孩子口才學習教案

　　下面是學習啦小編整理的少兒口才學習教案，供你參考。

　　課題：表演訓練、表情訓練、語音訓練

　　課時：兩課時

　　教學目標：

　　1.最基本得表演站姿的訓練

　　2.表情的認識和辨別表演

　　3.生字的認識和語言能力的提高

　　教學重點：繞口令的練習

　　教學過程：

　　1. 表演訓練

　　▲示范法導入

　　教師做兩個不同的站姿(對比明顯)讓學生辨別

　　師：請同學們告訴老師你們比較喜歡老師的哪個站姿，是第一個還是第二個呢?

　　學生討論

　　引導學生說出正確的站姿，并讓學生舉手說出老師的兩個站姿從頭到腳有什么不同

　　師：下面就讓老師告訴同學們怎樣才能做出好看的站姿

　　●.新課教學

　　老師伴隨輕音樂《春野》做出正確站姿并說出教材上所要求的每個要領

　　老師帶領學生按動作要領做動作，每個要領兩個八拍

　　學生自己說出動作要領并做到老師要求，學生之間互相觀看并對比指出各自優(yōu)缺點并改正

　　學生自由練習兩分鐘

　　老師帶領學生口述動作要領做出完整動作

　　學生自己跟音樂按動作要領做完整動作

　　師生同做結束

　　2.表情訓練

　　▲圖片引入

　　讓學生認識喜怒哀樂表情并說出不同面部表情的特點

　　●.新課教學

　　訓練一：討厭的表情

　　老師放同學們比較愛看的動畫片視頻《喜羊羊與灰太狼》在其他人都不知情的情況下安排一個學生不停的敲桌子打擾學生看視頻，這時候他們自然流露的表情就是討厭的表情，然后讓同學自己說出討厭的表情特點，在脫離情景的情況下自己做出討厭的表情，并找同學上臺表演

　　訓練二：害怕的表情

　　讓同學們自由想象自己獨自一人在晚上走在一片荒涼的森林里，四處都沒有人，還不時傳來動物兇猛的叫聲，自己害怕極了，就在這時，突然腳下爬出一條兇猛的蟒蛇，這時老師突然停下讓學生互相觀察各自的表情，然后讓每個學生自己想象一種情景做出害怕的表情

　　3. 繞口令

　　師：同學們看一下圖片上是什么呀?

　　生：塔

　　師：那同學們觀察一下這座塔是什么顏色呀?

　　生：白色

　　師：那同學們想象一下這座白塔是用什么建造的呢?

　　(學生討論)

　　師：帶著這個疑問請同學們跟著老師一起來學習一則關于白塔的繞口令，看看這個白塔呀究竟是用什么建造的呢

　　●.新課教學

　　認讀生字(左手點讀)

　　整句領讀，讓學生在朗讀中找出問題的答案：白塔是用白石打造起來的

　　學生整體朗讀

　　在語音正確的基礎上訓練語速

　　找個別學生進行示范朗讀，老師進行糾正

　　同學們之間互相聽讀并找出各自存在的問題，發(fā)現并解決

　　交代學生在語音正確吐字清晰的基礎上提高語速

　　4. 朗讀練習

　　▲猜謎語導入

　　年紀不算大，胡子一大把，不管看見誰，總愛叫“媽媽”(山羊)導出山羊圖片

　　師：相信同學們都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片吧?那么請同學們告訴老師羊都喜歡吃什么呀?你們喜歡小羊嗎?今天就讓我們一起來看一下我們文章里的小山羊在什么地方干什么呢?

　　●.新課教學

　　識字練習：接字游戲(從頭開始每個小朋友一個字把文章讀完，如果哪個小朋友不認識自己所讀的字，要到講臺上做一個講過的表情或者表演一個節(jié)目，并由老師認真教會不認識的字，直到全班同學都把此字學會)

　　老師逐字進行字音糾正，并讓小朋友逐一朗讀，老師給予糾正

　　老師有節(jié)奏的帶領學生進行朗誦

　　學生自由練習

　　請學生到講臺上進行有表情的朗讀表演，老師給予糾正

　　在朗誦中結束本課，要求學生在正確而清晰的基礎上提高語速

　　結語：

　　同學們通過本課的學習我們不但學習了正確的站姿，不同的表情，還有有趣的繞口令，請同學們記住老師說的各項訓練的要領，在課下認真訓練，爭取更大的進步

　　作業(yè)：

　　1.站姿練習

　　2.表情聯(lián)系

　　3.繞口令語速練習與提高