，在邁向人性光輝的彼端，是你作了我的帆。
曾經(jīng)，我和你在這個世界里相遇，此去今年，我和你的緣分依舊在延續(xù)。我喜歡那個在我歡樂的時候說著故事的你，我喜歡那個在我悲傷時給我安慰和勇氣的你，我喜歡那個始終不離不棄陪伴我的你。
書啊，你是我遠(yuǎn)眺世界的眼，帶我領(lǐng)略這世界的豐富;書啊，你是我窺測人性的眼，帶我領(lǐng)略復(fù)雜的內(nèi)心;書啊，你是我駛向未來的眼，帶我領(lǐng)略成功沿途的風(fēng)景。
因?yàn)橛心?，讓我看遍了世?因?yàn)橛心?，讓我讀懂了人性;因?yàn)橛心?，我的世界一片絢爛!