家校共同攜手教育孩子的方法有哪些
家校共同攜手教育孩子的方法有哪些
學(xué)校和家庭合作教育孩子是一個(gè)明智的選擇，只要家校合作，才能做到教育共贏，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家校共同攜手教育孩子的方法的資料，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)教育孩子的方法
不要采取過(guò)激的方法
有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。
要以身作則
父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說(shuō)教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來(lái)的孩子很難說(shuō)不是一個(gè)失敗的復(fù)制品?？梢?jiàn)大人的言傳身教真的很重要。
重視情緒的作用
不同性質(zhì)的情緒對(duì)人的心理有不同的作用。積極的情緒使人生活愉快，充滿信心，心情舒暢;消極的情緒使人生活壓抑，缺乏信心，心情沮喪。同樣，不同性質(zhì)的情緒對(duì)家長(zhǎng)的心理和行為也有不同的影響。積極的情緒能激發(fā)家長(zhǎng)以充滿愛(ài)的方式，主動(dòng)了解孩子，關(guān)切孩子的成長(zhǎng)，并以民主、科學(xué)的方式教育和培養(yǎng)孩子，從而使親子關(guān)系密切協(xié)調(diào)，家庭氣氛和睦溫馨。家長(zhǎng)要重視自身的情緒在家庭教育中的作用，努力培養(yǎng)和保持積極的情緒，克服和消除消極的情緒。
大人的意見(jiàn)要統(tǒng)一
有的時(shí)候家長(zhǎng)之間相互要通氣，對(duì)于同一件事的看法要爭(zhēng)取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說(shuō)東我說(shuō)西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會(huì)莫衷一是，不知道究竟該聽(tīng)誰(shuí)的。時(shí)間一長(zhǎng)，大人在孩子心中的地位和威信也會(huì)蕩然無(wú)存，再想要管教孩子就比較困難了。
父母合作教育孩子的方法
一、給予支持
訂一條規(guī)矩，如果父母一方在教訓(xùn)孩子，另一位家長(zhǎng)即使意見(jiàn)不一樣也必須給予支持。如不這樣做，孩子會(huì)覺(jué)得父母都不是個(gè)統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)，因而影響家長(zhǎng)的權(quán)威;你的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)他可以避開(kāi)你所有的獎(jiǎng)懲規(guī)定。(注：這條不適用于父母忽視或虐待自己孩子的情況。如果你覺(jué)得你的配偶做的事不利于孩子的身心健康，你必須制止道：“我不會(huì)坐視不理。”然后采取必要的步驟以確保孩子的安全。)
二、教育同步
教育孩子時(shí)，就如何進(jìn)行下一步努力達(dá)成一致。請(qǐng)注意，您若在如何教養(yǎng)的問(wèn)題上有沖突也會(huì)讓孩子煩惱。孩子不喜歡看到自己的父母爭(zhēng)吵，而這些爭(zhēng)斗對(duì)其可產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。要知道每次你跟伴侶的爭(zhēng)吵，都將削弱對(duì)孩子的重視。你的重點(diǎn)由如何教孩子做人和解決問(wèn)題變成了父母間的抗?fàn)帯＜词鼓悴荒芡耆?，關(guān)鍵時(shí)刻也要彼此支持。過(guò)后，當(dāng)風(fēng)平浪靜時(shí)(聽(tīng)不到孩子的喧鬧了)，你可以與配偶討論一下如何更好的處理事情，而后達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線。
三、誰(shuí)對(duì)當(dāng)前問(wèn)題最敏感?
如果你和配偶真的不能達(dá)成一致，而且任何一方都不能理解對(duì)方，那么更敏感的一方可以打破僵局。比方說(shuō)，你覺(jué)得12歲的孩子到好朋友家參加過(guò)夜派對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，但你的配偶仍怕讓孩子獨(dú)自在外。你可以說(shuō)：“我對(duì)此很在乎。我真的希望你能支持我，盡管你可能看法不一樣。”或者，“我雖然不確定這是否是最好的方式，但我的直覺(jué)告訴我應(yīng)該嘗試一下。你能支持我嗎?”
