2024初一語文開學(xué)考試試卷及答案

每一次的考試，都是檢驗(yàn)自己能力的手段，那么關(guān)于初一語文開學(xué)考試試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些關(guān)于初一語文開學(xué)考試試卷，僅供參考。

初一語文開學(xué)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及其運(yùn)用(19分)

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

輕輕yín 誦著“永嘉四靈”的詩歌，我們仿佛進(jìn)入江南水鄉(xiāng)美麗的田園風(fēng)光之中。徐照的《舟上》所描繪的是：坐在一葉輕舟上的詩人停下船jiǎng 舉目tiào 望，江畔坐落著四五戶人家，在朦朧的清晨中，曉光jìn 潤著月色，逐漸發(fā)亮的晨光里，一片霧氣彌漫在山色之間。

2.根據(jù)你的觀察和生活的感悟，正確判斷，將下列選項(xiàng)的序號(hào)填入橫線上。(2分)

愛心是____________，使饑寒交迫的人感到人間有溫暖;愛心是____________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是____________，使孤獨(dú)無依的'人獲得心靈的慰藉;愛心是____________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

A、一首飄蕩在夜空里的歌謠 B、一泓沙漠中的清泉

C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的陽光

3.下列句子中有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

C.課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。

D.初中三年的語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力

4.填空：(9分)

①“山際見來煙，_____________?！?《山中雜詩》

②江山代有才人出，_______________?！墩撛姟?/p>

③《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的句子是。此夜曲中聞?wù)哿?，________________________。

④《滁州西澗》一詩中，被稱為詩中有畫，景中寓景的詩句是__________________,

__________________________。

⑤ 李白《峨眉山月歌》一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別情思的句子是_______________，思君不見下渝州。

⑥高爾基自傳體小說三部曲

5.根據(jù)語境回答問題(2分)

劉軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀!劉軍同學(xué)看書可真認(rèn)真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢?”劉軍聽了，怪不好意思。

①管理員的言外之意是：

②如果你是劉軍，你應(yīng)該怎樣說：

二、現(xiàn)代文閱讀：(18分)

(一) 閱讀《聞一多先生的說和做》選段(8分)

①“人家說了再做，我是做了再說?！?/p>

②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>

③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

④不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。

⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

6、第 ⑥自然段與上文那句話相照應(yīng)?(2分)

7、聞一多研究唐詩宋詞的目的是什么?(可以用文中的原文回答)(2分)

8、聯(lián)系上下文說說你對(duì)文中劃線句意思的理解。(2分)

9、“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！边@句話用了什么修辭?有何作用?(2分)

(二)閱讀《疼痛，是青春必須的一步》(10分)

之前，我并不看好他。他看起來有幾分輕浮，也太虛夸。之前，我并不看好他。認(rèn)為他太浮夸，而且?guī)е?0后的那種放浪。他是謝霆鋒，一個(gè)正如日中天的歌手、演員。

可是那天，他感動(dòng)了我。看完那個(gè)訪談，我知道，他，應(yīng)該如此成功。①

17歲，他出道，為替父親還債，開始了自己的演藝生涯。第一部片子，古惑仔系列電影，他和300多人打打殺殺，因?yàn)樘^入戲，他不小心踢到了廢鋼，腳受傷了，血頓時(shí)流了出來。

導(dǎo)演立刻喊停，要送他去醫(yī)院。

他知道，這一去醫(yī)院，勢必要換人，那他的“星路”也許從此就斷了。

于是，17歲的他對(duì)導(dǎo)演說：“300多人找來不容易，耽誤一天就是好多錢，我能堅(jiān)持?！?/p>

于是，他將酒精直接倒在傷口上，再用塑料袋包腳然后穿上鞋子繼續(xù)拍攝。換了四個(gè)塑料袋，倒出四袋血，戲拍完時(shí)，他幾乎暈倒。②

送到醫(yī)院，大夫說，再晚來—會(huì)兒，人就完了。給他縫針之前大夫讓他簽生死狀。

在大夫給他縫針時(shí)，他就那樣看著，不喊、不叫、不哭，沒有打麻藥，就那樣一針一針地縫著。一個(gè)17歲的少年，知道自己面對(duì)的會(huì)是怎樣的人生。他說，哭是沒有用的。

