天宮課堂第二課觀后感心得15篇
天宮課堂第二課觀后感心得15篇范文
“天宮課堂”是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，推出的首個(gè)太空科普教育品牌。天宮課堂第二課觀后感怎么寫(xiě)呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的天宮課堂第二課觀后感心得，希望能幫助到大家!
天宮課堂第二課觀后感心得1
“天宮課堂”第二課3月23日下午15:40在中國(guó)空間站開(kāi)講，航天員王亞平將在航天員翟志剛、葉光富的密切配合下進(jìn)行授課。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。
太空拋物實(shí)驗(yàn)，冰墩墩參演
這次天宮課堂邀請(qǐng)到了一個(gè)“特約嘉賓”，就是人氣王冰墩墩。
它被用來(lái)演示了牛頓定律。在太空中拋物，并不會(huì)像地球上一樣下落，而是沿原有方向勻速前進(jìn)。
水油分離實(shí)驗(yàn)
地球上的水和油因?yàn)槊芏炔煌透≡谒嫔?，但是太空里處于微重力環(huán)境，靜止?fàn)顟B(tài)下，水和油很均勻地混合在一起。
那么如何能讓太空里水和油也分離呢?答案是旋轉(zhuǎn)起來(lái)，利用離心作用!
航天員用繩子拴住瓶子進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，水油分離了!
水橋?qū)嶒?yàn)
王亞平老師已經(jīng)用許多方法展示過(guò)太空里的液體張力，這一次又玩出了新花樣——水橋。
在微重力環(huán)境下，液體的張力足以維持住兩個(gè)物體之間的水，看起來(lái)就像一座橋。
太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)
在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液;還能繼續(xù)溶解的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。大家都知道，只有溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，才會(huì)出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。如果溶液未達(dá)到飽和狀態(tài)，它會(huì)繼續(xù)溶解，不會(huì)結(jié)晶。地面上受重力影響，液體從杯子底部開(kāi)始往上結(jié)晶。在太空失重環(huán)境下，像漫天飛雪一樣，液體的四面八方都結(jié)晶。在杯子邊緣和空中等，每個(gè)方位，每個(gè)有水的地方，都有出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。
看了這次直播，真令我大開(kāi)眼界，讓我收獲到許多小知識(shí)。
天宮課堂第二課觀后感心得2
登陸太空，一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的夢(mèng)，我們實(shí)現(xiàn)了。
太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都經(jīng)歷了航天人無(wú)數(shù)次的計(jì)算和檢測(cè)，以確保萬(wàn)無(wú)一失，中國(guó)航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù)，而且自主創(chuàng)新，中國(guó)的太空站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺(tái)，為人類做出了重大的貢獻(xiàn)。
中國(guó)航天現(xiàn)有八大系統(tǒng)，航天員系統(tǒng)，空間應(yīng)用系統(tǒng)，載人飛船系統(tǒng)，運(yùn)載火箭系統(tǒng)，發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)，監(jiān)控通訊系統(tǒng)，著落機(jī)系統(tǒng)，空間實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以神七號(hào)，公一號(hào)為起點(diǎn)的中國(guó)空間站建設(shè)，中國(guó)的科技研究帶來(lái)了更大的舞臺(tái)。
今天，女航天員王亞平在太空首次授課，聽(tīng)著她的講解，我感到有多少科學(xué)知識(shí)是我們不知道的?在地球上，水滴難以形成水膜，而在太空上，水滴因?yàn)槭チ酥亓?，就形成了水膜。同樣是陀螺旋轉(zhuǎn)，一個(gè)不停的轉(zhuǎn)，在太空中能做出不同的動(dòng)作，實(shí)在是太神奇了……
探索、揭露太空的奧秘，作為祖國(guó)未來(lái)的脊梁，我們一定會(huì)全力以赴。
天宮課堂第二課觀后感心得3
2021年10日16日0時(shí)3分，神舟十三號(hào)在酒泉發(fā)射中心精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射。航天員翟志剛、王亞平、葉光富成功進(jìn)入空間站，并且要在這個(gè)距離地面400公里的中國(guó)空間站住上6個(gè)月。2021年12日9日舉行了《天宮課》第一課，時(shí)隔3月后的今天，《天宮課》第二課如期舉行!
