朗誦的重點與重音
流行的播音和朗誦、演講理論中把”重音”這一概念擴大了.這樣脫離了人們對于這一概念的基本常識.也遠離了社會約定俗成的詞語意義.使人們對”重音”概念陷于懵懂之中。下面是小編為大家收集關(guān)于朗誦的重點與重音，歡迎借鑒參考。
一、有關(guān)”重音”的界定:
詞目：重音
拼音：zhòng yīn
基本解釋
1. [accent]
2. 指詞、詞組、句子里重讀的音
3. 樂曲中強度較大的音,是構(gòu)成節(jié)奏的主要因素
詳細解釋
1. 指一個詞、詞組或句子里重讀的音。參見“ 重讀 ”。
2. 樂曲中強度較大的音，是構(gòu)成節(jié)奏的主要音符。
語言概述：
重音：(1)在語音學(xué)中，重音是相連的音節(jié)中某個音節(jié)發(fā)音突出的現(xiàn)象。重音有通過增加音強來表示的力重音和通過音高的變化來表示的樂調(diào)重音。
重音還可以分為固定重音和自由重音。
而在播音和朗誦理論中.”重音”有了不同說法:
一種說法是: 重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。
另一種說法是：語言是由各個句子組成的，句子又是由詞和短語構(gòu)成的，而詞語在稿件中所占的分量有重要些的，又有次要些的。其中，那些最能體現(xiàn)語句目的、最能表達思想感情的詞或短語就是重音。因此，給重音下的定義是：在播音中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給以強調(diào)的詞或短語就叫重音。
我認為，這兩種說法是不同的!
第一種說法,和詞條和平常理解的”重音”是一致的,即重音就是讀得重的音.第二種說法,則把重音當(dāng)成稿件中所占的分量有重要些的“詞語”。
一種是聲音在語流中的輕和重的關(guān)系,是語音層面的概念,一種是在”稿件”中的重要和次要的的關(guān)系,是語義層面的概念。
這是繼續(xù)含混和厘清重音這一概念的關(guān)鍵所在。
這里我們把第一種說法還稱為“重音”：第二種說法中的概念改為“重點”。由此來構(gòu)建“重點”、“重音”的理論結(jié)構(gòu)。
二、首先，我們來弄清重點和重音的關(guān)系
重點是稿件詞語或語句中所要強調(diào)的東西，重點的強調(diào)。表現(xiàn)在語音上可以是重讀、高調(diào)音或低音的重音，也可以是輕讀或弱讀的音，也可以是表現(xiàn)在語流中的停頓或拖音、拐音、怪音等，即一切能夠突出這一重點詞語的聲音形式都可以是的重點表達手段。“重音”只是其中一種。而現(xiàn)行理論把這些形式手段都稱為重音，必定是自相矛盾、含混視聽。
所以，重點的聲音形式和重音之間的邏輯關(guān)系是交叉關(guān)系。這種交叉關(guān)系可以圖式為：
從圖示中可以看出：一部分重點是通過重音來表現(xiàn)的，還有一些重點是非重音的語言表達方式表現(xiàn)的。反過來說，一部分重音表現(xiàn)的是語言中的重點，一部分重音表現(xiàn)的并非是語言的重點。
如《再別康橋》頭兩句，“輕輕的”是每句強調(diào)的重點，但在聲音表現(xiàn)上只能用輕聲表達和突出。顯然，重音不在重點詞語上。
三、重點地界定
(一)什么是重點?
重點是語義層面的概念，是稿件語句中所占的分量相對重要些的，那些最能體現(xiàn)語句目的、最能表達思想感情的要突出和強調(diào)的詞或短語。因此，重點是：在表達中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給以強調(diào)的語言元素，它表現(xiàn)為詞或短語的突出或強調(diào)。
(二)重點確定的依據(jù)：
語句中那些詞語是要突出的重點。這是由語句目的和情感需要決定的。比如：《再別康橋》第一段：
輕輕的我走了
正如我輕輕的來
我輕輕的招手
作別西天的云彩
徐志摩這段文字要表達的是“我一個人悄悄地走了”。這一語句目的，決定了幾個“輕輕”和“作別”、“云彩”等應(yīng)該是重點。
四、突出重點的多種手段
重點地強調(diào)和突出，可以運用多種手段來實現(xiàn)。.只要能夠把重點突出出來的任何方式都可以作為重點的突出的手段.
