如何訓(xùn)練右腦記憶

如何訓(xùn)練右腦記憶

　　所有的孩子在出生都是一樣的，而超強(qiáng)的記憶也是可以在以后鍛煉出來(lái)的，所以家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子右腦記憶的訓(xùn)練。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于訓(xùn)練右腦記憶的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　訓(xùn)練右腦記憶的方法—記憶游戲

　　小孩子喜歡聽(tīng)媽媽讀繪本，這是要和他說(shuō)很多話(huà)，他也會(huì)開(kāi)心地聽(tīng)?；钣眠@種“喜好”，可以打開(kāi)優(yōu)質(zhì)的記憶回路，這個(gè)游戲就是為此準(zhǔn)備的訓(xùn)練。記得要點(diǎn)是創(chuàng)作出有趣的、愉快的故事，媽媽“興奮與雀躍”的態(tài)度也是非常重要的因素。

　　想讓孩子按照順序記住一些事物的時(shí)候，比如說(shuō)在給孩子看圖畫(huà)卡的時(shí)候，可以使用最為尋常的做法：第一個(gè)是蘋(píng)果。“下一個(gè)，看!是香蕉”，等等。而“記憶游戲”是創(chuàng)作一些讓孩子容易想象、印象深刻的故事。

　　比如，想要依次記住“雨”“派出所”“網(wǎng)球”“響板”“黃瓜”的家，那么就可以編一個(gè)小故事：下了好大的雨→和大雨的雨點(diǎn)一起，派出所也從天上落了下來(lái)→偷偷看了派出所里面，一位很有精神的巡警正在打網(wǎng)球→仔細(xì)一看，他手里拿的并不是網(wǎng)球拍，而是響板→巡警做了運(yùn)動(dòng)后，肚子餓了，一口就吃了一根好大好大的黃瓜。

　　這種小故事要用有沖擊性的內(nèi)容把要點(diǎn)緊密相連，不符合常識(shí)的內(nèi)容更容易給孩子留下強(qiáng)烈的印象。講完故事后，再將卡片背面朝上給孩子看，問(wèn)問(wèn)孩子卡片的內(nèi)容是什么。孩子的頭腦中還殘留著媽媽有趣的故事，就算卡片翻過(guò)去也一樣會(huì)記得的。

　　這個(gè)游戲最大的目的就是讓孩子的記憶不只保留到明天，就算過(guò)了一個(gè)星期也仍然記得。最初從這兩張卡片開(kāi)始訓(xùn)練，記住后開(kāi)始逐漸增加到10張、20張。不可思議的是，在重復(fù)游戲的過(guò)程中，即使沒(méi)有故事在其中進(jìn)行串聯(lián)，記憶回路也一樣能夠完成。最后發(fā)展到就算只有詞匯本身，也一樣能夠輕松記住的程度。這就是記憶回路變得優(yōu)質(zhì)的證明。

　　訓(xùn)練右腦記憶的方法——背誦游戲

　　如果經(jīng)常反復(fù)唱童謠給孩子聽(tīng)，那么在聽(tīng)的過(guò)程中漸漸地孩子自己也可以唱了。媽媽那令人愉悅的聲音能夠快速進(jìn)入孩子右腦的記憶回路，孩子就可以模仿這個(gè)聲音，再作為自己的語(yǔ)言輸出。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)期的孩子還無(wú)法把這種聲音作為“語(yǔ)言”來(lái)理解它的內(nèi)容，模仿聲音只是因?yàn)楹猛娑?。如果家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子很厲害的話(huà)，孩子就會(huì)更加開(kāi)心，會(huì)覺(jué)得這個(gè)游戲更好玩。

　　背誦游戲就是像這樣來(lái)刺激右腦的記憶回路，以提升腦的品質(zhì)為目的的游戲。記憶回路受的刺激越多，越會(huì)以令人驚訝的程度加以拓寬。這個(gè)時(shí)期因受到外界大量的刺激而積蓄下來(lái)的記憶，會(huì)形成理解事物以及思考能力的基礎(chǔ)。也可以說(shuō)，制造的記憶回路的優(yōu)秀程度，會(huì)決定將來(lái)腦的品質(zhì)。

　　背誦游戲可以從《論語(yǔ)》、唐詩(shī)、諺語(yǔ)、格言等開(kāi)始，選擇在歷史長(zhǎng)河中被呈送的、給予很多人以文化熏陶的、能夠長(zhǎng)久流傳的內(nèi)容。

　　訓(xùn)練小孩右腦記憶

　　(1)帶幼兒去購(gòu)物時(shí)，讓孩子數(shù)商店櫥窗中商品的個(gè)數(shù)。家長(zhǎng)和幼兒對(duì)比一下，看誰(shuí)數(shù)得對(duì)，數(shù)得快。也可以增加一點(diǎn)難度，幼兒記住櫥窗里商品后走開(kāi)，過(guò)一會(huì)再回憶，看一看記住了多少。

　　(2)讓幼兒在路邊用3~4分鐘數(shù)經(jīng)過(guò)的自行車(chē)的數(shù)量，最好在交通高峰期。

　　(3)讓幼兒看家長(zhǎng)做某種家務(wù)的全過(guò)程，如殺魚(yú)、做菜，或者擦車(chē)等。做完之后讓幼兒復(fù)述做事的步驟或程序。

　　(4)讓幼兒數(shù)天上的星星，至少數(shù)30個(gè)。數(shù)星星是件很難的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不會(huì)受其他星星的干擾。在數(shù)的過(guò)程中容易發(fā)生的事是忘了剛才數(shù)過(guò)的星星，結(jié)果數(shù)重了。此時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子，數(shù)重了要重新數(shù)。

　　(5)讓幼兒說(shuō)出以前見(jiàn)過(guò)的某兩種或兩種以上顏色的東西。以紅色和黃色為例，家長(zhǎng)可讓孩子分類(lèi)回憶，如，說(shuō)出紅色或黃色的花，說(shuō)出黃色或紅色的衣服等。

　　(6)制定計(jì)劃。家長(zhǎng)和幼兒商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家長(zhǎng)不要提醒幼兒，到睡覺(jué)前看孩子計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣。

　　(7)帶幼兒去做一次郊游，或到一個(gè)他從未去過(guò)的地方，給他講一些新奇的東西?；丶液笞尯⒆愚D(zhuǎn)述給其他人。

　　(8)在圍棋盤(pán)或象棋盤(pán)上擺上7、8個(gè)棋子，讓幼兒看1分鐘左右，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。