高中英語單詞圖像記憶法
高中英語單詞圖像記憶法
單詞是英語的基礎(chǔ)，就像學中文必定從詞語生字開始學一樣。如果單詞都記不住，那英語就無法學下去。下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于高中英語單詞圖像記憶法，希望對你有幫助!
方法1、運用讀音規(guī)則記憶法
英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結(jié)合，以增強單詞的記憶。所以我們可以利用英語國際音標來識記單詞。
國際音標是標識標記英語語音的符號系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國際音標及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音 , 就可以根據(jù)音標來直接拼寫英語單詞 , 尤其是一些比較長又難于識記的單詞。例如：pronunciation ( n. 發(fā)音 ) , 就可以根據(jù)其音標來正確書寫單詞。
單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著密切的聯(lián)系。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合 ow 都發(fā) /au/ 這個音;cake，these，five，note 等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。
對于一些長串字母組成的單詞，可采用按讀音分節(jié)的方法進行記憶。如：computer 可分為 com、pu、ter三部分，important 可分為 im、por、tant 三個部分。
英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似 , 這樣一來 , 我們可以通過比較、觀察 , 找出它們的同異之處 , 來進一步加深印象 , 增強記憶效果。例如 :/tu:/-two, too;/si:/-sea, see; /mi:t/ -meet, meat ;/rait/-right, write。
英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯 , 這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應(yīng)的詞匯 , 掌握音譯詞后 , 我們就很快根據(jù)讀音記住這個單詞了。例如 : tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 長江，jacket 夾克衫，New York 紐約。
因此，詳細地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，一旦掌握了這個識記單詞的方法，記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。就可以節(jié)約大量的記詞時間，而且效果較為持久，既增強了興趣、信心，又增加了成功感，為進一步學習英語打下堅實基礎(chǔ)。
方法2、字母組合變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：
前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。
后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。
中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。
減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。
調(diào)字母(即改變字母順序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。
另外可以簡化單詞的拼寫 , 重新組合 , 有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合 , 簡化記憶程序 , 從而使它變得有趣、生動。
如 : 把 "sign"(記號)中的 "ign" 變成 "ing", 重新組合成 "sing"(唱歌)，然后用 "sing" 記住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后 , 重新組合成 "are"(是)，然后用 "are" 記住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后，重新組合成 "lake"(湖)，然后用 "lake" 記住 "leak"。
方法3、比較記憶法
比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。如：
改變一個元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;
改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;
音同而形義不同的詞：sun 和 son，too 和 two ;
音形相同而意義不同 :light(光)和 light(輕);
義相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;
義相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。
方法4、聯(lián)想記憶法
聯(lián)想是記憶的基礎(chǔ)。聯(lián)想記憶單詞就是充分運用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。例如：
生詞 bake(vt. 烘、烤)利用聯(lián)想記憶，在湖邊 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘 ( bake ) ;
打球時聯(lián)想到：ball， ( play ) basketball， ( play ) football，playground 等等;
吃飯時聯(lián)想到：dining - room， ( have ) breakfast， ( have ) lunch 等等;
睡覺時聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep 等等。
這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。
1、相似(聯(lián)想)記憶法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。
2、對比(聯(lián)想)記憶法：事物之間相反的特性容易形成對比聯(lián)想。
3、接近/同義(聯(lián)想)記憶法：在學習到nose時，我們可以聯(lián)想到smell。
4、同音(聯(lián)想)記憶法：如，dear與deer，讀音為[dɪə(r)]。
5、變形聯(lián)想：英語中的單詞有很多只需稍微變一變，就可以變出很多單詞來。
6、典故聯(lián)想：通過典故來聯(lián)想，也可以幫助記憶單詞。
方法5、分類或歸納記憶法
英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。
按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，
還可以按科目名稱、時間、數(shù)字、季節(jié)、動植物、職業(yè)名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學習一個新單詞時，可一并學習與之相關(guān)的同類詞。
例如時間的分類如下：
1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.
2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.
3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.
6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.
方法六、把單詞的意思變成圖像進行速記
這種方法最常用的就是實物名詞和不抽象的動詞，直接給單詞配上意思相關(guān)的圖片，來速記單詞。