最后一針，他對(duì)大夫說：“我來縫! ”

大夫看著他，他居然笑了，“沒有嘗試過的人生，我都想嘗試一下?！?/p>

這句話多么豪邁，在場的人震驚了。因?yàn)榇蠓蛘f，如果熬不過去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意嘗試生命中不曾嘗試的痛，他要給自已縫一針。

那是他拍的第一部電影，他得了金像獎(jiǎng)最佳新人獎(jiǎng)。后來，他一直努力，不停地得獎(jiǎng)。當(dāng)他得了百花獎(jiǎng)，當(dāng)主持人問他想對(duì)家人或朋友說什么話時(shí)，他再也控制不住自己，哭了。

多少年來，他沒有哭過。被臭雞蛋砸下臺(tái)沒有哭過，折斷胳膊和腿也沒有哭，可是這次他哭了。

從給自己縫那一針開始，他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看到彩虹，而他，也由一個(gè)少年成為香港杰出的藝人，歷經(jīng)十年，終成大器。

沒有人會(huì)輕輕松松就成功，即便是名人的兒子。他付出的努力和艱辛都得到了回報(bào)。自已縫的那一針讓他明白，疼痛，是青春必須的一步!

(選自《讀者》，有改動(dòng))

10、選文共敘述了謝霆鋒演藝生涯中的哪幾件事?請(qǐng)簡要概括(3分)

11、畫線句①在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(1分)

12、畫線句②交代具體的數(shù)字“四”有何作用?(1分)

13、作者在開頭說自己對(duì)謝霆鋒印象并不好，到后文又開始贊揚(yáng)他。這是什么寫法?結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫的好處。(3分)

14、你怎樣理解標(biāo)題中的“疼痛”二字?(2分)

三、古詩文閱讀：(21分)

(一)古詩賞析(4分)

寒塘

曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。

鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。

15、詩的一、二句表現(xiàn)了秋水怎樣的特點(diǎn)。(2分)

答：

16、“一雁度南樓”一句是表現(xiàn)詩人怎樣情感?(2分)

答：

(二)《傷仲永》(9分)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué).。

余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣!”

17、解釋文中加點(diǎn)的詞語(3分)

①未嘗( )識(shí)書具 ②父異( )焉，借旁近與之

③日扳( )仲永環(huán)謁于邑人

18、下列句中的劃線詞古代和現(xiàn)代意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

A.其文理皆有可觀者 B. 泯然眾人矣。

C.稍稍賓客其父 D.日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué).。

19、翻譯下列句子(2分)

邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

20、本文告訴我們什么道理?你從中受到什么啟發(fā)?(2分)

答：

(三)良狗捕鼠(8分)

齊有善相狗者，其鄰假以賢取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也?！?/p>

其鄰畜之?dāng)?shù)年，而不取鼠，以告相者。相者曰：“此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也，則桎之!”其鄰桎其后足，狗乃取鼠。

21、解釋文中加線的字(4分)

善： 乃：

畜： 以：

22、下列“之”字用法不一樣的一項(xiàng)是( )(2分)

A其鄰假以賢取鼠之狗 B期年乃得之

C其鄰畜之?dāng)?shù)年 D欲其取鼠也，則桎之

23、翻譯文中畫橫線的句子(2分)

四.附加題(賞析古詩《畫眉鳥》)?4分?

畫眉鳥

(宋)歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

.24、詩中最能表現(xiàn)林中畫眉自由生存狀態(tài)的是哪兩個(gè)詞?(2分)

25、這首詩在表現(xiàn)手法上的一個(gè)突出特點(diǎn)就是運(yùn)用了對(duì)比，請(qǐng)結(jié)合詩句說說它的好處。(2分)

五、作文(40分)

一個(gè)孩子，如果生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑;如果生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信;如果生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活?！秾W(xué)習(xí)的革命》