在這次課堂中，主講師翟志剛、王亞平、葉光富做了各式各樣的小實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)都新奇而有趣，令我印象最深刻的的小實(shí)驗(yàn)是“點(diǎn)水或冰”與”油水分離”了!只見(jiàn)老師輕輕擠壓小水袋，在太空浮力作用下，水并沒(méi)有像在地球上一樣噴涌而出，而是像一條懶洋洋的蟲(chóng)子，慢悠悠地從水袋里爬出來(lái)，形成一個(gè)懸浮的小水珠。此時(shí)，老師輕輕的用玻璃棒一點(diǎn)，整個(gè)小水珠就像被魔法師施加了魔法似的，迅速凍結(jié)成為一個(gè)小冰球，令人意想不到的還在后面，小冰球的溫度居然在不斷升高，卻并沒(méi)有融化。
在日常生活中，當(dāng)冰在加熱時(shí)會(huì)直接融化，沒(méi)想到太空中竟然不會(huì)化，真是讓我大開(kāi)眼界。展示完“點(diǎn)水成冰”后，老師們又做了個(gè)“油水分離”的實(shí)驗(yàn)，在太空中油和水是混合的，老師們將小瓶子像陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，油水又分離了，太神奇了!!時(shí)間飛速流逝，很快課堂在大家的驚嘆中結(jié)束了。天宮課堂不僅讓我們體會(huì)到宇宙的奧妙，還讓我們從中體會(huì)到別樣課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真是一舉兩得!
天宮課堂第二課觀后感心得4
今天是一個(gè)偉大的日子，因?yàn)樘鞂m課堂第二課就在今天上課了!
本次的課程，還是由神舟13號(hào)乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點(diǎn)40分的時(shí)候，天宮課堂第二課終于開(kāi)播了!
因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開(kāi)始前，地面上的老師給我們講了好多知識(shí)，終于可以見(jiàn)到航天員老師們了。
本次的實(shí)驗(yàn)有四個(gè)，分別為：太空冰雪實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這里面都隱藏著無(wú)數(shù)的物理知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
我印象最深刻的就是太空冰雪試驗(yàn)了，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實(shí)很有趣，以前我有見(jiàn)過(guò)飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂(lè)趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來(lái)的時(shí)候就是一個(gè)球，一擠出來(lái)的時(shí)候，飽和液體就迅速結(jié)冰，變成了一個(gè)冰球，沒(méi)想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。
還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，連在前幾個(gè)月很火的冰墩墩也上場(chǎng)了，平常我們?cè)诘孛嫔先訓(xùn)|西時(shí)就會(huì)掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會(huì)，扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過(guò)去，這個(gè)動(dòng)作讓我印象深刻，原來(lái)，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗(yàn)一下失重的感覺(jué)!
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來(lái)的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺(jué)!
