關(guān)于文化的傳播優(yōu)秀作文示例
文化傳播是基本的文化過程之一，對民族文化知識進(jìn)行傳播，有利于提高人民對民族文化的認(rèn)識和了解。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的文化的傳播的作文，歡迎閱讀!
文化的傳播的作文篇一
所謂文化傳播是指思想觀念、經(jīng)驗技藝和其他文化特質(zhì)從一個社會傳到另一個社會，從一地傳到另一地的過程，又稱文化擴(kuò)散，是基本的文化過程之一。
文化傳播對中國文化有著十分廣泛的的影響，其中包括教育影響，經(jīng)濟(jì)影響，傳播方式對文化認(rèn)知的影響。
其中對教育的影響隨著人對文化重要性的認(rèn)知的變化而變化，進(jìn)入到二十世紀(jì)，中國經(jīng)濟(jì)迎來迅速發(fā)展。人們都在追求更高的生活質(zhì)量，與此同時，人們更加重視文化生活。這帶來了國家對培養(yǎng)下一代(也就是教育)的高度重視。以下是1993——2011年財政性教育經(jīng)費(fèi)占國家總GDP的百分比歲年份變化表。
但是，中國建國僅僅60多年，跟自己比，即使教育支出在階段性有飛躍，可如果將平臺放到世界上，則可看出文化認(rèn)知仍有待提高。以下是世界各國2008年教育支出占國家GDP百分比比較表。
從上圖我們可以看出我國教育支出即對教育的重視在國際上仍處于相對落后的水平。
我們可以以比較我國和美國的教育模式為例。美國注重培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，而中國培養(yǎng)學(xué)生是走應(yīng)試道路。美國學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的理念方面，比較注重職業(yè)生涯和能力方面的培養(yǎng)，“從高中階段開始就接受這種理念，在升入大學(xué)后就更能融入世界名校培養(yǎng)學(xué)生的理念中。”比如常青藤聯(lián)盟崇尚的是精英教育，以培養(yǎng)可以“改變世界”的人物為教育宗旨。中國的教育則恰恰缺乏這一點(diǎn)。
綜上，中國的文化認(rèn)知程度將影響中國的教育投入和教育模式，期待他更快的發(fā)展。
其中對經(jīng)濟(jì)的影響大多是在推動社會現(xiàn)代化中促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅提高著科學(xué)技術(shù)的地位，而且要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會現(xiàn)代化相適應(yīng)。市場經(jīng)濟(jì)是通過商品交換的普遍化推動社會發(fā)展的，因而經(jīng)濟(jì)活動必然導(dǎo)致人們行為的自發(fā)性和盲目性。社會現(xiàn)代化是總體性和長期性的，如果僅僅以市場原則認(rèn)識文化，就會使價值法則成為通行的原則，導(dǎo)致社會浮躁和人格物化。文化是人類文明的結(jié)晶，是對社會美好境界的追求。社會主義現(xiàn)代化是以現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)為背景，對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的全面變革，是把人的現(xiàn)代化融入社會發(fā)展的創(chuàng)造性活動，因而，必須形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，塑造現(xiàn)代化建設(shè)的創(chuàng)業(yè)者，倡導(dǎo)他們對民族進(jìn)步追求的信念、科學(xué)的態(tài)度、高尚的情操、創(chuàng)造的能力和求實(shí)的精神。市場經(jīng)濟(jì)雖然可以推動效率的提高和社會發(fā)展，但它本身不是文化?，F(xiàn)代文化是對現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中體現(xiàn)出來的新科技、新觀念、新生活方式和新發(fā)展方式的人文升華，它必須為人們的經(jīng)濟(jì)活動提供良好的社會環(huán)境、發(fā)展目標(biāo)、行為準(zhǔn)則和內(nèi)在動力，克服經(jīng)濟(jì)生活中的自發(fā)性和盲目性，保證它的健康發(fā)展。
其中傳播方式對文化認(rèn)知的影響對網(wǎng)絡(luò)傳播對文化認(rèn)知的影響進(jìn)行討論。
進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)文化可謂迅速發(fā)展。人們可以在互聯(lián)網(wǎng)上迅速的獲取信息，便捷的進(jìn)行遠(yuǎn)程通訊，嘗試各種網(wǎng)上游戲。以下是近年來網(wǎng)民規(guī)模和年增長率圖表。
以上圖標(biāo)反映了中國網(wǎng)民隨年度的變化。它始終呈上升趨勢，表明了越來越多的人開始嘗試網(wǎng)絡(luò)文化傳播，以提高他們的生活質(zhì)量。而網(wǎng)絡(luò)文化對我國總體文化等影響究竟是利大于弊還是弊大于利呢?
