孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子
孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子
每個(gè)父母都不希望自己的孩子成為一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的說(shuō)謊的孩子，家長(zhǎng)面對(duì)孩子說(shuō)謊該怎么教育呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子撒謊家長(zhǎng)教育孩子的方法的資料，希望大家喜歡!
孩子撒謊家長(zhǎng)教育孩子的方法
家長(zhǎng)這樣做才有效
(一)誠(chéng)實(shí)需要被鼓勵(lì)
顯而易見(jiàn)，這樣的孩子說(shuō)謊的原因是說(shuō)了實(shí)話(huà)沒(méi)有好下場(chǎng)。所以，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)的是批評(píng)孩子錯(cuò)誤行為的同時(shí)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤和說(shuō)實(shí)話(huà)的態(tài)度。
比如第一個(gè)案例里的媽媽?zhuān)鼮榍‘?dāng)?shù)淖龇ㄊ歉嬷⒆幽锰切袨椴豢扇。瑫r(shí)鼓勵(lì)并建議：“媽媽非常高興你能夠主動(dòng)告訴媽媽你昨天偷拿糖果的事情，能看的出你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。媽媽也相信你以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤，如果你想吃，就直接告訴媽媽可以嗎?”
(二)錯(cuò)誤需要被接納
人生誰(shuí)能不犯錯(cuò)?大人也會(huì)犯錯(cuò)，孩子更是避免不了。所以，既然錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，我們應(yīng)該是一個(gè)接納的心態(tài)。
第二個(gè)案例里的父親：“兒子，你跟小朋友一起玩回來(lái)晚了，爸爸特別理解。但是你不按時(shí)回來(lái)爸爸會(huì)很擔(dān)心你，下次咱們按照約定的時(shí)間好嗎?”
父母的寬容才是孩子敢于面對(duì)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)，父母的接納才能激發(fā)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
(三)父母言行一致
教育就好比種莊稼的過(guò)程。父母是土壤，孩子是莊稼。我們?nèi)绻o孩子提供的環(huán)境好比一塊鹽堿地，又怎能期待孩子有好的長(zhǎng)勢(shì)呢?
父母的身教勝于言傳，父母言行一致，自然就給孩子樹(shù)立了良好的榜樣!
孩子撒謊家長(zhǎng)教育孩子的建議
一、父母應(yīng)該做出好榜樣，生活中避免不必要的謊話(huà)。
二、很多孩子撒謊是因?yàn)楹ε率艿綉土P，了解孩子怕的原因，別給太多壓力。
三、就算你一眼看穿孩子說(shuō)謊，也不要在公共場(chǎng)合或他人面前訓(xùn)斥他。
四、不給孩子扣“撒謊精”“小騙子”的帽子，如果平時(shí)總這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種逆反的心理，以后孩子更不會(huì)說(shuō)真話(huà)。
識(shí)破孩子的謊言后，讓孩子學(xué)著承擔(dān)一定后果，意識(shí)到利己與損人之間的界限，不要讓撒謊成為孩子解決問(wèn)題的下意識(shí)選擇。
孩子說(shuō)謊的原因
孩子說(shuō)實(shí)話(huà)被訓(xùn)斥和責(zé)罰
大學(xué)期間我做家教，教一個(gè)上小學(xué)的孩子。前不久她媽媽微信給我留言，女兒現(xiàn)在已經(jīng)上高中了，發(fā)現(xiàn)女兒從初中就開(kāi)始說(shuō)謊，現(xiàn)在住校了很多事更讓她不放心，孩子又不說(shuō)實(shí)話(huà)，問(wèn)我怎么辦?
看到她母親的留言喚起了我的回憶：我在她們家做家教期間，休息的時(shí)候，有一次小女孩小心翼翼的對(duì)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)易蛱煸诔欣锬脗€(gè)一塊糖。”
她媽媽馬上就急了：“你怎么能這么做呢?你這種行為是偷你知道嗎?你以后再也不許做這樣的事情了知道嗎?”你問(wèn)問(wèn)大姐姐，這么做是不是不對(duì)?當(dāng)時(shí)僅僅是大一學(xué)生的我也不好多說(shuō)什么，只是遺憾這個(gè)媽媽的方式太為嚴(yán)厲……
一直對(duì)這個(gè)畫(huà)面記憶猶新，是因?yàn)楹⒆赢?dāng)時(shí)紅紅的臉蛋很難堪，也有些害怕。我感覺(jué)得到其實(shí)她自己已經(jīng)知道這樣做不好，鼓足勇氣向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤是希望得到媽媽的原諒，也希望自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤能夠得到鼓勵(lì)。
顯然，這只是我遇見(jiàn)的一個(gè)情景，大多數(shù)時(shí)候孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)都如此嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，不接納。隨著孩子自尊心的增強(qiáng)，會(huì)越來(lái)越難以接受父母的這種訓(xùn)斥。于是，她們慢慢的選擇了說(shuō)謊。
我的一個(gè)同學(xué)講，小時(shí)候哥哥回家晚了，爸爸問(wèn)為什么?哥哥說(shuō)了實(shí)話(huà)：“跟小朋友一起玩，忘了時(shí)間。”爸爸就一頓打;沒(méi)有哪個(gè)孩子喜歡被打，于是漸漸地哥哥學(xué)著說(shuō)謊，再回家晚了就編理由：“老師壓堂了，或者在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)完作業(yè)才回來(lái)。”這樣就免于被打。
家庭成員眾多
還有一種情況就是和老人生活在一起，比如媽媽堅(jiān)決不允許孩子吃糖，爺爺又心軟偷偷的買(mǎi)糖給孩子吃。媽媽無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了孩子的書(shū)包里有糖，問(wèn)孩子哪來(lái)的，孩子說(shuō)：“同學(xué)給的。”
這個(gè)謊言背后就很復(fù)雜了，可能存在孩子跟媽媽的關(guān)系疏離;可能因?yàn)榻逃灰恢潞⒆拥男拇鎯e幸;也可能有孩子出于好意對(duì)爺爺?shù)木S護(hù)，擔(dān)心媽媽找爺爺理論;因此，家庭中教育者多，教育觀點(diǎn)又不一致
孩子無(wú)法說(shuō)真話(huà)的環(huán)境
一個(gè)謊話(huà)連篇的家長(zhǎng)能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子嗎?
很多父母工作需要，對(duì)人心口不一，當(dāng)面一套，背后一套。說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)：見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)。也有些家長(zhǎng)以為孩子小，不懂事，隨意哄騙孩子。時(shí)間久了，孩子耳濡目染的就會(huì)習(xí)得這樣的習(xí)慣。
綜上，無(wú)論是我們的不接納導(dǎo)致孩子不敢說(shuō)實(shí)話(huà)，還是眾多家庭養(yǎng)育者養(yǎng)育原則不一致導(dǎo)致孩子說(shuō)謊，亦或者本身我們就是一個(gè)負(fù)面榜樣。只要做家長(zhǎng)的改變了，孩子自然就會(huì)發(fā)生改變。
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