孩子盡早學口才的重要性
如今，人們對口才的理解已經(jīng)不只是簡單的能說會道了?？诓疟貙⑼瑪?shù)學、物理等科目一樣，成為一項教育學科以及專業(yè)技能。下面是小編為大家收集關于孩子盡早學口才的重要性，希望能幫到你。
讓孩子學習口才有什么好處?
一、有利于開發(fā)右腦
口才的實質是讓孩子用自己的情商和說話技巧于人溝通交流，同時也是對自己聲音的欣賞，久而久之，有利于開發(fā)孩子的右腦，讓孩子更聰明。
二、能改變孩子的性格
性格內向的孩子往往說話的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲的說出自己想說的話，并且能夠當著很多人的面把話說出來，說清楚，很容易使孩子愛上表達，性格也就隨之更加開朗樂觀。
三、培養(yǎng)良好的思維能力
口才訓練包括辯論、相聲、小品等多種形式，有利于孩子語言思維能力的培養(yǎng)，長期堅持口才訓練，就能養(yǎng)成眼到、口到、耳到、心到的良好習慣，這是更好的、高質量的參與未來事務的一種素質。
四、有利于改變自卑
大多數(shù)學習不好的孩子，其中一個表現(xiàn)就是不會大聲朗讀課文，從大聲朗讀開始訓練，在讀的過程中，能夠鍛煉孩子公眾表達的膽量，提高孩子的自信心。
五、能激發(fā)腦神經(jīng)
敢說樂說巧說，一次次突破自己，每一次突破都使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍，對孩子以后的語文學習也非常有益。
六、提高注意力
口才在鍛煉孩子語言思維能力的同時，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大腦處于“高速運轉”狀態(tài)，有利于速記能力的培養(yǎng)。
七、形成良好的語感
口才的訓練要大聲朗讀和背誦，可以把情緒最廣泛地調動起來，口才注重音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在口才中才能真正感受到語言的輕重緩急，抑揚頓挫?？梢赃@么說，沒有真正的大聲朗讀，勇敢的表達，就不會有真正的語感。
八、深入思考的能力
口才有利于其它學科的學習和運用，是一門需要廣泛深入思考、記憶的學科，要想實現(xiàn)“巧說”，就要不斷調動腦海里學過的知識，不僅加深了知識點的印象，學習效率也會提高。
九、有利于提高寫作能力
口才訓練的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式，對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
什么樣的孩子最適合學口才?
廣泛來講，任何人都應該學習和鍛煉自己的語言表達能力，這不僅僅是自身能力的提升，同樣是促進人類社會進步的一大法寶。
就正在處于成長時期的孩子們而言，以下幾類孩子最應該學習口才：
一、性格較勇敢、自信的孩子
這一類孩子如過不積極引導，很容易產(chǎn)生自我優(yōu)越感和自負心理。學習口才可以有效的扼制孩子的負面心理，能夠讓孩子積極正確地表達自我。
二、天性活潑、愛表現(xiàn)、好動的孩子
這一類孩子容易呈現(xiàn)出不懂裝懂、愛面子、愛逞能的負面表現(xiàn)，通過口才中形體禮儀和舞臺表演等方面的學習，可以讓孩子表現(xiàn)而有量活，潑而有度。
三、思維較快、想法較多的孩子
這一類孩子比較其他孩子，有較明顯的學習、生活等優(yōu)勢，但極易產(chǎn)生思維邏輯混亂和以自我為中心的負面心理，唯我是從，不顧他人。通過口才中社會實踐課程的鍛煉，可以讓孩子從小進行社會經(jīng)驗積累，從而養(yǎng)成有效的自我約束能力。
相比較以上三類，下面幾類孩子更應該學口才：
一、性格極內向、害羞膽怯的孩子
性格內向、害羞膽怯的極端就是自閉。這一類孩子如果從小不進行鍛煉，隨著年齡的成長，性格逐漸穩(wěn)定，那帶來的負面影響是不可逆轉的。系統(tǒng)的口才學習，就是從小改善孩子的性格，把負面影響扼殺在搖籃里。
二、不自信、做事學習怕出錯的孩子
這一類孩子最害怕老師提問問題，即便老師點名提問，也不敢回答，更別說向老師提出問題了，最終的就過就是學習成績下降。學習口才，可以幫助孩子消除雜念，提升自信心。
三、在家是話癆，出門小“啞巴”
這一類孩子在家和父母能說，遇見陌生人就不敢說話，甚至家里來親戚都不敢打招呼，給人的感覺是很不懂禮貌。口才學習可以讓孩子學會禮貌待人，積極向上的健康心理。
四、思維單一、說話沒有邏輯性的孩子
這一類孩子很容易受到他人的疏遠和排斥，嚴重影響以后的學習、生活和工作。通過口才中思維邏輯訓練，讓孩子發(fā)散思維，了解事物的邏輯規(guī)律，從而讓孩子的思維表達具有邏輯性。
五、怯場、公共場合不敢表現(xiàn)自我的孩子
這一類孩子最欠缺語言表達能力，這會影響孩子今后的各個階段，比如升學面試、求職面試、公眾演講、工作匯報等方面。學習口才，會讓這些孩子敢說、敢講。
六、書寫差，記性差，課文背過就忘的孩子
這一類孩子會在語言科目(語文、英語)學習方面比較吃力，語言詞匯量嚴重匱乏。通過口才的學習能夠讓孩子體會到語言的魅力，對語言的學習產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高孩子的成績。
孩子幾歲學口才最好?
口才與言語能力表達的學習，貫穿人的一生。不同的階段，對語言口才的學習有著不同的方法和目標。
0—3歲，是孩子牙牙學語的啟蒙階段，這個時候父母起到至關重要的作用。這個階段，父母一定要有一個良好的語言能力，吐字清晰，發(fā)音標準，符合邏輯，這樣孩子才能擁有一個良好的語言環(huán)境。否則，就成了簡單的鸚鵡學舌。
3—6歲是孩子學習口才言語的重要時期。這一時期的孩子的識字能力、理解能力、言語組織能力、表達能力以及性格等各方面都處于塑造時期，如果把握住這一時期，對孩子今后的語言能力的提升起著關鍵的作用。
6—12歲是孩子學習口才的黃金時期。這一時期的孩子在詞匯量方面有了一定的積累，接下來就是重點學習語言思維邏輯，讓孩子能夠把所學到的詞語進行科學的邏輯組織，從而擁有一個好口才。
口才課程學什么?
不同的口才機構有不同的課程內容，這依賴于各口才培訓機構師資的能力。師資力量越大的機構，其課程內容越豐富，孩子越容易學出成果。
主要有以下五大課程體系：
一、科學發(fā)聲
包含口部操課程、氣息課程、發(fā)聲課程、正音課程、普通話課程、實踐應用課程等。
二、形體禮儀
包含身體塑形課程、體能訓練課程、禮儀課程、傳統(tǒng)道德課程、社會素養(yǎng)課程等。
三、演講朗誦
包含朗誦演講課程、播音主持課程、快板相聲課程、經(jīng)典國學課程、情景模擬課程等。
四、思維邏輯
包含理解能力訓練、發(fā)散思維訓練、邏輯思維訓練、語言組織能力訓練、即興評述與表達訓練、溝通藝術素養(yǎng)等。
五、舞臺表演
包含舞臺表現(xiàn)課程、舞臺表演課程、舞臺掌控課程、節(jié)目主持課程、公眾演說課程等。
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