適合兒童讀的國學(xué)書籍推薦
適合兒童讀的國學(xué)書籍推薦
小學(xué)階段是孩子機(jī)械識記的黃金時期，抓住這一關(guān)鍵期，讓孩子讀更多的國學(xué)書，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣。我們今天就來看一下適合兒童讀的國學(xué)書有哪些吧。
適合兒童讀的國學(xué)書
《弟子規(guī)》
《弟子規(guī)》是一套比較系統(tǒng)和完整的行為守則，弟子規(guī)要小朋友們學(xué)會孝順父母，要對兄弟姐妹友善，要學(xué)會尊師敬長，跟周圍的人平等處事，要有禮貌等。
《千字文》
千字文是一篇很好的啟蒙教材，匯集了自然、社會、歷史、倫理、教育等內(nèi)容，孩子學(xué)習(xí)千字文能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;
《論語》
論語教會我們很多經(jīng)典的為人準(zhǔn)則，能夠讓人洞察和了解人生，不管是經(jīng)商還是學(xué)習(xí)，或者是成長，論語都有非常好的啟發(fā)作用。
兒童讀誦國學(xué)經(jīng)典的3大理由
年齡最佳：把握13歲前兒童記憶力的黃金時期修理工發(fā)潛能，啟迪智慧。
教材最好：國學(xué)經(jīng)典是中國古代古緊賢的智慧結(jié)晶，從小接觸如同師從賢哲，在第一流名師指導(dǎo)下奠定一生優(yōu)雅人格基礎(chǔ)。
收獲最大：輕松愉快地跟讀唱誦。不求理解，但求熟讀背誦，“書讀百遍，其意自見”，隨著年齡的增長，會慢慢領(lǐng)悟經(jīng)典的真諦。
兒童背誦國學(xué)經(jīng)典的10大好處
1.人格優(yōu)化，身心健康——經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會在更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的幾率明顯增加。
2.專注力提高——經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。
3.記憶力大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50%的孩子能達(dá)到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。
4.語文能力增強(qiáng)——背熟《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《易經(jīng)》、《論語》、《大學(xué)》、《孝經(jīng)》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文學(xué)啟蒙》等經(jīng)典后，孩子的識字量將達(dá)到不少于5000字(這是中文系教授的識字量)左右。此后，孩子作文、發(fā)言時就會出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。
5.閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典，孩子會形成博覽群書的習(xí)慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲-10歲時，能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經(jīng)典的孩子，可創(chuàng)造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
6.對其他科目的學(xué)習(xí)有很大幫助——通過誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛煉，從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等課程奠定堅實的基礎(chǔ)，這些科目的學(xué)習(xí)成績也隨之提升2-4倍;此外，經(jīng)典的內(nèi)容早一點存儲到頭里邊，孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會潛移默化地進(jìn)行消化，從而使理解力也獲得提升。
7.才藝、體育、勞動等技能的學(xué)習(xí)變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。通過誦讀經(jīng)典，可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強(qiáng)化，從而在才藝、體育、勞動等技能的學(xué)習(xí)上會事半功倍。
8.取得文化治療的效果——通過誦讀經(jīng)典，患有多動癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解。這一項意外的收獲已為醫(yī)學(xué)界所關(guān)注，相關(guān)醫(yī)院已開始進(jìn)行這方面的研究了。
9.促進(jìn)親子關(guān)系，親子相長——許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀，除了能有效地促進(jìn)家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
10.對“文言文”有了天然的親近感——有的家長認(rèn)為經(jīng)典以“文言文”為主，擔(dān)心孩子不理解。其實，在孩子記憶力最好的時候，關(guān)鍵的關(guān)鍵是把這些經(jīng)典先背誦下來，并不一定讓孩子去理解，以后，經(jīng)過復(fù)習(xí)及日常的應(yīng)用，則“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，孩子會自然而然地具有了閱讀文言文的能力。讀懂文言文則會掃除接受圣賢教育的障礙，從而為考大學(xué)、做學(xué)問、干事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
11.加強(qiáng)深度思想，重振人文建設(shè)——當(dāng)代社會，流行讀物泛濫，信息過剩。生活在這樣的環(huán)境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至?xí)a(chǎn)生無法擺脫困惑和焦慮，有的人會對活著的意義和價值產(chǎn)生疑問，從而厭倦生命、質(zhì)疑社會。經(jīng)過經(jīng)典的熏修，可讓孩子從小樹立“修身齊家治國平天下”;“立功、立言、立德”等人生志向，從而懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，懂得如何更好的實現(xiàn)人生的幸福和成功。
看了適合兒童讀的國學(xué)書還看：
2.古代孩子怎么讀書