江蘇語文高考模擬試卷及答案(2)
六、(18分)
閱讀下面的文字，完成19—22題。
永遠的曼德拉
于杰飛
南非前總統曼德拉因病醫(yī)治無效于12月5日辭世，享年95歲。噩耗傳來，南非舉國悲痛，世界同聲哀悼。
1918年7月18日，曼德拉出生于南非東南部特蘭斯凱地區(qū)的一個部落酋長家庭。當時的南非到處彌漫著種族主義的血腥味，對種族隔離制度的強烈不滿，在曼德拉心里種下了對平等和自由的渴望。他決心，“不以酋長身份統治一個受壓迫的部族，而要以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。
懷揣著這個理想，1944年，年輕律師曼德拉加入了非洲人國民大會(簡稱“非國大” )。1952年，借鑒印度非暴力不合作運動的經驗，曼德拉成功組織并領導“蔑視不公正法令運動”。1953年，曼德拉在非國大會議上發(fā)表了《自由之路無坦途》的演講，公開宣布非暴力反抗南非種族隔離制度。然而，面對這份非暴力宣言，南非政府卻選擇了暴力回應。在和平斗爭無暴的情況下，1961年6月，曼德拉創(chuàng)建非國大軍事組織“民族之矛”，以暴力對抗暴力。1962年，曼德拉被南非政府以“煽動”罪和“非法越境”罪判處5年監(jiān)禁。
“我已經把自己獻給了非洲人民的解放事業(yè)。我為反對白人統治進行了斗爭，我也為反對黑人統治進行了斗爭。我懷有一個建立民主和自由社會的美好理想……如果需要的話，我也準備為它獻出生命。”
這段演說是曼德拉在所謂的“叛國案”中的自我辯護。1964年6月，南非政府以“企圖以暴力推翻政府”罪判處正在服刑的曼德拉終生監(jiān)禁，這年他45歲。對于普通人來說，這個判決足以摧毀一個人的意志，但對于曼德拉而言，斗爭才剛剛開始。
羅本島是南非最大的秘密監(jiān)獄。4.5平方米的獄室，勉強可以躺下，曼德拉在這里一待就是27年。
27年，曼德拉忍受了每天到采石場做苦工的折磨，忍受了慘無人道的羞辱和拷打。漫長的監(jiān)獄生活，曼德拉在孤獨中苦苦思索。“我對自己的人民獲得自由的渴望變成了一種對所有人，包括白人和黑人，都獲得自由的渴望。”他意識到，壓迫者和被壓迫者一樣需要獲得解放。奪走別人自由的人是仇恨的囚徒，他被偏見和短視的鐵柵囚禁著。他感受到肩上沉重的使命，他決心把這種理念傳遞給每一個南非人,只有這樣，他的彩虹之國才有希望。于是，他開始堅持鍛煉身體，整日以書為伴。“我不會絕望，也不會自暴自棄。我相信會有一天，我作為一個自由人，行走在陽光下。”
1990年2月11日，南非白人總統德克拉克迫于壓力最終宣布無條件釋放曼德拉。這一年，德克拉克和曼德拉同時獲得諾貝爾和平獎。1991年，延續(xù)300多年的南非種族隔離制度從法律上被廢除。為這一天，曼德拉等了73年。
1994年4月，非國大在南非首次不分種族的大選中獲勝，曼德拉成為南非首位黑人總統。而當時的南非正處在激烈的種族對抗中，如何將這個國家解救出來，全世界的眼睛都注視著這位白發(fā)蒼蒼的老人。就職典禮上，曼德拉出人意料地邀請了當年在羅本島看守他的3名獄警，并向他們鞠躬致敬。“當我走出囚室邁向通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經清楚，自己若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么其實我仍在獄中”“讓黑人和白人成為兄弟，南非能繁榮發(fā)展。”全場報以掌聲，世界報以掌聲。
在曼德拉的努力下，南非成立了“真相與和解委員會”。曼德拉告誡人們，解放斗爭并不是一種反對任何一個團體或種族的戰(zhàn)斗，而是反對一種壓迫制度的斗爭。在他的感召下，獲得自由的黑人放下了武器，失去特權的白人守住了基本權利。南非共和國實現了全國和解!
