2017沈陽中考生物練習試卷及答案(2)
【分析】(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
【解答】解：A、種子數(shù)量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結(jié)果不能說明一般性.所用種子的數(shù)量要多.A正確;
B、表中①、②唯一不同的變量是水分，①、③唯一不同的變量是溫度，B正確;
C、①中未萌發(fā)種子的原因可能是：可能種子處于休眠期或胚不完整或胚不是活.C正確;
D、實驗結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分，充足的光照不是種子萌發(fā)的條件，D錯誤.
故選：D
14.下列關(guān)于生物多樣性與保護的敘述中，正確的是( )
A.生物多樣性指生物數(shù)量的多樣性
B.為保護海洋魚類，應(yīng)禁止一切捕撈活動
C.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
D.大量引進外來物種，有利于增加我國的生物多樣性
【考點】L2：保護生物多樣性的基本措施.
【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
【解答】解：A、生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，錯誤;
B、為保護海洋魚類，應(yīng)適量捕撈海洋魚類，不能禁止一切捕撈活動，錯誤;
C、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，正確;
D、大量引進外來物種，容易破壞生態(tài)平衡，錯誤;
故選：C
15.作為初中生，同學們應(yīng)掌握一些必要的急救常識.下列急救措施中，錯誤的是( )
A.發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時，應(yīng)立即切斷電源
B.發(fā)現(xiàn)有人溺水時，無論是否會游泳，都應(yīng)下水救援
C.發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時，應(yīng)立即撥打120急救電話
D.遇到煤氣中毒的緊急情況，應(yīng)先開窗通風
【考點】U3：急救的方法.
【分析】出現(xiàn)意外、危機時，我們要采取一定的急救措施，常用的急救措施有胸外心臟擠壓、人工呼吸、出血和止血.
【解答】解：A、發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時，應(yīng)立即切斷電源，正確;
B、發(fā)現(xiàn)有人溺水時，不能貿(mào)然下水，錯誤;
C、發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時，應(yīng)立即撥打120急救電話，正確;
D、遇到煤氣中毒的緊急情況，應(yīng)先開窗通風，正確;
故選：B
二、判斷題(本大題包括5道題目，每題1分，共5分.敘述正確的打“√”，錯誤的打“×”)
16.小朋友在打針時看見針頭就會哭，這屬于后天形成的復(fù)雜反射. √ (判斷對錯)
【考點】E6：非條件(簡單)反射和條件(復(fù)雜)反射.
【分析】(1)簡單反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
(2)復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式.
【解答】解：小朋友在打針時看見針頭就會哭是在簡單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射.
故答案為：√
17.近年來，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的研究進展迅速，如培育出抗蟲棉花和小羊多莉. × (判斷對錯)
【考點】P1：克隆技術(shù)的應(yīng)用;P2：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.
【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們常說的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞.
【解答】解：轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花都是用一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體的DNA中的生物技術(shù)生產(chǎn)出的轉(zhuǎn)基因生物，是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出來的;小羊多莉?qū)儆诳寺〖夹g(shù)的應(yīng)用.
故答案為：×
18.動物的學習行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力就越弱. × (判斷對錯)
【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別.
【分析】學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動.
【解答】解：動物越高等，學習能力越強，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學習的行為越多，題干說法錯誤.
故答案為：×
19.人體有四種基本組織，分別是肌肉組織、骨骼組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織. × (判斷對錯)
【考點】23：人體的幾種基本組織及功能.
【分析】人體有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織這四種基本組織，各具有一定的作用，分析解答.
【解答】解：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織. 沒有骨骼組織.
故答案為：×
20.人體泌尿系統(tǒng)中，輸尿管可將腎臟形成的尿液輸送至膀胱. √ (判斷對錯)
【考點】D5：尿的排出.
【分析】泌尿系統(tǒng)的組成和功能：①腎臟﹣形成尿液;②輸尿管﹣輸送尿液;③膀胱﹣暫時貯存尿液;④尿道﹣排出尿液.
【解答】解：人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，當血液流經(jīng)腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化;輸尿管把尿液運送到膀胱;膀胱暫時儲存尿液;尿道排出尿液.
故答案為：√
三、填空題(本大題包括5道題目，每空1分，共5分)
21.綠色植物葉肉細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有 葉綠體和線粒體 .
【考點】15：線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器.
【分析】細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，據(jù)此解答.
【解答】解：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中;線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用.所以植物綠葉部分的葉肉細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體.
故答案為：葉綠體和線粒體.
22.人的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 神經(jīng)元 .
【考點】E2：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能.