四、心情平靜時(shí)談?dòng)齼簩?duì)策
平靜地聆聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)而不找茬，你會(huì)有更大把握影響配偶的決定。請(qǐng)記住，沒(méi)有人的想法會(huì)是絕對(duì)“真理”。思考事情的方式有很多，不是非你的方式不可。你若能尊重這個(gè)事實(shí)，承認(rèn)別人的不同想法，你也有機(jī)會(huì)讓伴侶敞開(kāi)心扉接受你的想法。否則，你的態(tài)度讓隔閡加深，你們?cè)诖藛?wèn)題上兩極分化而爭(zhēng)吵，那就偏離重點(diǎn)了。
五、同情你的孩子 但不要貶低配偶
如果你的配偶對(duì)某事很堅(jiān)持，你又決定給予支持，你可以同孩子說(shuō)：“我知道媽媽不準(zhǔn)你去過(guò)夜派對(duì)讓你很難過(guò)。我知道你的煩惱是因?yàn)槟阌X(jué)得自己已經(jīng)可以獨(dú)立了。”你同情孩子的感受，但不破壞統(tǒng)一立場(chǎng)。當(dāng)你表示同情，孩子也會(huì)覺(jué)得有人理解他/她，而不孤獨(dú)。孩子仍舊要遵守你和伴侶的共同決定。過(guò)后，爸爸可以和媽媽一起討論不同意見(jiàn)，也許他們會(huì)為下次出現(xiàn)類(lèi)似情況而制定不同對(duì)策。
學(xué)校教育孩子的建議
一了解學(xué)生原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生的個(gè)性是多種多樣的，不同個(gè)性的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，只有了解了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能發(fā)現(xiàn)原有習(xí)慣優(yōu)缺點(diǎn)，才能有的放矢的培養(yǎng)和教育學(xué)生，做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是通過(guò)下面情況了解學(xué)生原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣的：
1.班會(huì)問(wèn)卷法 就是利用特定的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查。
2.平時(shí)觀察法 就是通過(guò)觀察學(xué)生的言行等外在表現(xiàn)來(lái)分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.階段談心法 就是通過(guò)找個(gè)別學(xué)生談話來(lái)了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.利用家長(zhǎng)會(huì)，尤其班主任都知道期中的家長(zhǎng)會(huì)遠(yuǎn)比期末的更重要。與其開(kāi)全班的通報(bào)性質(zhì)的家長(zhǎng)會(huì)，不如分別開(kāi)些目標(biāo)更為具體的。如：針對(duì)尖子生的家長(zhǎng)會(huì)(關(guān)鍵在于樹(shù)立高目標(biāo)，放眼全學(xué)年，乃至全省，一定要充滿斗志)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難)，進(jìn)步趨勢(shì)明顯的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(鼓舞干勁，指導(dǎo)學(xué)法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來(lái))，紀(jì)律較差的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(注重對(duì)意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格)等等。主題明確，那么家長(zhǎng)必定會(huì)以極大的熱情配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育。所以，家長(zhǎng)會(huì)主題明確了，效果就會(huì)更加明顯。
二言傳身教，樹(shù)立良好自身形象
教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出良好的習(xí)慣，以身作則，言傳身教，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。只有在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得以更好地實(shí)現(xiàn)。
三自細(xì)節(jié)抓起，奠定學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)
作為數(shù)學(xué)老師，我常常跟學(xué)生說(shuō)，數(shù)學(xué)想提高成績(jī)必須每天把作業(yè)訂正好，別小看訂正作業(yè)這件事，如果你每天的作業(yè)只是做完了，而不知道哪里錯(cuò)了，不去訂正，那就等于你沒(méi)做作業(yè)一樣，不會(huì)的還是不會(huì)。因此，我在教學(xué)中很重視學(xué)生的總結(jié)改錯(cuò)，讓每個(gè)學(xué)生做到今日事今日清，特別是周末的總結(jié)改錯(cuò),收到很好的效果。
四細(xì)節(jié)決定成敗，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)生應(yīng)該有周計(jì)劃,月計(jì)劃,學(xué)期計(jì)劃,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處：
1.學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。
2.如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。
3.學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。
4.學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。
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