比如：
音強突出：運用某些音節(jié)重讀或輕讀等強調(diào)和突出。
音色突出：運用實聲、虛聲、柔聲、鋼聲、澀音、滑音、顫音、泣聲等強調(diào)和突出。
音調(diào)突出：運用高音或低音、怪音、拐音等強調(diào)和突出。
音值突出：運用某些音節(jié)的拖音、頓音等強調(diào)和突出。
停頓突出：運用停頓強調(diào)和突出。
五、重音
重音可以按常規(guī)明確界定為：語流中重讀的音或強度較大的音，是構(gòu)成節(jié)奏的主要音節(jié)。
(一)重音的存在域有三種：
重音可分為音步重音(或詞重音)、句段重音和句子重音三類。多音節(jié)詞里往往有一個音節(jié)讀音比較重，這個音節(jié)就是詞重音音節(jié)。詞的輕重音格式與其音節(jié)數(shù)量和結(jié)構(gòu)有關(guān)，雙音節(jié)詞多數(shù)為“中重”格式，如“火車”;少數(shù)為“重輕”格式，如“孩子”。三音節(jié)詞絕大多數(shù)為“中輕重”格式，如“圖書館”;少數(shù)為“中重輕”格式，如“同志們”;極少數(shù)為“重輕輕”格式，如“朋友們”。四音節(jié)詞絕大多數(shù)為“中輕中重”格式，如“北京大學(xué)”。
詞重音除了指詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)重音以外，還包括詞的外部關(guān)系重音，即詞和詞相互比較的重音。表達中，實詞比虛詞總體要讀得重些。如名詞、動詞、形容詞一般讀得重些;助詞永遠輕讀;介詞和連詞一般輕讀;數(shù)詞和量詞連在一起是數(shù)詞重，量詞輕;副詞作狀語，讀音一般較重;指示代詞和疑問代詞一般重讀，人稱代詞一般輕讀。
(二)重音有三類。三類重音中有些是體現(xiàn)語句重點的重音，有些重音和語句重點無關(guān)。
1、、強調(diào)重音。是語句意義或感情重點在語音中的表現(xiàn)。作為重點表現(xiàn)手段的重音有三種：
第一、邏輯重音(又叫邏輯強調(diào)音)。邏輯重音，就是那些不受語法限制，而由句子的潛在含義所確定的必須強調(diào)的音節(jié)。
第二、感情重音(又叫感情強調(diào)音)。感情重音，由于情感的需要，對語句中某些詞或詞組加以情感色彩的強調(diào)。
第三、修辭重音(又叫修辭強調(diào)音)。修辭重音。朗誦者對文章中作者的采用的修辭手段的詞句給予強調(diào)。
2、、語法重音，從語法角度來說的語流的輕重關(guān)系，也就是說一句話在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點，語流中把其中的某些音節(jié)的聲音稍稍加重。
3、樂律重音
樂律重音:是被目前的理論忽視的.確是一個實際存在且很重要的、可以對于朗誦來說可以說是一個最高級別的重音。它超越于語法重音、強調(diào)重音。當(dāng)語句需要它時。一切重音都要給它讓位。
樂律重音，是由詞語間的韻律和節(jié)奏關(guān)系或需要決定的。
語句中，有些需要讀的重的音不是由于邏輯或情感的需要也不是語法重音的音節(jié)，而是由于節(jié)奏和韻律的需要而形成的重音。
比如《黃河》中的這段文字：
我的黑發(fā)白發(fā)三千丈的黃河
我的飛流直下三千尺的黃河
我的鐵馬冰河入夢來的黃河
我的輕舟以過萬重山的黃河
我的帶走我的照片帶不走我的容顏的黃河
我的帶走我的歌聲帶不走我的情感的黃河
這段朗誦中，“丈”、“尺”、“來”、“山”讀音應(yīng)特別重。而這幾個字既不是強調(diào)重音，也不是語法重音，也不是音步中的重格。但如果我們按上述幾種重音要求處理，怎么也不如現(xiàn)在這樣處理感覺順暢舒服和給力。這是因為這段語句的韻律和節(jié)奏關(guān)系使然。
如,毛澤東的詩句:
別夢依稀咒逝川，
故園三十二年前。
第二句”二”重讀也是節(jié)律需要造成.
再如，一些告示類的語句。如五糧液廣告語：
中國的五糧液
世界的五糧液
兩句話一樣的結(jié)構(gòu)，但重音不同。第一句”中國”重,第二句”五糧液”重.
還有，車站的告示播音：
某某車站到了
有到某某車站下車的旅客
請您下車
這里除了正常的重音，“客”和最后一個“車”會讀得特別重。這是由于這兩個字的在句子節(jié)奏中的位置關(guān)系使然。
六、關(guān)于音步(或詞和短語)的輕重格式
音步或詞的輕重格式中的重音節(jié),音步或詞的輕重關(guān)系中，音強較大或音值較長的主要是由音音節(jié)本身和音節(jié)間的聲韻開度和音調(diào)關(guān)系決定的。這是樂律重音在音步這個域中的體現(xiàn)。比如：
后重的音步：
大海大山大水大廳大地大氣(自然現(xiàn)象)
情愫情感情境情景、情況情調(diào)情懷情竇
黃河黃海黃土黃水
前重的音步：
寸草寸土寸心寸步寸斷
重要重視重工重壓重大
重點
安全安頓安定安然安放安置安逸安泰安心安裝安好安檢安慰安穩(wěn)安陽安排安培安徽安靜安康安樂
安葬安詳安息安危安寧安民安眠安謐
還有些音步的輕重關(guān)系是由語義重點決定的。比如：“大氣”這個音步。如果作為表示自然現(xiàn)象的名詞，應(yīng)該是厚重。如果作為表示一種有關(guān)風(fēng)格的形容詞，則讀前重。
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