天宮課堂第二課觀后感心得5
太空艙里的知識(shí)還有很多，我需要積極去探索。太空艙里的東西很神奇，我要了解它們。太空里還有很多人類不知道的東西，我長(zhǎng)大以后想要研究這些“不知道”這是一堂特殊的科學(xué)課。因?yàn)樗摹敖淌摇?，設(shè)在遠(yuǎn)離地球四百公里之外的中國(guó)空間站，而負(fù)責(zé)授課的老師，正是讓我們引以為豪的中國(guó)航天員：翟志剛、王亞平和葉光富。九天攬?jiān)?，談笑凱歌。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。身處太空，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實(shí)際卻無(wú)時(shí)不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限，他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。他們卻挑起科普重?fù)?dān)，為我們?cè)O(shè)計(jì)、講解了有趣的空中課堂，讓深?yuàn)W的天文、物理知識(shí)在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。
這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，還通過(guò)液橋?qū)嶒?yàn)，演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會(huì)消失等等，真是令人嘆為觀止、目瞪口呆! 給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，這與剛剛在北京閉幕的冬奧會(huì)遙相輝映，傲然閃耀的“雪花”，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上!在“天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”，航天員們與地面課堂師生進(jìn)行了問(wèn)答交流，我們看到航天員經(jīng)過(guò)將近半年的空間站生活，雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗(yàn)，但依然精神矍鑠，這是一種堅(jiān)持，是一種品質(zhì)，是一種值得欽佩的精神!通過(guò)天宮課堂，我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說(shuō)浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書(shū)，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑就是打開(kāi)這本書(shū)籍的智慧鑰匙。 探天之旅不止步，科學(xué)夢(mèng)想正起航?！短鞂m課堂》，在我們心中播下了追逐航天夢(mèng)想的種子，也讓堅(jiān)定了我們不斷追尋科學(xué)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)的信心與決心!
天宮課堂第二課觀后感心得6
今天可真幸運(yùn)，我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí)，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及!書(shū)中的那些太空奧秘的知識(shí)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西!瞧，在地面會(huì)浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來(lái)到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底!
同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議!此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去探索更多的奧秘!
天宮課堂第二課觀后感心得7
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥](méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!
天宮課堂第二課觀后感心得8
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第2課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國(guó)愈加繁榮富強(qiáng)!
天宮課堂第二課觀后感心得9
天宮課堂的講解，讓我驚嘆太空的神奇，生動(dòng)精彩的內(nèi)容，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。比如，航天員在太空中如何轉(zhuǎn)身，乒乓球放進(jìn)水杯里會(huì)不會(huì)浮起來(lái)，水球中放入泡騰片會(huì)是什么結(jié)果。
這么多有趣的現(xiàn)象深深吸引了我，雖然其中的奧秘我還不懂，但是科學(xué)的種子已經(jīng)深深埋入我的心里，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大穿上企鵝服，探索更多的科學(xué)奧秘。向我們國(guó)家的航天員致敬!
天宮課堂第二課觀后感心得10
“天宮課堂”太精彩了!航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，功能齊全，應(yīng)有盡有。行走、轉(zhuǎn)身這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作在太空中居然這么“艱難”，真想親身體驗(yàn)一下。
叔叔阿姨還給我們做了許多實(shí)驗(yàn)，雖然我現(xiàn)在還有些看不懂，但是覺(jué)得特別神奇!現(xiàn)在的'我還是一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后也去探索太空奧秘!
天宮課堂第二課觀后感心得11
中國(guó)空間站首次太空授課“天宮課堂”活動(dòng)在12月10日下午面向全球進(jìn)行直播。我也準(zhǔn)時(shí)的觀看了太空實(shí)驗(yàn)，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先，王亞平老師用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩易透的水球。
如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!我也好想去太空啊!