請(qǐng)你以《我生活在___ 之中》為題，寫一篇作文。

要求：①文體不限，立意自定，抒寫真情。

②字?jǐn)?shù)不少于600字。

初一語文開學(xué)試卷答案

一、1. (1)吟 (2)槳 (3)眺 (4)浸(4分)

2. DBAC(2分)

3.B (2分)

4. 略(9分)

5、略(2分)

二、

(一)

6、“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

7、他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

8、聞一多專研古代典籍正處于初級(jí)階段。

9、比喻。突出了紙上的字寫得密，寫字下的功夫之深。

(二)

10.拍戲受傷時(shí)忍著痛堅(jiān)持把戲拍完;要求醫(yī)生讓自己來縫最后一針;得百花獎(jiǎng)時(shí)控制不住自己哭起來。(3分)

11.在結(jié)構(gòu)上起承上起下作用。(1分)

12.交代具體的數(shù)字“四”，表明了謝霆鋒忍受過常人難以忍受的疼痛，具體形象地詮釋了“疼痛，是青春必須的一步”的主旨。(1分)

13.欲揚(yáng)先抑的寫法。好處：這樣寫，既為后文寫作者對(duì)謝霆鋒的印象轉(zhuǎn)變作了鋪墊，又和后文對(duì)謝霆鋒的肯定形成鮮明對(duì)比，突出了作者對(duì)他的贊揚(yáng)之情。(3分)

14.“疼痛”有雙重含義：既指身體受到傷害時(shí)感官上的疼痛;又指為了追求成功，心靈上受到的煎熬。(2分)

三、古詩文閱讀?21分?

(一)(4分)

15、清、寒(冷、涼)(2分)

16、表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。(2分)

(二)(9分)

17.①嘗：曾經(jīng) ②異:對(duì)……感到詫異 ③扳:通“攀”，拉(牽) (3分)

18.(2分)D

19.翻譯(2分)

同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地對(duì)他的父親以賓客之禮相待。有的人用錢財(cái)求取仲永寫詩。

20.天資不可恃，關(guān)鍵在于后天的努力學(xué)習(xí)。啟發(fā)我們要不懈地努力，不能以為聰明就可以不努力;要是這樣就比普通人差遠(yuǎn)了。(2分)

(三)21、善于 才 養(yǎng) 把 22、A 23、這是一條好狗。

四.附加題 10分

24、隨意、自在。

25、更突出了自由自在、任意翔鳴的林中鳥與陷入囚籠、失去自由的籠中鳥的不同遭遇。

初一語文學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)會(huì)多種閱讀方法：課程標(biāo)準(zhǔn)提到的閱讀方法有精讀、略讀或?yàn)g覽、快速閱讀等。老師要先琢磨各種閱讀方法的要領(lǐng)，甚至可以專門查找一些介紹閱讀方法的材料。要學(xué)生做到，老師先做到，先會(huì)閱讀。你老師掌握了，終生受用;學(xué)生掌握了，也終生受用。

2.認(rèn)認(rèn)真真地寫字，既要寫得工整漂亮，又要寫得快，這似乎太難了，但課標(biāo)就是這樣要求的。課標(biāo)規(guī)定要會(huì)臨摹名家書法，并寫好硬筆書法。盡量杜絕寫錯(cuò)字，一個(gè)字不準(zhǔn)寫錯(cuò)兩次。

3.全神貫注地靜靜默讀課文，摒棄一切外界干擾。不論在課堂上還是在家里，也不論讀課文還是讀課外書，都要杜絕心不在焉、心猿意馬、心浮氣躁。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)你全副心神投入書中、課文中的時(shí)候，文中的情境會(huì)漸漸向你“走”來，文本會(huì)自動(dòng)和你“對(duì)話”。

