如何改善緊張說話結(jié)巴
如何改善緊張說話結(jié)巴
“我，我，我”半天一句話還沒說出來，這就是典型的口吃癥狀，第一個字難說出來，一句話說得結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)。如何改善緊張說話結(jié)巴?下面學習啦小編整理了典型例子與如何改善緊張說話結(jié)巴，供你參考。
改善緊張說話結(jié)巴的方式
10月22日是“國際口吃日”。有數(shù)據(jù)顯示，約有1%的人曾受口吃的困擾。專家指出，出現(xiàn)口吃大部分與心理因素有關。在矯正口吃時，要先解決心理問題，過于急切的單純語言訓練，難以取得矯正效果。
孩子為什么口吃?多由心理因素所致。
近日，5歲的濤濤由于口吃問題，到市人民醫(yī)院就診。原來，濤濤經(jīng)常和他有輕微口吃的表哥一起玩耍，幾個月后，媽媽突然發(fā)現(xiàn)他也出現(xiàn)口吃的毛病。這下父母緊張了，平時會刻意提醒濤濤講話慢點，可是，一提醒，孩子越緊張就越口吃。對于濤濤的情況，市人民醫(yī)院心理咨詢及精神科醫(yī)學碩士楊銀喜分析，這是由于模仿和暗示形成的。
楊醫(yī)生介紹，口吃醫(yī)學上俗稱“結(jié)巴”，是常見的一種語言障礙，多數(shù)由心理原因引起，少數(shù)是身體疾病導致的。
兒童口吃成因分為三種：第一，模仿他人口吃。
第二，父母對子女言語能力的形成要求過急。
第三，因回答不出問題精神焦慮而形成的口吃。
楊醫(yī)生介紹，許多口吃患者輾轉(zhuǎn)口腔科、五官科，往往得不到有效治療。在他此前接診的患者中，95%的口吃患者沒有任何器質(zhì)性病變，語言和聽力測試也查不出什么毛病。這些孩子往往在家里很少結(jié)巴，但一到學校上課時就磕磕巴巴。這些現(xiàn)象說明，情緒上的急躁、激動、緊張和焦慮是引發(fā)兒童口吃最主要的心理原因。
家長該怎么做
“冷處理”是正確方式
很多家長由于對兒童口吃缺少必要的常識，以致影響了兒童口吃的治療。“小孩兩歲時有口吃的，家長應該做好正確的引導工作，耐心、不急躁，逐字逐句地教小孩;可小孩到了三四歲以后癥狀還不能消退，就應該立即帶小孩到醫(yī)院接受檢查并且治療。”楊醫(yī)生說。
有的家長過于重視，不停地提醒孩子“說話要好好說”，恰恰會加深兒童大腦對于口吃的記憶，久而久之，孩子就會對說話產(chǎn)生恐懼，進而不愿說話。有的家長過于輕視，認為孩子長大了自然會好，則容易錯過最佳治療期，讓孩子產(chǎn)生嚴重的心理障礙。
楊醫(yī)生認為，0~3歲孩子的語言形成都要經(jīng)歷從聽到說到理解這個過程，父母在孩子學講話的過程中，應自始至終循循善誘，耐心引導。尤其是3歲左右的孩子，家長一定要保持“冷處理”，過多的糾正和訓斥，可能會使口吃持續(xù)到成年。
醫(yī)生提醒
兒童2~5歲時，正是語言和心理發(fā)育最迅速的階段，這個階段最容易出現(xiàn)口吃。如果這個時期沒有得到良好糾正，一旦到了七八歲，治療難度相當大，效果也不好，因此最佳治療期應在6歲之前。
如何矯治口吃
心理、言語矯正綜合治療
據(jù)了解，對口吃的治療，目前科學有效的矯正方法是與心理治療相結(jié)合，單一的治療效果并不理想。
1、心理治療
心理是矯正口吃的核心問題。楊醫(yī)生特別指出，如果矯正口吃僅僅是口吃行為的改變，但人們的潛意識里對口吃的認識和心理感受沒有改變，那么從根上改變口吃仍很困難，復發(fā)的可能性大。此外，患者還應參加系統(tǒng)的口吃矯正培訓。
2、言語矯正
由于孩子的模仿力強，健康的語言環(huán)境也很重要。家長可要求老師配合，保護口吃患兒，并為他提供鍛煉口才的機會;對患兒要多作耐心的語言輔導，啟示患兒把話講慢、講短，第一音拖長些;與患兒對話時，要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音節(jié)分明，同時還要有和藹的目光，使兒童消除緊張心理;要鼓勵孩子多參加文體活動，多接觸人，努力改變行動孤單、沉默寡言的壞習慣。
猜你感興趣：
3.口吃怎么治療