近年來，中國青少年網(wǎng)民數(shù)量正在飛速上升。而青少年網(wǎng)民大多是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行游戲和購物，有的甚至利用其預(yù)覽一些不適合他們身份的內(nèi)容，弊端很大。但我們不能否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)的積極意義。例如，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播正能量，利用高端手段進(jìn)行軍事上的遠(yuǎn)程監(jiān)控和通訊等等。所以要判斷互聯(lián)網(wǎng)對文化傳播的作用，要劃清界限。
文化傳播對中國文化的影響是很大的，它能夠代表一個國家的國民素質(zhì)，能夠讓其他國家更清楚的了解我國，重視文化傳播，就是推動我國的國際影響力。
文化的傳播的作文篇二
都說沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。沒有新中國，就沒有現(xiàn)在幸福的我們。
因為共產(chǎn)黨，因為中國，所以我們才有今天的幸福。中國是個有著源遠(yuǎn)流長的歷史的國家，也是有著許多優(yōu)良傳統(tǒng)的國家。
近幾年來，國政府其取消了國慶與五一的七天長假，將改為三天，將剩下的假期移至中秋，端午等傳統(tǒng)節(jié)日。這樣做，使得人們開始更加注重中國的傳統(tǒng)節(jié)日。同時，許多國家開始成立孔子學(xué)院，宣傳中國文化和孔子精神。還有俄羅斯的中國年，特體現(xiàn)了中華文化對世界的影響。
這是現(xiàn)代中華文化的傳播，在古代也有。例如絲綢之路，它猶如一條彩帶，將中國古代的四大發(fā)明，茶葉瓷器等傳送至亞洲、歐洲和非洲一些國家。使中華文化在其他前國家和地區(qū)得以了解。還有明朝鄭和七次下西洋，1450年，鄭和率領(lǐng)船隊通使西洋。兩年后返回。其間遍訪30多個國家和地區(qū)。最遠(yuǎn)曾到達(dá)非洲東岸和紅海海洋。將中華文化傳播至更遠(yuǎn)的地方。除此之外，還有晉朝法顯的南亞之行。都為中華文化的傳播做出了巨大貢獻(xiàn)。
古代有，現(xiàn)代也有。在""2011中國文化人物""評選頒獎典禮上，有位作家在獲獎感言中說：""中國讀本的寫作，主要是得益于我們偉大的祖國。30多年改革開放，中國和平發(fā)展的腳步震驚了世界。探討中國飛速發(fā)展之謎。中國文化是個什么樣的?在全世界形成一個普通的熱潮。中國也有責(zé)任，把自己文化的結(jié)晶，傳給世界，讓人們共享，建立一個和諧的世界。這個動力一直促進(jìn)著我。我的人生經(jīng)歷讓我有責(zé)任做這件事情。""他就是蘇叔陽，以為74歲滿頭白發(fā)文化傳播者。
這只是眾多中華文化傳播者的一位，當(dāng)然，還有很多。這些人默默地付出，用自己的行動書寫著""愛國""二字。
中華文化的廣泛傳播，標(biāo)志著中國在世界日益漸深的影響。愛國，不一定要為國捐軀，在現(xiàn)在安寧的年代，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題。對于還處在發(fā)展中國家的中國，和平是前提，發(fā)展是中心。發(fā)展不僅是要經(jīng)濟(jì)綜合國力的發(fā)展，更是要發(fā)展期在國際的影響力，提高國際地位。發(fā)展中華文化能夠踢狗中國在世界的影響。作為一個中國人，應(yīng)該為源遠(yuǎn)流長，博大精深的中華文化而感到驕傲和自豪。
我們都是炎黃子孫，龍的傳人，擁有著獨(dú)一無二的華夏文明。同時，我們應(yīng)該讓這些文明傳播至世界各個地方，讓更多的人了解。
我愛我的國家，更愛中華文化。
文化的傳播的作文篇三
"弘揚(yáng)民族精神,愛我錦繡中華"這句話幾乎全國人民都知道,但又多少人能做到呢?我國是世界文明古國之一,從"人文出祖_黃帝,到堯舜禹的克己愛民,孝敬父母等精神一直延續(xù)到現(xiàn)在.我們每次在外國人面前說自己是炎黃子孫,不由得感到自豪起來,滔滔不絕的說著祖先們的那些精神,說什么要向他們學(xué)習(xí),可是誰又做到了呢?沒有,都沒有,我們是那些說話不算數(shù)的人,但也有些人在弘揚(yáng)我國的民族精神建設(shè)我么的國家,我們可以弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘揚(yáng)民族精神，可以在公交車上,我們可以給那些老弱病殘孕讓位,過馬路時,可以扶那些老人過馬路,還可以不亂丟,亂涂,亂扔……那不就沒有什么人得病了嗎?不就使得環(huán)境受到了保護(hù)嗎?不就使得我國變得更美好嗎?
一個祖國的建設(shè)不僅僅只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，聽說過“三個臭皮蛋頂一個諸葛亮”的彥語嗎?連三個臭皮蛋的智慧都可以頂一個諸葛亮的智慧，這不就說明團(tuán)結(jié)力量大嗎?不過隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習(xí)得到了很大的提高，我們建設(shè)祖國和弘揚(yáng)民族精神的能力也增強(qiáng)了，所以，我們青少年弘揚(yáng)民族精神的責(zé)任占全國任命弘揚(yáng)民族精神的人的三分之二。
在我們身邊不就又很多這樣的例子嗎?如在1988年的奧運(yùn)會上，我國乒乓球隊的隊員們戰(zhàn)勝了對方后，使我國獲得了參加奧運(yùn)會以來的第一塊乒乓球金牌，也使得乒乓球成為了我國的國球，這不就是在建設(shè)祖國嗎?還有就是在今年的奧運(yùn)會上，在男子110米蘭冠軍劉翔在直徑跑道上戰(zhàn)勝了黑人，為我們?nèi)珌喼逘幜斯膺€為我國爭了光，這不也實(shí)在建設(shè)祖國嗎?……
弘揚(yáng)民族精神，全國人民人人有責(zé)，誰都不能丟下這個責(zé)任!
弘揚(yáng)民族精神，愛我錦繡中華!
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