2017小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案

時(shí)間：2017-05-22 11:21:15 芬琪848由分享

　　通過(guò)開(kāi)展快樂(lè)六一之旅的活動(dòng),豐富孩子們對(duì)兒童節(jié)的認(rèn)識(shí),讓孩子們充分了解到世界上其他國(guó)家的兒童節(jié),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。下面是Vanky小編為大家整理的2017小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案，供大家參考!

　　2017小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案(一)

　　指導(dǎo)思想：

　　為了讓孩子們快樂(lè)地度過(guò)自己美好的節(jié)日六一國(guó)際兒童節(jié)，豐富校園文化生活，激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的品德教育，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校決定結(jié)合六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，以藝術(shù)、盛會(huì)相結(jié)合的形式組織這次大隊(duì)會(huì);并邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)名人做嘉賓，體現(xiàn)社會(huì)各界人士對(duì)少年兒童的關(guān)懷。

　　隊(duì)會(huì)主題：幸福的節(jié)日難忘的童年

　　隊(duì)會(huì)目標(biāo)：激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展;體現(xiàn)黨的關(guān)懷、祖國(guó)的偉大、人民的可愛(ài)以及少年兒童對(duì)童年幸福生活、對(duì)母校的難忘。

　　隊(duì)會(huì)形式：校園盛會(huì)

　　隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾(20條以上，專(zhuān)為輔導(dǎo)員老師及嘉賓佩戴) 標(biāo)語(yǔ)、隊(duì)旗、彩旗、音響設(shè)備、音響管理技術(shù)員、錄音帶(《迎賓曲》《少先隊(duì)隊(duì)歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節(jié)目伴奏磁帶等)、文藝節(jié)目(聲樂(lè)、器樂(lè)、相聲、舞蹈等10個(gè)以上)、文藝節(jié)目總導(dǎo)演一名、副導(dǎo)演數(shù)名、少年鼓號(hào)隊(duì)、旗手、開(kāi)幕詞、少先隊(duì)代表獻(xiàn)詞、小主持人(男女生各一名)、三好學(xué)生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言、校長(zhǎng)講話(huà)、閉幕詞等。

　　隊(duì)會(huì)過(guò)程：

　　隊(duì)會(huì)禮儀：隊(duì)歌、隊(duì)禮、紅領(lǐng)巾、岀旗、退旗、少年鼓號(hào)隊(duì)

　　隊(duì)會(huì)內(nèi)容：

　　1.領(lǐng)導(dǎo)入席：(小主持人男)：同學(xué)們，老師們，觀(guān)眾朋友們：大家好!今天我們又迎來(lái)了一年一度的六一國(guó)際兒童節(jié)，我們的慶祝活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)入席!(播放迎賓曲)2.獻(xiàn)紅領(lǐng)巾：(小主持人女)：下面由少先隊(duì)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。(播放迎賓曲)3.宣布開(kāi)會(huì)：(大隊(duì)輔導(dǎo)員老師)：現(xiàn)在宣布：團(tuán)泊中心校 xxxx年慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!(鼓號(hào)齊奏第1套) 今天和我們一起歡度節(jié)日的有：等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我們還邀請(qǐng)了做嘉賓，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎和感謝!

　　程序

　　1.出旗： (小主持人男)：現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)出旗。(鼓號(hào)齊奏第3套)2.唱隊(duì)歌：(小主持人女)：現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)，唱隊(duì)歌。(播放少先隊(duì)隊(duì)歌，全員隨唱)3.表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人：(小主持人男)：現(xiàn)在進(jìn)行第三項(xiàng)，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。下面由大隊(duì)輔導(dǎo)員老師宣讀本學(xué)年度先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單。4.組織頒獎(jiǎng)儀式：(略)5.大會(huì)發(fā)言：(小主持人女)：現(xiàn)在進(jìn)行第五項(xiàng)，大會(huì)發(fā)言。(略)(1)(小主持人男)：下面由，少先隊(duì)員代表向大會(huì)獻(xiàn)詞2017小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案2017小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案。(略)(2)(小主持人女)：下面是，三好學(xué)生代表發(fā)言。(略)(3)(小主持人男)：下面請(qǐng)老師代表發(fā)言。(略)6. 校長(zhǎng)講話(huà)：(小主持人女)：現(xiàn)在進(jìn)行第六項(xiàng)，請(qǐng)xx校長(zhǎng)講話(huà)。(略)7. 與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)：(小主持人男)：現(xiàn)在進(jìn)行第七項(xiàng)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。下面請(qǐng) (略)8.呼號(hào)：(志小主持人男)：現(xiàn)在進(jìn)行第八項(xiàng)，呼號(hào)! 全體立正，下面由輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號(hào) 9.退旗：(小主持人女)：現(xiàn)在進(jìn)行第九項(xiàng)，退旗 (鼓號(hào)齊奏第4套)10. 演出文藝節(jié)目：(小主持人男)：下面進(jìn)行第十項(xiàng)，演出文藝節(jié)目。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓到觀(guān)眾席就座(文藝節(jié)目開(kāi)始過(guò)程略)11. 閉會(huì)：(1)(小主持人女)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備的文藝節(jié)目向大家匯報(bào)完畢