【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
【解答】解：神經(jīng)元(又叫神經(jīng)細胞)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導興奮.
故答案為：神經(jīng)元.
23.綠色植物生長需要各種無機鹽，其中含 鉀 的無機鹽能夠促進莖稈健壯.
【考點】8E：氮、磷、鉀對植物生活的意義.
【分析】植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分.植物生活中需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀.
【解答】解：無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀.含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸.
故答案為：鉀.
24.維生素是人體必需的一類營養(yǎng)物質(zhì)，人體一旦缺乏 維生素A 時會患夜盲癥、干眼癥.
【考點】B1：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì).
【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用;人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病.維生素的種類很多.
【解答】解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：
可知，缺乏維生素A易患夜盲癥、皮膚粗糙等.
故答案為：維生素A.
25.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 森林古猿 .
【考點】F1：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿.
【分析】人類和類人猿的共同祖先是森林古猿.
【解答】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿.
故答案為：森林古猿.
四、分析說明題(本大題包括5道題目，共30分)
26.如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，甲〜庚代表不同生物，請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是 戊 .
(2)該食物網(wǎng)中，最短的一條食物鏈是 戊→丁→丙 .
(3)在食物網(wǎng)中，生物丁與甲的關(guān)系是 捕食、競爭 .
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染，則有害物質(zhì)最終在生物 丙 體內(nèi)積累最多.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該食物網(wǎng)中未表示出來的生物成分還有 分解者 .
【考點】54：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用;57：某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累.
【分析】(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
【解答】解：(1)食物鏈的起點是生產(chǎn)者，因此該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是戊.
(2)營養(yǎng)級越少食物鏈越短，因此該食物網(wǎng)中，最短的一條食物鏈是戊→丁→丙.
(3)在食物網(wǎng)中，丁吃甲屬于捕食關(guān)系，丁與甲都吃戊屬于競爭關(guān)系，因此生物丁與甲的關(guān)系是捕食、競爭.
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是丙，因此“若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染”，則有害物質(zhì)最終在生物丙體內(nèi)積累最多.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，戊是生產(chǎn)者，其它是消費者，因此該食物網(wǎng)中未表示出來的生物成分還有分解者.
故答案為：(1)戊
(2)戊→丁→丙
(3)捕食、競爭
(4)丙
(5)分解者
27.如圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學們根據(jù)所學的知識分析回答 有關(guān)問題.
(1)生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于 裸子 植物.
(2)與生物B、F、G相比，生物D、E體內(nèi)有脊柱，屬于 脊椎動物 .
(3)能進行變態(tài)發(fā)育的動物有 D、F (填字母).
(4)除肺外，生物D還可通過 皮膚 輔助呼吸.
(5)生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生 孢子 來繁殖后代.
【考點】L7：植物的分類;L8：動物的分類.
【分析】(1)根據(jù)植物繁殖的不同可分為孢子植物和種子植物，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物;而裸子植物和被子植物都是用種子來繁殖后代，屬于種子植物，裸子植物和被子植物的區(qū)別在于被子植物的種子外有果皮，而裸子植物沒有.
(2)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物.
(3)A側(cè)伯屬于裸子植物;B渦蟲屬于扁形動物;C豌豆屬于被子植物;D青蛙屬于兩棲動物;E屬于鳥類;F蝴蝶屬于節(jié)肢動物;G水螅屬于腔腸動物;H腎蕨屬于蕨類植物;M蘑菇屬于真菌.
【解答】解：(1)A側(cè)伯屬于種子植物，但其種子外面沒有果皮包被，屬于裸子植物.
(2)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如圖D、E都屬于脊椎動物;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如圖B、F、G都屬于無脊椎動物.
(3)F蝴蝶一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育.D青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個時期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)D青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體為青蛙既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，由于肺不發(fā)達，皮膚輔助呼吸.
(5)H蕨類植物靠孢子繁殖，在葉片的下表面著生著孢子囊，孢子囊里有孢子，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體.原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體.
故答案為：(1)裸子;
(2)脊椎動物;
(3)D、F;
(4)皮膚;
(5)孢子
28.如圖為人體血液循環(huán)的部分示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)主動脈與心臟的 左心室 相連.
(2)血液中的氧氣進人肝細胞，其作用是 分解 (填“分解”或“合成”)有機物，釋放能量.
(3)肝臟可以把氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩?，尿素主要通過 泌尿 系統(tǒng)排出體外.
(4)胃能夠分泌胃液，可初步消化食物中的某種營養(yǎng)物質(zhì)，該種物質(zhì)是 蛋白質(zhì) .
