怎么鍛煉嬰兒發(fā)聲
怎么鍛煉嬰兒發(fā)聲
很多媽媽都想鍛煉自己的寶寶學(xué)發(fā)聲，但就是找不到合適的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼年P(guān)于怎么鍛煉嬰兒發(fā)聲的內(nèi)容，歡迎閱讀!
怎么鍛煉嬰兒發(fā)聲：
一、嬰兒從幾歲才開始發(fā)聲
幼兒要到1歲多才會說話，而從出生后第5個星期開始，嬰兒就可以發(fā)出一些類似a、o、k的音了;3個月左右會隨大人說話的節(jié)奏扭動身體;6個月時就開始牙牙學(xué)語了，會發(fā)出ba-ba一ba、ma-ma一ma的聲音，父母們往往都欣喜若狂，以為孩子終于開始叫爸爸媽媽了。其實(shí)這時的孩子只是把發(fā)音當(dāng)作一種游戲在玩。等到9個月左右，孩子的聲音開始有高低起伏、強(qiáng)弱之分了，也能昕懂大人的一些話了。這個時期的孩子，洗澡時愛搶毛巾，你若告訴他應(yīng)該擦擦胳膊、小肚子，他會照你的話去做，而且能擦對地方。幼兒到1歲或1歲半時，會說一些簡單的詞來表達(dá)他的感覺、要求媽媽抱抱之類的電報句，還很喜歡重復(fù)、模仿大人說過的話，邊玩邊喃喃自語。其次，孩子學(xué)說話必須具備3個方面的生理?xiàng)l件，即發(fā)音器官，聽力器官和腦發(fā)育正常。若你的寶寶明顯比大多數(shù)寶寶說話晚，可以從檢查孩子這三個方面著手，以便及早發(fā)現(xiàn)是器質(zhì)性病變，還是功能性的。
發(fā)音器官要請醫(yī)生看一下支氣管、氣營、喉、聲帶和口腔、鼻腔、咽腔。發(fā)音器官有缺陷(如舌短等)的孩子會發(fā)音不準(zhǔn)，沒有長好牙齒也會有些音發(fā)不出來。要掌握語音，必須依靠聽覺。檢查聽力時，我們可以在寶寶的背后或側(cè)面(不要讓寶寶看見)打開音樂盒(或者其他會發(fā)出聲音的東西)，看寶寶有沒有轉(zhuǎn)過頭去看、去找。這樣在家中就可以方便而及早地對孩子的聽力狀況進(jìn)行檢測了。
頭部的狀況也至關(guān)重要。大腦的發(fā)育對語言發(fā)展的影響起重要作用。一般說來，大腦左半球是語言的優(yōu)勢半球。剛出生的寶寶，大腦兩半球沒有什么差別。到5歲時，孩子的大腦兩半球才初步形成了分工，但左腦半球的語言優(yōu)勢并不如成人明顯，他們對言語缺陷的代償能力也比成人強(qiáng)。低齡的幼兒若左腦受損傷，長大后說話的能力和別人不會有什么兩樣，因?yàn)橛夷X起了代償作用。常見語言障礙的原因是聽力障礙、發(fā)育遲緩和缺乏語言的剌激，若屬前兩者的原因，可以去相關(guān)醫(yī)療和功能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)診治，若是缺乏語言刺激，家長就應(yīng)該有意識地為孩子創(chuàng)造語言環(huán)境了。為此，平時家長要多和寶寶說話。有意識向他描述事情的經(jīng)過，比如，喂寶寶吃東西時，把要做的事一步步說給他聽:寶寶餓了，要吃東西，媽媽給寶寶泡奶粉，先拿奶瓶，然后倒奶粉進(jìn)去，現(xiàn)在倒溫水，用勺子攪一攪，等一會兒寶寶就可以吃了還可以指著身邊的東西跟他說:桌子，有四條腿也許剛開始他不懂，但反復(fù)多次，你聰明的小寶寶會慢慢明白的。和小寶寶說話時，要留時間給他回答?？刹灰】戳诵〖一铮貌涣硕嗑?，他就會對你的問題回以微笑、揮一下手或是叫喚一聲。還可以讓孩子與3、4歲語言發(fā)展相對較好的孩子交往，從而剌激和帶動孩子學(xué)習(xí)語言，開口說話。寶寶學(xué)說話，并沒有確定的時間界限，有些小問題也是必然的，我們作父母的不能求成心切，時間正是寶寶所需要的。
二、幫助孩子練習(xí)講話
從孩子開始醒來到睡覺這一段時間，跟孩子談有關(guān)日常生活的問題。如等會兒媽媽要給你洗澡，我們來挑選衣服了媽媽給你穿衣，喏，舉起手，穿入袖子里跟孩子說話時應(yīng)伴以動作，這比只說而不加動作好，因?yàn)楹⒆訉靼?、學(xué)會、并促進(jìn)自身語言的發(fā)展。
你可用提問的方法讓孩子回答以激發(fā)他，有些他可能答出來，有些則不能，但這沒有關(guān)系，互相對話將使你和孩子更親近。孩子在這個年齡學(xué)說話，開始可能用微笑、姿勢和發(fā)聲的方法，接著按順序知道詞語和造句。在促進(jìn)孩子語言發(fā)展方面雖然各專家持有不同的觀點(diǎn)，但他們卻一致認(rèn)為，大多數(shù)孩子是從他當(dāng)時見過、聽過和接觸過的東西來學(xué)會語言的。因此，對促進(jìn)孩子語言發(fā)展方面來說，前述與孩子的對話，把正在做的事情用語言表達(dá)出來，是最好的方法。孩子將按照你講話的音節(jié)或第一個詞學(xué)著說，并慢慢地，逐步說得讓人聽懂。
