詩(shī)詞朗誦技巧大全
朗誦詩(shī)歌時(shí)，要注意節(jié)奏鮮明，并根據(jù)作品的基本節(jié)奏采取相應(yīng)的速度。該輕快的要朗誦得輕快些，該沉重的要朗誦得沉穩(wěn)、稍慢些。就一首詩(shī)來(lái)說(shuō)，朗誦速度也不是固定不變的，而是要根據(jù)表現(xiàn)作品內(nèi)容的需要來(lái)決定，并具有一定的變化。下面是小編為大家收集關(guān)于詩(shī)詞朗誦技巧大全，歡迎借鑒參考。
語(yǔ)言藝術(shù)：詩(shī)詞朗誦技巧
詩(shī)詞是最常見(jiàn)的文學(xué)形式。它以凝練的語(yǔ)言、強(qiáng)烈的感情、飛騰的想象、和諧的韻律、深邃的意境來(lái)高度集中地反映現(xiàn)實(shí)生活。我們?cè)诶收b稿件的選擇上，詩(shī)詞朗誦也占了很大一部分比重。所以我們有必要來(lái)掌握詩(shī)詞朗誦的技巧!
詩(shī)歌分為格律詩(shī)和自由詩(shī)，它們都有自己的特點(diǎn)，所以朗誦的技巧也不相同。今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)格律詩(shī)的朗誦技巧：
1、格律詩(shī)講究平仄、押韻與對(duì)仗。
平仄，是根據(jù)古代漢語(yǔ)的聲調(diào)來(lái)確定的。律詩(shī)的平仄格式是固定的，形成幾種格式。“平”，在古代漢語(yǔ)中指“平聲”，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中則指“陰平”和“陽(yáng)平”。“仄”在古代漢語(yǔ)中指“上聲’、“去聲”和“人聲”。而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中指“上聲”和“去聲”。詩(shī)歌的平仄交錯(cuò)，可使聲調(diào)多樣化，使人聽(tīng)之和諧悅耳、音韻鏗鏘。
2、格律詩(shī)的朗誦要?jiǎng)澓谜Z(yǔ)節(jié)。
凡格律詩(shī)都有一定的句數(shù)和每句的字?jǐn)?shù)，它是用明顯的格律來(lái)包容凝聚的思想感情。因而，我們?cè)诶收b前，應(yīng)參照詩(shī)句的具體語(yǔ)義及每行字?jǐn)?shù)劃分為一定規(guī)格的語(yǔ)節(jié)來(lái)表現(xiàn)它。
3、押住韻腳
在詩(shī)句末尾韻母相同的字稱為韻腳。馬雅可夫斯基曾說(shuō)：“沒(méi)有韻腳，詩(shī)就會(huì)散架子的。韻腳使你回到上一行去，叫你記住它，使得形成一個(gè)意思的各行詩(shī)維持在一塊兒。”在中國(guó)古典詩(shī)歌中，押韻更是極為重要的，沒(méi)有韻腳難稱格律詩(shī)。韻是詩(shī)歌語(yǔ)言音樂(lè)性的重要條件。
五言和七言絕句、律詩(shī)的劃分情況
中國(guó)古典詩(shī)歌中每句都有一定的“頓數(shù)”，并有規(guī)律可循。一般“五言詩(shī)”是每句兩頓，每頓兩個(gè)字或一個(gè)字，并且主要是第三個(gè)字或第五個(gè)字可以一個(gè)字成為一頓。
而“七言詩(shī)”則比五言詩(shī)增加一頓為每句三頓，其主要是第五個(gè)字或第七個(gè)字可以一個(gè)字成為一頓。實(shí)際上，格律詩(shī)的節(jié)奏主要在于平仄格律，而平仄的安排又是與“頓”相結(jié)合的，在頓與頓之間，就形成了一定的語(yǔ)節(jié)。
照此說(shuō)來(lái)，我們無(wú)須再自劃語(yǔ)節(jié)了，按照以上劃分規(guī)律不是可以了嗎?誠(chéng)然，照此規(guī)律朗誦是可以的，它可有較強(qiáng)的韻律感、品味感與吟誦感，有時(shí)，還可有力地點(diǎn)指詩(shī)眼。但有時(shí)會(huì)破壞詩(shī)句中語(yǔ)義的完整性。
因而，從這一角度出發(fā)，有些詩(shī)可以減少頓數(shù)，將五言詩(shī)改為一頓，將七言詩(shī)改為兩頓。這樣，可以使詩(shī)的末尾語(yǔ)義完整，讓人聽(tīng)得更清楚。
自由詩(shī)的朗誦技巧
1、把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。
詩(shī)歌一般融合著飽滿而豐富的激情，艾青說(shuō)“：對(duì)生活所引起的豐富的、強(qiáng)烈的感情是寫(xiě)詩(shī)的第一條件，缺少了它，便不能開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。”一首詩(shī)感情總有一定的傾向，要么雄渾、豪邁，要么哀惋、悲傷;要么喜悅、歡樂(lè)，要么憤慨、惱恨……，這就形成了詩(shī)歌的情感基調(diào)。
2、理清詩(shī)的結(jié)構(gòu)層次。
把握基調(diào)后，要進(jìn)一步對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，理清其情感變化的層次。
3、運(yùn)用想象，展示詩(shī)的意境。
詩(shī)歌是以最簡(jiǎn)潔的形式反映社會(huì)生活，并通過(guò)典型畫(huà)面激發(fā)讀者想象的方式來(lái)完成藝術(shù)形象的塑造，朗誦時(shí)要借助豐富的想象力，加之明朗的思想，飽滿的激情，便會(huì)展現(xiàn)出“景抒情，景中有情;情景交融，詩(shī)情畫(huà)意”的生動(dòng)形象。
4、讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。
節(jié)奏是詩(shī)歌的生命，富于音韻美的詩(shī)的語(yǔ)言節(jié)奏是由舒展的音節(jié)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、變化多姿的語(yǔ)氣共同構(gòu)成的，把握節(jié)奏就是要對(duì)詩(shī)行中的音節(jié)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膭澐?，以充滿變化的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)豐富、具體的感情色彩。
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