4.有感情、有技巧地朗讀課文。初中生相對(duì)于高中生來說比較外向，容易接受、適應(yīng)朗讀;在全部的初中課程中，也只有語文課教學(xué)生朗讀;新的初中教材非常重視朗讀，尤其是初中一年級(jí)教材，幾乎到處提及朗讀的要求。從反面來說，隨意草率地朗讀，小聲地只讀給自己聽，在對(duì)課文沒有作任何技術(shù)處理的情況下朗讀等，都是有待改進(jìn)的。我個(gè)人經(jīng)過長期觀察、體會(huì)，總結(jié)出中學(xué)語文朗讀教學(xué)尤其是詩歌朗讀的三個(gè)要領(lǐng)，一是投入情感，二是把握抑揚(yáng)頓挫，三是在課文上做技術(shù)標(biāo)記。這里針對(duì)中學(xué)生提出的要領(lǐng)，如果對(duì)朗讀專業(yè)人士來說，朗讀的要求恐怕更高。

5.體會(huì)標(biāo)題的藝術(shù)。標(biāo)題往往是文章思想、藝術(shù)甚至是作者全部心血凝聚的產(chǎn)物，可以說標(biāo)題最直接地透露了文章最重要的信息。體會(huì)標(biāo)題藝術(shù)，可以在讀課文之前進(jìn)行，也可以在之后進(jìn)行;可以作為概括全文中心思想或主題思想的一個(gè)著力點(diǎn)，也可以作為體會(huì)文章寫作藝術(shù)的一個(gè)突破口;還可以成為啟發(fā)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。

6.大膽發(fā)言，自信、順暢、負(fù)責(zé)任、有準(zhǔn)備地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與此相應(yīng)的是善于和樂于與同學(xué)交流，形成一種良性的互動(dòng)的學(xué)習(xí)場，互相促進(jìn)、互相激發(fā)，互相取長補(bǔ)短共同提高。由此也形成一個(gè)風(fēng)氣良好的和諧班集體;與此相應(yīng)的還有善于傾聽，在傾聽中思考，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在傾聽中表現(xiàn)出尊重老師、尊重同學(xué)的良好習(xí)慣。

7.勤于動(dòng)筆，圈點(diǎn)批注。我聽各地的公開課，有些地方的學(xué)生上課動(dòng)筆，有些地方的學(xué)生光聽不動(dòng)筆。學(xué)生懶得動(dòng)筆，也就懶得思考，最后懶得聽講了。要改變這種局面，一要強(qiáng)調(diào)這一習(xí)慣的必要性，二要反復(fù)訓(xùn)練，三要提示一些圈點(diǎn)批注的方法。例如我到東北某地聽一堂公開課，看到學(xué)生都在課文《紙船》的詩句上用斜線劃分了節(jié)奏，我悄悄地問學(xué)生何以至此，學(xué)生說學(xué)第一首詩的時(shí)候老師就要求這么做了。這么一來，一個(gè)好習(xí)慣就養(yǎng)成了，學(xué)生知道怎么讀詩了，至少知道怎么朗讀出新詩的節(jié)奏來。

初一語文重要知識(shí)點(diǎn)

一、重點(diǎn)字詞

1. 給下列加點(diǎn)字注音。

慍(yùn) 三省(xǐng)吾身 論(lún)語 罔(wǎng)

2. 解釋下面加點(diǎn)的字。

(1) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：時(shí)常。

(2) 不亦說乎 說：愉快。

(3) 人不知而不慍 慍：生氣，發(fā)怒。

(4) 吾日三省吾身 日：每天。?。悍词。晕覚z查。

(5) 與朋友交而不信乎 信：真誠，誠實(shí)。

(6) 學(xué)而不思則罔 罔：迷惑。

(7) 思而不學(xué)則殆 殆：有害。

(8) 然后知松柏之后凋也 凋：凋謝。

3. 請(qǐng)寫出三個(gè)出自本課的成語。

溫故知新 見賢思齊 擇善而從

二、重點(diǎn)句子

1. 用原文填空。

(1) 闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(2) 孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智：知之為知之，不知為不知。

(3) 孔子認(rèn)為對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

(4) 贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是：歲寒，然后知松柏之后凋也。

2. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1) 溫故而知新，可以為師矣。

溫習(xí)舊知識(shí)，能夠獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。

(2) 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)，他們責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。

三、重點(diǎn)段落

1. 曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習(xí)乎?"

2. 子貢問曰："有一言而可以終身行之者乎?" 子曰："其恕乎!己所不欲，勿施于人。"

四、文學(xué)常識(shí)

1. 孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家。

2.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。