天宮課堂第二課觀后感心得12
今天真是讓我大開(kāi)眼界的一天，因?yàn)槔蠋熀臀覀円黄鹩^看了天宮課堂。
通過(guò)觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因?yàn)槭е丨h(huán)境會(huì)導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會(huì)上涌，所以他(她)們的臉看起來(lái)胖胖的。
王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中我特別感興趣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產(chǎn)生了許多歡樂(lè)的小氣泡。水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂(lè)氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇!真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)把同學(xué)們看的目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
天宮課堂第二課觀后感心得13
天地互動(dòng)積極踴躍，學(xué)生探知航天奧秘、學(xué)習(xí)航天知識(shí)的熱情持續(xù)高漲
在本次“天宮課堂”中，還有人氣“頂流”前來(lái)助陣——北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩。
王亞平將冰墩墩拋出后，它并沒(méi)有像在地面上一樣掉落，而是仍沿原有方向勻速前進(jìn)。這是空間站微重力環(huán)境最直觀的體現(xiàn)。
“簡(jiǎn)單的平拋運(yùn)動(dòng)，在著名科學(xué)家牛頓的腦海里被放大到宇宙尺度。既然在地面上拋出物體的速度越快，它就能落到更遠(yuǎn)的地方，那如果拋出物體的速度足夠大，它是否能成為環(huán)繞地球的衛(wèi)星?”“天宮課堂”地面主課堂授課老師張健解釋道，這個(gè)思想實(shí)驗(yàn)也被稱為“牛頓的高山大炮實(shí)驗(yàn)”，由它引出的第一宇宙速度等概念，成了發(fā)射人造衛(wèi)星、空間站的重要依據(jù)。
“天宮課堂”互動(dòng)性強(qiáng)，做的小實(shí)驗(yàn)也非常生動(dòng)、神奇。雖然相隔屏幕，同學(xué)們卻仿佛身處空間站一般，踴躍與航天員們互動(dòng)?！翱臻g站里的時(shí)序是如何設(shè)置的?”“太空里看到的月亮和地球上有什么不同?”“空間站里能把水燒開(kāi)嗎?”在天地互動(dòng)的環(huán)節(jié)中，地面上的同學(xué)“腦洞大開(kāi)”，問(wèn)了許多有趣的問(wèn)題，并一一得到解答。
收看直播的不僅有課堂里的學(xué)生，還有許多網(wǎng)友，他們提出了許多接地氣的問(wèn)題。有網(wǎng)友發(fā)問(wèn)：“沒(méi)有重力，皮膚會(huì)不會(huì)變好?”
“提問(wèn)的人大概是一位愛(ài)美的女孩子?！蓖鮼喥叫χ卮?，“空間站沒(méi)有太陽(yáng)光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內(nèi)，另外在微重力環(huán)境下，體液會(huì)向上分布，皮膚也會(huì)隨之向上提升，所以我感覺(jué)在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯(cuò)?！?/p>
這些有趣又生動(dòng)的太空課程是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的?記者了解到，整個(gè)“天宮課堂”授課實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，都由一個(gè)科普專家組進(jìn)行負(fù)責(zé)。
“來(lái)自全國(guó)各地的青少年提出了一些實(shí)驗(yàn)的建議，在這些建議的基礎(chǔ)上再由專家組來(lái)遴選，最后由中國(guó)載人航天工程辦公室來(lái)批準(zhǔn)?！敝袊?guó)載人航天工程辦公室參與此次授課活動(dòng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，專家組除了遴選項(xiàng)目之外，還要對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的具體方案進(jìn)行精心策劃，編寫(xiě)腳本，確保驗(yàn)證展示的效果，以及學(xué)生們能夠看得懂、感興趣。
天宮課堂第二課觀后感心得14
中繼衛(wèi)星、空間站、地面測(cè)控完美配合，讓太空“網(wǎng)課”不卡頓
太空授課活動(dòng)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，信號(hào)暢通是課程順利進(jìn)行的關(guān)鍵。為了保證“上網(wǎng)課”視頻高清晰、零延時(shí)、不卡頓，“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面各個(gè)測(cè)控站密切配合，為天地互動(dòng)提供技術(shù)護(hù)航。