當聲譽達到巔峰的時候，曼德拉卻決定隱退，他畢竟已經80歲高齡。“我已經演完了我的角色，現在只求默默無聞地生活。”1997年12月，曼德拉辭去非國失主席一職，1999年6月，辭去總統一職。曼德拉，終于把自己還給了家人。
“從今往后，我的生活添加了兩個重要內容，第一個是格拉薩，第二個是到莫桑比克吃大蝦。”曼德拉與莫桑比克前總統遺孀格拉薩相伴晚年，而她也是領導反對種族歧視視運動的杰出女性。
“隱退也是一種領導”。81歲高齡的曼德拉開始投身慈善事業(yè)。他發(fā)起大型抗擊艾滋病慈善音樂會，呼吁全世界共同關注艾滋病，積極采取行動消除貧困，疾病和饑餓。出席2010年南非世界杯閉幕式，是曼德拉最后一次謝幕。
曼德拉走了，希望曼德拉留下的精神財富能永遠傳承下去。
(文字有刪改)
19.賞析文中畫橫線的句子。(4分)
?、?奪走別人自由的人是仇恨的囚徒，他被偏見和短視的鐵柵囚禁著。(2分)
?、?曼德拉，終于把自己還給了家人。(2分)
20.文章倒數第三段的內容是不是與文章主題無關，可以刪去?為什么?(4分)
21.結合全文，簡析題目“永遠的曼德拉”的含義和作用。(4分)
22.在曼德拉身上，我們可以得到哪些有益的人生啟示?請談談你的看法。(6分)
七、作文(60分)
23.閱讀下面的文字，根據要求作文。
如果錯過太陽時你流了淚，那么你也將錯過群星了。 ——泰戈爾
請根據閱讀后的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意;②自擬標題;③除詩歌外文體不限;④文體特征鮮明。
江蘇語文高考模擬試卷參考答案
一、1.B(A 散漫sǎn，C翩躚xiān，D軟著陸zhuó)
2.B(A 聊以自慰 C緋聞、面黃肌瘦 D 了無生趣)
3.A(大快人心：指壞人受到打擊或懲罰，使大家非常痛快。文段中使用對象有誤，也不合語境)
4.B(問號改為句號)
5.B
二、6.B(張冠李戴。“用農歷劃分的二十四節(jié)氣”錯，應是用陽歷劃分。)
7.C (無中生有。小雪、大雪反映的是降水現象，不是氣溫的變化。)
8.B (A.絕對化。原文為“一些節(jié)氣和民間文化相結合緊密”而不是全部。 C.主觀臆斷。雖然節(jié)氣反映的是典型北方氣候特點，但說南方沒有“驚蟄”是錯誤的(原文無據)。D.因果倒置。因為二十四節(jié)氣內涵豐富，是中國古代農業(yè)文明的具體表現，有很高的農業(yè)歷史文化研究價值，所以才成為中國一項重要的非物質文化遺產。)
三、
9.C(簡：選拔、選擇)
10.D
11.D(①寫部下對李公的感激，指向不明朗;②寫李公采取的均稅措施;③寫李公多次因功而受皇帝賞賜。三句均未表現人物的“廉潔不苛”。④寫李公對部下的“不苛”;⑤寫李公的“廉潔”;⑥寫李公對商夷的“不苛”)
12.B(最終是敵虜竟然不敢打進來。俘獲的是在河南起兵謀反而兵敗的師尚詔)
四、13.(1)在這之前，敵虜逼近京城，并多次揚言要從井陘口進兵掠奪臨清。
【評分建議】3分。“薄”“入掠”及語意通順各1分。
(2)景王的封地在漢水以東，還沒有到封地，皇帝下詔在德安建造王府，李公督察那里的工役。
【評分建議】3分。“未之國”“董其役”及語意通順各1分。
(3)母親吃素食，李公多次跪請她(吃些葷食)，沒有辦法，她因此吃些美食(美味的食品)。
【評分建議】4分。“茹素”“跽以請”“羞膳”及語意通順各1分。
14.(1)梅花出類拔俗，不同凡花，它雖春未到卻獨自凌寒而開;它潔白似雪，但冰雪卻不具備它那醉人的幽香。(4分)
(2)運用了對比手法。下片“竹籬茅舍”“玉堂瓊榭”對比，表明不論把梅栽在哪里，它都不改初衷，突出了梅花純潔傲岸、“貧賤不能移，富貴不能淫”的高貴品質。(4分)
15.①聞道有先后，術業(yè)有專攻 云無心以出岫 鳥倦飛而知還②悟已往之不諫，挾飛仙以遨游③ 因人之力而敝之，不仁;大行不顧細謹
五、16.(4分)示例一：國人漢字書寫能力退化，提筆忘字現象嚴重。該節(jié)目在傳承、傳播規(guī)范漢字方面有重要的作用，也有利于弘揚和傳承傳統文化。
