26個字母記憶怎么聯(lián)想記憶方法口訣
26個字母記憶怎么聯(lián)想記憶方法口訣
26個英文字母，是孩子學(xué)習(xí)英語的起點，它的重要性，家長可不能忽視。聯(lián)想記憶法可以幫助孩子快速記住26個英語字母而且不會忘記，記得牢。那么你知道26個字母記憶怎么聯(lián)想記憶嗎?今天，學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦26個字母記憶方法口訣。
26個字母記憶怎么聯(lián)想記憶
a----apple----蘋果 b----bee ----蜜蜂
c----cat ----貓 d----dog ----狗
e----egg ----雞蛋 f----fish ----魚
g----gate ----門 h----horse----馬
i ----ice ----冰塊 j ----jeep ----吉普車
k----key ----鑰匙 l ----lock ----鎖
m----moon----月亮 n----nurse ----護士
o----orange----橙子 p----pig ----豬
q----queen----女王 r----rabbit----兔子
s----snake----蛇 t----tiger----老虎
u----UFO----不明飛行物 v----venus----維納斯
w----watch----手表 x----x-ray----x光、x射線
y----young----年輕人 z----zoo ----動物園
聯(lián)想記憶：從蘋果里飛出一只蜜蜂，蜜蜂扎了貓一下，貓?zhí)饋硪Я斯芬豢?，狗一屁股坐到一堆雞蛋上，從雞蛋里面游出了一條魚，魚飛出去，把門撞倒了，門倒下來，壓到了一匹馬，馬受驚后把腳底下的一塊冰猛踢出去，冰塊撞翻了一輛吉普車，車上裝滿了鑰匙和鎖，這些鎖本來是用來鎖住月亮的，在月亮上有一個護士在吃橙子，她把吃剩下的橙子喂給豬吃，結(jié)果豬就變成了一個女王，女王懷里抱著一只小白兔，小白兔變成了一條蛇，猛撲出去，把老虎咬了一口，老虎嚇得立刻跳上了一個UFO，從UFO里掉出了一個維納斯像，這個維納斯像手上戴著一只非常漂亮的手表，從這只手表里射出一束x射線，這束射線打在一個年輕人身上，把他打到動物園里變成了動物。
聯(lián)想幾遍，把這個故事記住，到時候如果看到字母一時想不起相應(yīng)的編碼時，想一下這個故事就能把相應(yīng)的編碼找出來 。
26個字母記憶方法口訣
1、巧用歌謠區(qū)分字形：
遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶。
如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”;
u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”;
m和n，“一道門兒是n，二道門兒是m”。
2、巧用歌謠記牢筆順：
“大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最后才把腰帶系。”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫。
“小寫字母i和j，出門再戴小帽子。” 小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最后寫。
3、巧用熟悉的事物：
字母 “E”像一座樓房，得先把外墻砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫。
字母 “F”象旗子。講解：“要把F這面旗子插牢，得先把旗桿寫正，先寫一豎。”
英文字母起源→ 示圖表達 A-牛頭 B-房子、鳥嘴 C,G-房角 D-門 E-舉著雙手的人 F-沙粒 H-荷花 I-手 K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圓的東西 P-嘴 Q,R-人頭 S-太陽，沙丘 T-十字架 V-龍 X-十字架 Z-閃電
英文字母書寫順序記憶法則
1.書寫筆順
?、乓还P完成的有：
①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9個大寫字母
?、赼,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21個小寫字母。
⑵兩筆完成的有：
①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11個大寫字母
?、趂,i,j,t,x等5個小寫字母。
⑶三筆完成的有：
A,E,F,H,I,N等6個大寫字母。
2.書寫規(guī)格
?、耪忌现袃筛竦挠校?/p>
?、?6個大寫字母
②b,d,h,i,k,l,t等7個小寫字母。
?、普贾虚g一格的有：
a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13個小寫字母。
?、钦贾邢聝筛竦挠校?/p>
g,q,y等3個寫字母。
⑷占上中下三格的有：
f,j,p等3個小寫字母。
注意：
1.斜體書寫的字母都稍向右斜，斜度要一致。
2.大寫字母都一樣高，不頂?shù)谝痪€。
3.小寫字母 b,d,h,k,l 的上端頂?shù)谝痪€
4.i 和 t 的上端都在第一格的中間
5.g,q,y的下端抵第四線
6.j 和 p 的上端在第一格的中間
7.f 要比 j,p要高,與大寫字母同樣高或稍低一些，它們的下端都抵第四線。
2分鐘記憶26個字母
從實用的角度看，筆者將記憶分為表演記憶和實戰(zhàn)記憶。表演記憶主要指快速記憶數(shù)字、字母、撲克、燈泡、圖片等記憶。實戰(zhàn)記憶則是以實際運用為目標(biāo)的記憶，能幫助人提升能力或考試分數(shù)的記憶。
筆者現(xiàn)在有兩套記憶訓(xùn)練系統(tǒng)，一套是“親身經(jīng)歷訓(xùn)練系統(tǒng)”，一套是“圖象記憶訓(xùn)練系統(tǒng)”。親身經(jīng)歷訓(xùn)練系統(tǒng)對想像力要求不是太大，而圖象記憶則對想象力要求非常高。雖然親身經(jīng)歷訓(xùn)練系統(tǒng)的實戰(zhàn)效果要遠好于圖象記憶系統(tǒng)，但在網(wǎng)絡(luò)上面較難輔導(dǎo)。