“航天員給地面的信息依次通過(guò)空間站中繼天線、天鏈中繼衛(wèi)星、星地下行鏈路等傳輸?shù)降孛嬲尽！碧戽湺?hào)01星副總設(shè)計(jì)師李向陽(yáng)將中繼衛(wèi)星形象地比喻為太空數(shù)據(jù)的“中轉(zhuǎn)站”。天鏈中繼衛(wèi)星可以為中、低軌道航天器提供天基測(cè)控、數(shù)據(jù)中繼服務(wù)。這相當(dāng)于把地面測(cè)控站提升到幾萬(wàn)公里的軌道高度，依照各類航天器、飛行器不同的數(shù)據(jù)，應(yīng)用部門(mén)把它們產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)分別進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)，這樣既提高了數(shù)據(jù)回傳時(shí)效性，又增強(qiáng)了應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)能力。
據(jù)介紹，天鏈一號(hào)03星和天鏈二號(hào)01星接力保障太空授課，艙內(nèi)的多臺(tái)高清攝像機(jī)拍下的高清視頻，通過(guò)中繼高速鏈路實(shí)時(shí)傳送至地面，地面上行兩路高清圖像傳送至艙內(nèi)的顯示器，從而實(shí)現(xiàn)高速雙向音視頻傳輸。
2003年，中國(guó)航天員楊利偉第一次進(jìn)入太空。其間，他數(shù)次與地面控制站進(jìn)行天地通話，但每次都有著嚴(yán)格的時(shí)間窗口限制。那時(shí)，中國(guó)境內(nèi)的觀測(cè)站有效保持通信時(shí)間是相當(dāng)有限的。后來(lái)，“天鏈”系列中繼衛(wèi)星誕生，很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。如今，我國(guó)中繼衛(wèi)星系統(tǒng)換代升級(jí)，太空授課等需要長(zhǎng)弧段、強(qiáng)信號(hào)支持的重要活動(dòng)也因此開(kāi)展得更加從容。
“2013年太空授課，我們當(dāng)時(shí)天上只有3顆星，都是一代星?，F(xiàn)在我們天上有5顆星，除了天鏈一號(hào)04、05星，還有天鏈二號(hào)01星，二代星比一代星在傳輸速率和其他能力上更高?！北本┛臻g信息傳輸中心總工程師單長(zhǎng)勝說(shuō)。
天宮課堂第二課觀后感心得15
“天宮課堂”展示的是夢(mèng)想，彰顯的是國(guó)家實(shí)力
2021年12月9日，我國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”第一課正式開(kāi)啟。作為國(guó)家重要的太空實(shí)驗(yàn)室，空間站被賦予了新的意義，成為太空科普教育基地，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)和航天事業(yè)的熱愛(ài)。
隨著“天宮課堂”第一課、第二課的大獲成功，是否可以期待以后常態(tài)化的太空授課?“以后的空間站上會(huì)持續(xù)有航天員在上面工作、生活、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，天宮空間站的條件，以及天地通信的保障條件都很好，所以航天員在空間站上飛行的過(guò)程中，與地面進(jìn)行互動(dòng)交流、開(kāi)展一些科普活動(dòng)，這以后是會(huì)常態(tài)化的?！敝袊?guó)載人航天工程辦公室表示。
一堂“太空課”牽動(dòng)國(guó)人心，它的意義遠(yuǎn)不只課堂上展示的內(nèi)容。令孩子們長(zhǎng)久回味的，不僅是那些奇特的太空失重現(xiàn)象，還有對(duì)遙遠(yuǎn)宇宙的無(wú)限遐想。通過(guò)天地對(duì)話，能夠激發(fā)青少年的科學(xué)探索精神，進(jìn)而點(diǎn)亮他們的科學(xué)夢(mèng)想。
“天宮課堂”展示的是夢(mèng)想，彰顯的是國(guó)家實(shí)力。一堂科學(xué)課，無(wú)疑也是一堂愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育課。當(dāng)前，我國(guó)是除美國(guó)外唯一一個(gè)進(jìn)行過(guò)太空授課的國(guó)家。從“嫦娥”探月、“長(zhǎng)五”飛天、“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中國(guó)的科技發(fā)展離不開(kāi)一代又一代科技工作者開(kāi)拓創(chuàng)新、永攀高峰的拼搏與進(jìn)取。而蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚豐富教育資源的中國(guó)空間站，正為無(wú)數(shù)中國(guó)青少年打開(kāi)思想的天窗。
飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。一堂堂“天宮課堂”，正在孩子們的心中埋下向浩瀚星空不懈探索的夢(mèng)想種子。