示例二：該節(jié)目只是一檔經過包裝的綜藝節(jié)目，承載不了太過宏大的意義。語言傳承的核心是：重復使用，那些脫離生活和時代韻生僻詞，讓學生賽前用大量時間機械識記各種詞庫，對于。提升國人漢字水平作用有限。(觀點明確，言之有理、有序)
17.送你的時候正是清晨，你的身影是鳥，我的目光是森林;送你的時候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。(提示：注意“金秋”是時間，“帆”和“河流”的關系)
18.(4分)(1)刪除：③⑦;(2)修改： ③ “多有建樹”改為“小有成績”;⑤“鼎力”改為“大力”或“全力”⑧ “慧眼識金”改為“給我一次機會”。(刪除兩個句子，1分，修改正確一處得1分，共3分)
六、19.(4分)①運用比擬手法，生動形象地說明種族仇恨禁錮著統治者們的思想和心靈，(1分)導致他們狹隘自私，偏執(zhí)短視，同樣也是受害者，也需要獲得精神解放。(1分)② “終于”表明曼德拉為了非洲人民的解放事業(yè)幾乎耗盡了畢生精力，犧牲了正常的家庭生活，(1分)直到晚年才過上了正常的家庭生活，表達了作者對曼德拉的由衷敬仰之情。(1分)
20.(4分)本段內容與主題有關，不能刪去。曼德拉的話坦露心聲，表明自己熱愛生活，珍愛生命，渴望愛情，(2分)這樣寫使傳主更具人性光輝，形象更加真實、立體、豐滿。(2分)
21.(4分)含義：一是表明曼德拉的歷史功績不可磨滅，永垂史冊;(1分)二是表明曼德拉的寬廣胸懷和高尚人格，萬古流傳。(1分)作用：謳歌了傳主，彰顯了主題。(2分)
22.(6分)要樹立遠大理想，并為之不懈奮斗;要敢于直面苦難，從容應對人生挑戰(zhàn);要有寬廣胸懷，學會理解包容;要扮好人生角色，不為名利所累;要有博愛之心、悲憫情懷。(缺少一點扣1分)
23.寫作指導：
本作文題所提供的文字，是一句富含人生哲理的名句，表達的是一種積極的人生態(tài)度。要特別注意抓住這個句子中的三個形象詞語，即“太陽”“流淚”“群星”，搞清楚三者所指向的理性含義，即所能比喻或象征的人生內涵，理清它們之間的邏輯關系，從而構成作文立意的內核，此即為判斷是否切合題意的根本標準。首先要弄清楚“太陽”和“群星”的含義，它們都是指我們所追求的東西。其次要弄清“流淚”的含義，是指面對“錯過”表現出來的遺憾、悔恨、脆弱、萎靡、氣餒、失望等消極心理和態(tài)度。我們有著許多遠大而美好的理想，有著太多的追求，我們難免會“錯過”許多美好的東西，人生自然也難免會有太多的遺憾。因此，當“錯過”的已經成為過去時，我們不能沉溺其中不能自拔。正確的做法是坦然面對，用積極的態(tài)度向前看，去迎接美好的未來。最佳立意表述參考：1、不要為過去的遺憾而后悔，否則會錯過許多美好的東西。2、在錯過一次機會的時候不要沮喪而不進取，因為那樣可能再次失去機會。讓我們珍惜每一次機會。3、錯過了的東西就不要再去為它而后悔，否則你將會失去更多。
偏離題意的作文多數表現為不能反映句子的整體內涵，只有部分內涵的體現或無任何體現。對句中的三個形象不能作全面整體上關照，只抓住了其中一個或兩個，或忽略了“錯過”這個關鍵詞，不能從以“錯過”為紐帶的條件和結果的關系的角度全面審視而提煉立意，導致只靜止地看到一部分內容。如只寫“放棄也是一種美麗”、“學會忘記”、“要有達觀的心態(tài)”“堅強”“逆境出人才”“人生因錯過而精彩”“錯過是另一種美麗”“機遇”等方面的內容。最好能在題目中體現出立意，如“為群星不再哭泣”“超越挫折向前看”“錯過太陽，依然有閃爍的群星”“悟既往不可見，知來者之可追”“不要讓淚水模糊了視線”“錯過了太陽還有群星”“錯過了太陽還有月亮”“錯過不等于結束”“擦干你的淚水”“往者不可諫，來者猶可追”“過了這村，還有那店”“東隅已逝，桑榆非晚”“糾結于‘錯過’是過錯”“春去依舊繁華香”“沒有太陽，還有星星”“不要一‘錯’再‘錯’ ”“明天會更好”“忘掉過去，放眼未來”“在失敗中學會堅強”“莫嘆往昔且看今朝”。
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