古代母親教育孩子方法
古代母親教育孩子方法
在中國歷史上，誕生過無數(shù)杰出的巨人，他們或者創(chuàng)造歷史，或者因為留下了不朽的思想和文章而名垂青史。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于古代母親教育孩子方法，希望對你有幫助
古代母親教育孩子方式：孟母三遷
從前孟子小的時候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁。有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就說：“這不是我用來安頓孩子的地方!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又說：“這也不是我用來安頓孩子的地方!”于是，他們又搬家了。
這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了，一一都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽說：“這個地方可以用來安頓孩子呀!”
古代母親教育孩子方式：陶母退魚
陶侃少年時喪父，家境清貧，與母親湛氏相依為命。湛氏這位堅強(qiáng)的母親把所有的希望都寄托在兒子身上，更希望兒子出人頭地。初做漁梁吏，用陶罐盛點(diǎn)魚孝敬母親并不為過。
然而，她的母親卻認(rèn)為“以官物遺我，非惟不能益吾，乃以增吾憂矣!”為什么陶母會增加憂愁呢?原因在于兒子“以官物遺我”。陶侃的母親意識到一個可怕的后果，那就是初次“以官物遺我”的乃魚也，再次可能是金或銀，直至將為官廉潔奉公拋于腦后而成為落下千古罵名的貪官。這有悖于她的初衷，也有悖于她的希望，更有悖于自己的良心了。
古代母親教育孩子方式：荻畫學(xué)書
歐陽修是北宋時期的著名學(xué)者，是杰出的文學(xué)家、史學(xué)家、是唐宋八大家之一。他出身于封建仕宦家庭，其父歐陽觀是一個小吏。在歐陽修4歲時，父親就離開了人世，于是家中生活的重?fù)?dān)全部落在歐陽修的母親鄭氏身上。為了生計，母親不得不帶著剛4歲的歐陽修從廬陵到隨州，以便孤兒寡婦能得到在隨州的歐陽修叔父的照顧。
歐陽修的母親鄭氏出生于一個貧苦的家庭，只讀過幾天書，但卻是一位有毅力、有見識、又肯吃苦的母親。她不斷給年幼的歐陽修講如何做人的故事，每次講完故事都把故事做一個總結(jié)，讓歐陽修明白做人的很多道理。她教導(dǎo)孩子最多的就是做人不可隨聲附和，不要隨波逐流。歐陽修稍大些以后，鄭氏想方設(shè)法教他認(rèn)字寫字，先是教他讀唐代詩人周樸、鄭谷及當(dāng)時的九僧詩。盡管歐陽修對這些詩一知半解，卻增強(qiáng)了讀書的興趣。
眼看歐陽修就到上學(xué)的年齡了，鄭氏一心想讓兒子讀書，可是家里窮，買不起紙筆。有一次她看到屋前的池塘邊長著荻草，突發(fā)奇想，用這些荻草稈在地上寫字不是也很好嗎?她就用荻草稈當(dāng)筆，鋪沙當(dāng)紙，開始教歐陽修練字。歐陽修跟著母親的教導(dǎo)，在地上一筆一劃地練習(xí)寫字，反反復(fù)復(fù)地練，錯了再寫，直到寫對寫工整為止，一絲不茍。這就是后人傳為佳話的“畫荻教子”。
古代母親教育孩子方式：岳母刺字
岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當(dāng)權(quán)者腐敗無能，岳母刺字節(jié)節(jié)敗退，國家處在生死存亡的關(guān)頭。岳飛投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉(xiāng)守孝。
1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍。臨行前，姚太夫人把岳飛叫到跟前，說："現(xiàn)在國難當(dāng)頭，你有什么打算?"
"到前線殺敵，精忠報國!"
姚太夫人聽了兒子的回答，十分滿意，"精忠報國"正是母親對兒子的希望。她決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠(yuǎn)銘記在心。
姚太夫人先在岳飛背上寫了字，然后用繡花針刺了起來。但“國”字沒有一點(diǎn)，象征國內(nèi)無首。刺完之后，岳母又涂上醋墨。從此，"精忠報國"四個字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。 母親的鼓舞激勵著岳飛。岳飛投軍后，很快因作戰(zhàn)勇敢升秉義郎。這時宋都開封被金軍圍困，岳飛隨副元帥宗澤前去救援，多次打敗金軍，受到宗澤的賞識，稱贊他"智勇才藝，古良將不能過",后來成為著名的抗金英雄，受歷代人民所敬仰。
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