(5)食物進入小腸后，葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)可被小腸內(nèi)表面的 小腸絨毛 (填結(jié)構(gòu)名稱)吸收.
【考點】C8：血液循環(huán)的途徑;B5：胃和腸的結(jié)構(gòu)特點;D5：尿的排出.
【分析】此題主要考查血液循環(huán)的途徑、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、肝臟的作用、心臟的結(jié)構(gòu)以及血壓等有關(guān)知識點.
【解答】解：(1)體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各器官→上下腔靜脈→右心房;可見主動脈與心臟的左心室相連.
(2)肝動脈所輸送的氧氣進入肝細胞是通過氣體的擴散所用實現(xiàn)的.氧氣在肝細胞中的作用是分解有機物釋放能量.、
(3)肝臟具有解毒功能，可以把氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩?排出尿素的主要途徑是泌尿系統(tǒng).
(4)胃是消化道中最膨大的，含有胃腺分泌的消化液胃液含胃蛋白酶，可以初步消化蛋白質(zhì).
(5)小腸很長，長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管.
故答案為：(1)左心室;
(2)分解;
(3)泌尿;
(4)蛋白質(zhì);
(5)小腸絨毛.
29.黨的十八屆五中全會允許普遍二孩政策，因此小李的父母準備再生一個孩子，得知這個消息后，小李同學很高興，希望父母生一個妹妹.已知小李父母都是雙眼皮，基因組成均為Aa，小李為單眼皮，基因組成為aa.請據(jù)此分析回答下列問題.
(1)人的雙眼皮和單眼皮在遺傳學上稱為 相對性狀 .
(2)若父母給小李生了一個雙眼皮妹妹，則妹妹的相關(guān)基因組成是 AA或Aa ;父母雙方分別為妹妹提供了 23 條染色體.
(3)染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA片段 .
(4)無論是雙眼皮還是單眼皮，都是由基因控制的;在有性生殖過程中，基因在親子代間傳遞的橋梁是 精子和卵細胞 .
【考點】K8：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
【分析】(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異.
(3)生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體.
【解答】解：(1)單眼皮和雙眼皮是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此單眼皮和雙眼皮在遺傳學上稱為相對性狀.
(2)人的雙眼皮為顯性基因控制(A)，單眼皮為隱性基因控制(a)，已知小李父母都是雙眼皮，基因組成均為Aa，小李為單眼皮，基因組成為aa.遺傳圖解如圖：
若父母給小李生了一個雙眼皮妹妹，則妹妹的相關(guān)基因組成是：AA或Aa.
在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上. 在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半，在形成受精卵的過程中，染色體又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目.因此父母雙方分別為妹妹提供了23條染色體.
(3)染色體存在于細胞核中，DNA是一種有機物，它像一個螺旋形的梯子.生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA.一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的.
(4)無論是雙眼皮還是單眼皮，生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
故答案為：
(1)相對性狀;
(2)AA或Aa;23;
(3)DNA片段;
(4)精子和卵細胞(或“生殖細胞”)
30.某研究性學習小組同學為了探究綠色植物進行呼吸作用是釋放的氣體成分，設(shè)置了如圖所示的實驗裝置(甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物).請根據(jù)圖分析回答問題.
(1)要想使實驗成功，得到較為準確的實驗結(jié)果，需將甲乙兩個裝置一同放在 黑暗 環(huán)境中，否則會因為綠色植物進行 光合 作用而影響實驗結(jié)論.
(2)經(jīng)過7小時后，輕輕擠壓甲裝置的塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，擠壓乙裝置的塑料袋，石灰水無明現(xiàn)變化，這說明 綠色植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 .
(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口.要想讓這只小白鼠在短期存活，必須把這一裝置放在 光照 環(huán)境中，原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的 氧氣 .
【考點】X5：探究植物的呼吸作用.
【分析】圖中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，因此本裝置的實驗?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M行呼吸作用釋放二氧化碳;呼吸作用發(fā)生場所是在細胞的線粒體中.
【解答】解：(1)要使該實驗效果明顯，本裝置應(yīng)放在黑暗無光的環(huán)境中，以防止植物進行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳，影響了呼吸作用的效果.圖中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，因此本裝置的實驗?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M行呼吸作用釋放二氧化碳.
(2)過一段時間后，用手擠壓塑料袋會發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁，說明植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁.
(3)如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗證植物進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，小白鼠進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物進行光合作用必須有光，因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進行.
故答案為：
(1)黑暗; 光合
(2)綠色植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳(合理即可給分)
(3)光照;氧氣
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