不要用無內(nèi)容僅是侃侃而談的方法：跟孩子說太多無意義的話，對孩子學(xué)會講話沒有什麼益處。跟孩子說話宜用動聽的語言，或用讀詩詞、唱歌的方法，說話宜溫文爾雅，有活力，后歡樂以及用易懂的語言，這樣做，將激發(fā)孩子關(guān)注并想跟著說，在孩子尚未準(zhǔn)備好時，不要強(qiáng)迫他，不要央求他跟著說，因?yàn)楹⒆訉⒏械綁阂郑罱K無力氣說出來。
利用書本幫他學(xué)語言：書本是幫助孩子學(xué)語言的重要工具，附有圖片的書是最好的工具，指向各種圖片，如果是獸類的圖片，說出哪一類野獸的名字，形體，按圖片發(fā)出各種野獸的聲音讓孩子跟著學(xué)，或努力講故事，故事能給予孩子歡樂使他感到值得跟著學(xué)。直觀孩子的興趣，看他是否高興，如果他對書的這一頁已失去興趣，應(yīng)轉(zhuǎn)另一頁。別忘記應(yīng)制造歡樂的氣氛，利用想象力和音調(diào)是孩子跟著模仿。如火車來了轟隆轟隆轟隆
要注意孩子說話是一個緩慢的過程，有許多種正常的發(fā)展模式，您可以在不給孩子施加壓力的前提下，鼓勵你的兒子說話，比如說，當(dāng)他指著一只蘋果的時侯，你就要他說出他所想要的東西的名稱：你要蘋果?你會說蘋果嗎?假如他還不會所蘋果兩個子，也不要不給他蘋果――以免孩子出血負(fù)面情緒。你可以在和孩子散步的時侯，鼓勵你的兒子指著某樣?xùn)|西重復(fù)它們的名字：看!這是貓-你會說貓這個字嗎?貓要回家了，你會所回家了嗎?給他幾秒鐘來回答，如果他不會說，再換個食物試試，問他的問題要具體簡單，不要太抽象。
三、正確教孩子說話
其次，不要經(jīng)常用兒語和寶寶說話，簡單地說就是不說不完整的話，例如，吃飯說成飯飯。長期用這樣的語言與寶寶講話，會拖延了孩子過渡到說完整話的時間。
第三，不要老是重復(fù)寶寶的錯誤發(fā)音。剛學(xué)會說話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把蘋果說成蘋朵等等。成人可能會覺得好玩，可愛，在不經(jīng)意間重復(fù)錯誤的發(fā)音，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會逐漸正確。
第四，別讓寶寶置身于語言復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中，有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致寶寶說話晚。因此在0.5-2歲這個學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語言，最好都說普通話，避免語言環(huán)境過于混亂。
教孩子學(xué)說話的五個游戲
1 游戲名稱：悄悄話
游戲方法：照顧者可在寶寶耳邊說一些悄悄話，吸引寶寶注意，讓寶寶專心聆聽媽媽的耳語。當(dāng)寶寶2歲后，可全家人圍成一圈，用傳話的方式，看看后面的人跟前面的人說的是否相同。
注意：此活動可鍛煉寶寶的聽力，讓孩子養(yǎng)成專心聆聽別人說話的習(xí)慣，并可鍛煉寶寶準(zhǔn)確發(fā)音。
2 游戲名稱：我是老板
游戲方法：準(zhǔn)備一些辦家家酒的小道具，讓孩子扮演商店老板，照顧者可跟小老板說：我要買面包、面包一個多少錢之類的話，讓寶寶準(zhǔn)備給你，幾次之后與孩子互換角色。
注意：寶寶喜歡模仿大人說的話或是做的事，他們也會跟著說、做。你也可以給寶寶各式各樣的玩具或小碗、湯匙等日常用具，讓寶寶自己玩，可讓他得到許多鍛煉語言的機(jī)會。
3 游戲名稱：讓玩具活起來
游戲方法：給寶寶玩具，讓他將平時聽到的、學(xué)到的話對玩具說，照顧者也可以帶寶寶一起模仿喂洋娃娃吃飯、穿衣服，或是自己推著玩具車，帶寶寶在家中走走。
注意：此游戲可讓孩子學(xué)會大量詞匯及日常生活中的瑣事。當(dāng)寶寶推著玩具車時，還可以培養(yǎng)孩子的方向感。
4 游戲名稱：角色扮演
游戲方法：可讓寶寶穿上棒球裝，帶著他一起到戶外丟球、揮棒，讓孩子享受當(dāng)棒球手的樂趣。當(dāng)寶寶做到你要求的指令時，記得稱贊他。除了棒球手，也可嘗試讓孩子扮演其他角色。
5 游戲名稱：看圖說話
游戲方法：照顧者抱著寶寶，帶著寶寶一起看圖說故事，一次翻一頁，用簡單易懂的語言告訴寶寶：這是小熊、小熊在追蝴蝶，剛開始的時候不要在一頁上停留太多時間，也不要在意書上更多的其他細(xì)節(jié)，這樣寶寶才有耐心看下去，等寶寶有初步印象后再配合圖做些動作說明。
注意：說故事時，記得配合手指的動作，照顧者可提問，讓寶寶用指出來，這樣寶寶與照顧者有更多的互動。
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