在這里筆者送給各位網(wǎng)友一句話:想象的能力幾乎等于圖象記憶的能力。鑒于中國目前主流的記憶訓(xùn)練都是圖象記憶，而圖象記憶對想像力要求非常高，所以很有必要介紹一下如何更好促進想像力。
實踐證明練習(xí)表演記憶可以為圖象記憶打下堅實的基礎(chǔ)，也是目前最好的訓(xùn)練方法之一。常見的表演記憶有數(shù)字、撲克、字母等，筆者建議先從字母練習(xí)。因為數(shù)字有100個編，撲克有52個，而字母就只有26個，需要記憶編的時間和所用的地點數(shù)目都遠少于數(shù)字和撲克;再者字母編大多為形象，記憶編的時間段，甚至一邊都可以記住。
字母表演記憶步驟
第一步:熟悉編
英文字母有26個編，具體如下
A:火箭
B:耳朵
C:鍋
D:弓
E:梳子
F:扳手
G:鐮刀
H:梯子
I:杠鈴
J:鉤子
K:槍
L:鋤
M:駝峰
N:閃電
O:月餅
P:紅旗
Q:氣球
R:口哨
S:蛇
T:錘子
U:磁鐵
V:鑷子
W:鎢絲
X:鉗子
Y:彈弓
Z:鴨子
上面的字母編都是象形編，基本看個幾遍就可以背下來了。
第二步:找地點
字母需要配合地點記憶，一個地點連一個字母，需要25個地點。鑒于初學(xué)者找地點的難度較大，這里提供一些公用的地點樁。
一、身體樁配西游記人物(25個)
1 —— 5: 頭發(fā)、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
6 ——10: 脖子、肩膀、胳膊肘、手腕、手指
11——15: 肚子、PG、大腿、膝蓋、腳
16——20: 唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬
20——25: 如來佛祖、觀音、玉皇大帝、托塔天王、哪吒
二:動物樁車輛
1 —— 5: 鼠、牛、虎、兔、龍
6 ——10: 蛇、馬、羊、猴、雞
11——15: 狗、豬、貓、鴨、鵝
16——20: 司機、方向盤、司機前面玻璃、車門、輪胎(公交車)
20——25: 車把、車杠、腳、腳登、后輪(西行車)
這兩套地點樁都是日常很熟悉的，基本看個幾遍就可以記住了，如果能練到20秒內(nèi)回憶一遍更好。在練習(xí)的時候兩組地點可以交叉使用，以免混亂。
第三步:制作編撲克牌
取一副撲克的26張或制作26張紙板，分別把英文的26個字母寫在上面，制作一副字母編撲克。
第四步:練習(xí)記憶
將制作的撲克打亂，然后開始練習(xí)，將第一張撲克上的字母與第一個地點連，第二張牌個上的字母與第二個地點連接，依此類推。
如第一張牌的字母是A，取第一組地點練習(xí)，就用A與頭發(fā)聯(lián)系，想像一個火箭從自己的頭上竄了出來。第二張是B，將B與眼睛連接，想像眼睛里面夾著一個耳朵。
用地點記憶的字母短時間內(nèi)很難忘記(一般持續(xù) 一小時)，所以同一組地點不適合一小時內(nèi)用兩次?？梢詢山M地點交替使用。
第五步:加速練習(xí)
為了提高速讀，可以將每個字母編的動作固定，如火箭:想像火箭使竄出去的動作，以后每次都用這個動作連接地點。
字母編是最容易練習(xí)的編，只要每天能抽出兩端時間練習(xí)，每次練習(xí)用兩組地點歌練一次，這樣一天就有四次練習(xí)的機會。只要能保證每天練習(xí)4次以上，半個月后可達到3分鐘記憶25個字母，一個月后便可以沖刺2分鐘。
記憶其實很簡單，只要堅持，希望每位網(wǎng)友都能早日成才。
英語單詞記憶的訣竅
在英語學(xué)習(xí)中，許多人對于單詞的記憶感到非常困難，覺得記得沒有忘得快，一味的死記硬背，其實英語單詞的記憶也是有訣竅的。
全身心記憶法
根據(jù)測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)"，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器。
聯(lián)系記憶法
聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來記憶。
同義記憶與近義記憶
掌握一個詞或詞組的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環(huán)。只有這樣，才能初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標(biāo)志。
同類記憶與比較記憶
同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，準(zhǔn)確使用詞匯。
聯(lián)想記憶
"聯(lián)想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能準(zhǔn)確地鉤住你所識記的事物。"聯(lián)想越豐富，越多彩，記憶的藝術(shù)也就越高超。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ);聯(lián)想又是記憶的一種方法。聯(lián)想又分為類似聯(lián)想、類別聯(lián)想和詞、句、篇聯(lián)想。
無意識記憶法
無意識記憶并不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法特別適合于工作忙碌的人。首先準(zhǔn)備一個袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產(chǎn)生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，并能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。
構(gòu)詞記憶法
利用英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構(gòu)成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當(dāng)詞根，詞根加詞綴構(gòu)成許多派生詞。構(gòu)詞法主要有三種:轉(zhuǎn)化、合成和派生。
