2018教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞
2018教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞
教師節(jié)將至，可能您現(xiàn)在正在找關(guān)于2018教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞，那么就讓小編來(lái)給你分享下吧。
2018教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞
慶祝教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)詞
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了新中國(guó)第**個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里我祝天下所有辛勤地園丁尤其是我們蔻族的教師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
我們尊重老師，因?yàn)樗麄兡?、無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!你們不分白天與黑夜、嚴(yán)寒酷暑地忙碌著，日復(fù)一日，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。
對(duì)老師，我有訴說(shuō)不盡的感激之情，當(dāng)我的企業(yè)在開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的時(shí)候，我接觸新事物最快，我首先感謝曾經(jīng)教過(guò)我的數(shù)理化教師;我當(dāng)我在生意場(chǎng)上和客戶交流，所說(shuō)的每一句滑稽的語(yǔ)言首先想到的是我中學(xué)的語(yǔ)文教師***;當(dāng)我?guī)е恋榈榈氖斋@，飽嘗知識(shí)的碩果而滿心歡喜時(shí)，我感到，老師是我們心中永恒的太陽(yáng)。
時(shí)代在變，教師的內(nèi)涵也在變?？鬃釉唬海?ldquo;三人行比有我?guī)?rdquo;，我們生活在錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中，到處都有我們的教師，我從小就喜歡教師，現(xiàn)在在我的交往中遇到比我知識(shí)高的，我都尊稱(chēng)他為老師，現(xiàn)代教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，情感、意志、信念的塑造者.
現(xiàn)在我接觸網(wǎng)絡(luò)，尤其是在聯(lián)眾江湖蔻族遇到好多教師網(wǎng)友，他們常年含辛茹苦培育后人辛勤的園丁，他們?yōu)榱私逃蟠量嗔艘荒?，我在此代表我們所有兄弟姐妹?ensp;給你們披寒衣為你們送上祝福
我們不會(huì)因你們的忙碌而忽略你們
我們只有祝福和期待
祝福你們夢(mèng)想成真 一路好走
期待你們
找點(diǎn)兒空閑，找點(diǎn)兒時(shí)間
領(lǐng)著同學(xué)，?；丶铱纯?ensp;
帶上笑容，帶上祝愿
陪同朋友，?；丶铱纯?ensp;
我們準(zhǔn)備了好多開(kāi)心
我們張羅了好多友情
生活的煩惱向我們說(shuō)說(shuō)
工作的事情向我們談?wù)?ensp;
常回家看看，回家看看
哪怕給我們帶來(lái)聲問(wèn)候
我們不圖你們?yōu)榧易龆啻筘暙I(xiàn)
一輩子不容易就圖個(gè)開(kāi)開(kāi)心心
?；丶铱纯矗丶铱纯?ensp;
最后，請(qǐng)?jiān)试S我給你最誠(chéng)摯的祝福：祝你們工作學(xué)習(xí)順利，家庭美滿幸福!
教師節(jié)的由來(lái)
1951年，教育部和全國(guó)教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”，但
執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒(méi)有了?！啊敝校處煴毁H為“臭老九”，社會(huì)地位極其低下。
黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正，從1982年起，全國(guó)教育工會(huì)開(kāi)展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng)，提高了教師的政治、社會(huì)地位。
1981年3月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。
1982年4月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書(shū)記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1983年3月全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位，造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。
1983年12月，由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。
1984年10月，萬(wàn)里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。
1984年12月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書(shū)記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。
1985年1月，國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了這一議案，確定每年中國(guó)的9月10日為教師節(jié)