課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容

　　課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課，取得優(yōu)良成績的基礎(chǔ)。如果不搞好課前預(yù)習(xí)，上新課時(shí)就會(huì)倉促上陣，心中無數(shù)，不得要領(lǐng);老師講，自己吞，平均用力，難以消化，以至于對接受新課喪失信心。反之，如果做好了課前預(yù)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。對新教材有了初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己弄不懂的問題，配合教師講授，及時(shí)消化知識和掌握新技能。

　　初步理解一下要學(xué)的基礎(chǔ)知識;復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊概念、舊知識;歸納新知識的重點(diǎn)，找出自己不理解的難題是課前預(yù)習(xí)的重要內(nèi)容。

　　同時(shí)要在課前預(yù)習(xí)中注意如下相關(guān)事項(xiàng)中，這樣才能做到高效預(yù)習(xí)。

　　1. 課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容

　　課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

　　1. 圍繞基本概念、原理、法則、規(guī)律、公式等閱讀教材。

　　2. 做課后練習(xí)題，目的在于檢查自己閱讀時(shí)的理解程度。

　　3. 結(jié)合做練習(xí)題再讀一遍教材，以求對知識有較深入的理解。

　　4. 發(fā)現(xiàn)先前的知識沒有掌握時(shí)，回過頭再補(bǔ)上來。

　　5. 做預(yù)習(xí)筆記，將自己的思維成果記錄下來。預(yù)習(xí)筆記要線索清楚、重點(diǎn)突出、層次分明。條理化的筆記有利于記憶。