英語單詞記憶新方法:
單詞記憶的方法有很多，各個人的情況不同，對甲適合的方法不一定對乙適合。所以，每一個人要選擇或總結(jié)適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點是必須要記住的，詞匯只有在運用中才能真正掌握，也就是說，必須多聽、多說、多讀、多寫才能真正記住自己想記的詞匯
英語單詞浩如煙海，給英語學(xué)習(xí)者帶來了很大的麻煩，掌握理想的單詞記憶方法，是大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者夢寐以求的事情。下面就介紹幾種記憶單詞的新方法，它可以使學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)，也就是說在區(qū)區(qū)數(shù)分鐘內(nèi)，甚至短短的幾秒鐘內(nèi)記住大量的英語單詞，永不遺忘。
一、獨具一格的象形詞
象形詞是人們根據(jù)事物體突出的形狀、特征、動作而創(chuàng)造出來的。這類詞在英語中占有重要地位，只要我們抓住這一特點，要記住一個單詞就容易多了，英語中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如:
eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛)
bed(b、d代表前后床頭)
cup(u為杯子狀)
banana(a代表香蕉的瓣，n代表連接的把)
rabbit(b、b為兩只長耳朵)
giraffe(ff長長的脖子狀)(詞意為長頸鹿)
二、讀音與詞形、詞義的關(guān)系
英語中相當(dāng)一部分詞的讀音決定了詞形，讀音決定了詞義。如人們根據(jù):
炸彈的爆炸聲而造出bomb 炸彈
物體掉下的聲音造出down 向下
撲通聲而造出pool 池
門窗的撞擊聲而造出open 開
咳嗽的聲音而造出cough 咳嗽
貓叫的聲音而造出mew 喵
鐘走動的聲音而造出tick 嘀噠聲
三、音同音近詞
英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似，這樣一來，我們可以通過比較、觀察，找出它們的同異之處，來進一步加深印象，增強記憶效果。例如:
sun及son讀音為[sqn]，father及farther讀音為[5fb:t[]，
week及weak讀音為[wi:k]，meet及meat讀音為[mi:t]
四、組合單詞
簡化單詞的拼寫，重新組合，有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合，簡化記憶程序， 從而使它變得有趣、生動。如:把“sign”(記號)中的“ign”變成“ing”，重新組合成“sing”(唱歌)，然 后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后，重新組合成“are”( 是)，然后用“are”記住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新組合成“lake”(湖)，然后用“lake”記住“leak”;把“evil ”(邪惡)這個單詞整個翻轉(zhuǎn)過來，重新組合成“live”(居住)，然后用“live”記住“evil” 。
五、對稱圖像思維方式[page]
英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象，這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點，我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來，作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。例如:
tomo rrow明天“o rro”
cabbage洋白菜“abba”
tomato西紅柿“to…to”
cotton棉花“otto”
chuch教堂“ch…ch”
museum博物館“mu…um”
common通常的“ommo”
follow跟隨“ollo”
六、基礎(chǔ)造詞、詞根造詞方式
在世界語言中，由于詞與詞之間在意思方面的緊密關(guān)系，致使人們造詞時先選用一個參照物， 這個參照物就是根詞。這樣一來，就使語言的學(xué)習(xí)更加簡單了。如人們根據(jù):
ear 耳朵--hear聽(通過耳朵聽)
move 移動--movie電影(電影通過移動畫面來放映)
wind 風(fēng)--window窗戶(窗戶是用來通風(fēng)的)
see 看--seek覓(尋覓時要用眼睛)
one 一個--lone孤獨(因為一個人)
cat 貓--catch抓住(貓有好抓的習(xí)性)
over 上面--cover蓋上(在…上面蓋上某東西)
七、音譯詞
英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯，這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應(yīng)的詞匯，掌握音譯詞后，我們就很快根據(jù)讀音記住這個單詞了。例如:
modern摩登，tank坦克，jeep吉普，changjing長江，jacket夾克衫，olimpic奧林匹克，new yo rk紐約，beijing 北京
八、分解單詞
英語中有些單詞比較難記、易忘，這就需要我們把它分解成幾個易記、有趣的部分。例如:
beat--be at vegetable--v ege table
weather--we at her together--to get her
當(dāng)然，單詞記憶方法只有在不斷實踐中才能體現(xiàn)出它的重要性，因此，我們只有在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，經(jīng)常性地使用以上各種方法，才能最終掌握大量的英語詞匯，進一步提高我們的英語水平。
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