　　下面請(qǐng)少先隊(duì)員代表致閉幕詞。(2)附：隊(duì)會(huì)閉幕詞：男：帶著六月的鮮花，披著六月的陽(yáng)光，在這快樂(lè)的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的六月，女：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，是養(yǎng)育我們的沃土，是照耀我們的太陽(yáng)，今天我們擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌!男：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的;女：新世紀(jì)的鮮花是我們的。男：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福;女：成長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。男：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活，多么快樂(lè)的六一。女: 六.一，一年一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。男: 六.一，一年一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。女：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。合：衷心感謝老師、家長(zhǎng)及與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓和我們一起度過(guò)這快樂(lè)的節(jié) 日，感謝您們對(duì)我們的關(guān)懷，和培育!合：今天我們相聚在這里，明天我們要共建偉大的祖國(guó)。親愛(ài)的同學(xué)們、叔叔阿姨們，放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信明天更美好! (3)音響播放：《讓我們蕩起雙槳》

　　2017小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案(二)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)生活中的線(xiàn) ，了解各種線(xiàn)的形態(tài)(直線(xiàn)和曲線(xiàn)、硬線(xiàn)和軟線(xiàn))及其在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用與作用2017小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案教學(xué)反思

　　運(yùn)用生活中的各種線(xiàn)材，通過(guò)拼擺組合成各種有趣的形象，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想、思維和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力。

　　過(guò)程與方法：在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生選擇以小組合作的形式，通過(guò)拼擺、組合的方法，創(chuàng)造出各種有趣的形象。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、交流和實(shí)踐，學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)了解線(xiàn)條對(duì)美術(shù)表現(xiàn)所起的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地選擇生活中的線(xiàn)材進(jìn)行創(chuàng)新。

　　教學(xué)策略

　　運(yùn)用觀(guān)察比較法、啟發(fā)式談話(huà)法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中線(xiàn)的特性，比如軟材和硬材，以及了解線(xiàn)材的拼擺組合規(guī)律;讓學(xué)生學(xué)會(huì)用線(xiàn)材的組合規(guī)律拼擺出各種與眾不同的形象;通過(guò)欣賞評(píng)述，利用簡(jiǎn)介強(qiáng)化法，使學(xué)生在欣賞、觀(guān)察與體驗(yàn)中，充分感受線(xiàn)材的魅力，積累豐富的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)內(nèi)容：《大家都來(lái)做》

　　一年級(jí)

　　唐書(shū)涵

　　教學(xué)程序

　　教學(xué)活動(dòng)(含過(guò)程與方法)

　　設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明

　　1.課前準(zhǔn)備

　　教師：：多媒體、圖片;吸管、牙簽、鉛筆、毛線(xiàn)、跳繩等各種特性的線(xiàn)材。

　　學(xué)生：鉛筆、彩色水筆、干樹(shù)枝、毛線(xiàn)、繩子等身邊容易找到的線(xiàn)材。

　　2.組織教學(xué)：

　　賞析圖片、認(rèn)知生活中的線(xiàn)材

　　自主閱讀教材，思考問(wèn)題

　　請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)第2頁(yè)第2課，看一看，想一想，這些有趣的形象是用彩筆畫(huà)出來(lái)的嗎?如果不是，你見(jiàn)過(guò)這些材料嗎?

　　同桌討論。匯報(bào)交流

　　結(jié)合知識(shí)窗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知線(xiàn)的特征和組合排列規(guī)律。根據(jù)線(xiàn)的長(zhǎng)短，可分長(zhǎng)線(xiàn)、短線(xiàn);根據(jù)線(xiàn)的粗細(xì)，可分粗線(xiàn)和細(xì)線(xiàn);根據(jù)線(xiàn)的形狀，可分為直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)。

　　線(xiàn)的組合：在創(chuàng)作時(shí)，根據(jù)物象的特征，啟發(fā)學(xué)生巧用生活中的線(xiàn)材進(jìn)行有目的自由排列組合

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的線(xiàn)材，學(xué)會(huì)用線(xiàn)材拼擺組合一些圖形

　　3.組織教學(xué)：

　　學(xué)生分組用線(xiàn)材集體拼擺圖形。

　　學(xué)生分組活動(dòng)(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對(duì)造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論，并作嘗試，作品以組為單位開(kāi)展評(píng)比(自評(píng)、互評(píng)，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀(guān)摩，鼓勵(lì)發(fā)散性思維，對(duì)不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。(教師在學(xué)生活動(dòng)中適當(dāng)對(duì)各組進(jìn)行指導(dǎo)。)

　　學(xué)生認(rèn)知線(xiàn)材，感知線(xiàn)材特征，展開(kāi)聯(lián)想

　　4.組織教學(xué)：

　　互動(dòng)評(píng)價(jià)、取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　引導(dǎo)學(xué)生客觀(guān)地交流評(píng)價(jià)，對(duì)造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論，作品整體進(jìn)行評(píng)比，相互觀(guān)摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　讓學(xué)生在互相評(píng)價(jià)中，提高審美能力

　　5.歸納小結(jié)、提升內(nèi)化

　　看學(xué)生能否課前觀(guān)看一些行為藝術(shù)作品，及名家作品，從中得到一些啟發(fā);學(xué)生能否就地選取線(xiàn)材，會(huì)利用廢舊物品或當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn)，如：小石頭、沙、泥、貝殼運(yùn)用于主體造型之中。

　　6.教學(xué)檢測(cè)

　　1.檢測(cè)學(xué)生能否收集生活中的各種不同特性的線(xiàn)材。

　　2.檢測(cè)學(xué)生能否很巧妙地選用合適的線(xiàn)材，拼擺各種有趣的立體圖形。

　　3.檢測(cè)學(xué)生能否與小組其他同學(xué)合作，集體完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)線(xiàn)材特性的了解，巧用線(xiàn)材拼擺圖形的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力