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師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本10篇

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師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本10篇

對(duì)于師范生來說,實(shí)習(xí)是教師生涯的第一步,那么經(jīng)過了一段時(shí)間的實(shí)習(xí),你有什么樣的收獲呢?一起來做一個(gè)小小的總結(jié)吧。接下來,小編在這給大家?guī)韼煼渡鷮?shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本,歡迎大家借鑒參考!

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本10篇

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本1

為期一個(gè)月的到__中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。

在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。 在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

第一,通過實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。

第二,通過實(shí)習(xí),使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。

第三,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,無不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。

第四,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的絕佳機(jī)會(huì),通過誠(chéng)心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個(gè)相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來,也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步,但由于經(jīng)驗(yàn)不夠,在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時(shí),聲音不夠洪亮,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來,在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進(jìn)了以上不足。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),通過實(shí)習(xí),也增強(qiáng)了自信,堅(jiān)定了信念!

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本2

對(duì)于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,除了本身的怯場(chǎng)以外,也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給我鼓勵(lì),感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,辦理板報(bào),班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會(huì)多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià),實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng),不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)說短也短,在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,在此,我想對(duì)你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本3

我是____師范學(xué)院學(xué)生,轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè),我們也都開始了不同種形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè)的我們,跟隊(duì)到高校實(shí)習(xí)是普遍,而整個(gè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷卻是難忘的。

200__年__月__日,我按照學(xué)校的要求,抵達(dá)____中學(xué)進(jìn)行為期____天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來,在____中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。一下,我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我總結(jié):

教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到____中學(xué)時(shí),第一周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,(轉(zhuǎn)載自,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,獨(dú)立工作能力強(qiáng),教育效果好。

很快,教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)的具體安排,我做了以下總結(jié)。第一周:熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況,隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。第二、三周:分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí),是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,方法得當(dāng),語言要規(guī)范。需講授漢語時(shí)必須使用普通話;板書工整,教態(tài)自然,要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。在指導(dǎo)教師幫助下,了解如何做好班級(jí)的和組織者,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活,如何評(píng)定學(xué)生操行。

以上就是我對(duì)這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習(xí)的總結(jié),我會(huì)努力提高自己,爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的教師。

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本4

教師實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來說是走上教師行業(yè)的一門必修課,也是我們師范生將來走上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從20____年__月__日到20____年__月__日,近66天的實(shí)習(xí)期已接近尾聲,能來到______中學(xué)實(shí)習(xí),很是幸運(yùn),遇到了很多可親可敬的老師和一群活潑可愛的學(xué)生;在這段實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)歷了很多人生的第一次,第一次真正站在講臺(tái)上,第一次在73名學(xué)生面前講授知識(shí),第一次體會(huì)到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我學(xué)到了狠多大學(xué)和專業(yè)課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活,將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大的財(cái)富,通過這次教育實(shí)習(xí),教師和班主任工作讓我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分兩大類:教育實(shí)習(xí)工作和班主任工作,另外我還做了關(guān)于高一年級(jí)學(xué)生因留守問題對(duì)心理健康的影響,主要任務(wù)完成如下:

1.教學(xué)任務(wù)

在教育實(shí)習(xí)的66天內(nèi),我分別聽取了指導(dǎo)老師______老師的10節(jié)課,其他老師的18節(jié)課,聽取了實(shí)習(xí)隊(duì)同學(xué)講課4節(jié),共完成了9個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。對(duì)于備課,我們一般用自己先尋找資料寫教案,然后和組內(nèi)的同學(xué)交流討論,在交給指導(dǎo)老師修改,根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)及需要修改的建議寫出教案,大家在一起試講,指出各自的優(yōu)缺點(diǎn),這樣做可以集合大家的意見和思路,使得一堂課無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以比較好。在每次上課前都要抽出時(shí)間進(jìn)行試講,除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外,指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),基本上每次都會(huì)聽課并給予意見,我們通過試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題,尋找應(yīng)對(duì)策略,這樣更有利于我們的講課,通過聽課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,正視離一位合格教師的差距,它將是我們奮勇向前的動(dòng)力。

2.班主任工作

在日常生活方面,按照要求每天6:40按時(shí)到班,檢查班級(jí)情況并督促每天的衛(wèi)生情況,和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操;中午,管理班級(jí)的午休秩序,平時(shí),注意和班上同學(xué)交流,解決他們的學(xué)習(xí)、生活的各種問題;同時(shí),還了解學(xué)校各項(xiàng)德育工作,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),比如鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、____屆藝體節(jié)等等。班主任實(shí)習(xí)期間,應(yīng)學(xué)校要求,給學(xué)生們開了一次班會(huì),以“感恩”為主題的班會(huì),班會(huì)結(jié)束后取得了很好的效果。同時(shí),實(shí)習(xí)期間,協(xié)助班委組織班上的黑板報(bào),其中,以“慶國(guó)慶”主題黑板報(bào)獲得學(xué)校一等獎(jiǎng);相信在19班全體學(xué)生及老師的努力下,在____屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上定會(huì)取得佳績(jī)。

3.教育調(diào)查

我的教育調(diào)查是有關(guān)留守問題對(duì)高一年級(jí)學(xué)生心理健康的影響。我們以走訪和親自和學(xué)生交流為主,走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,最后總結(jié)并撰寫教育調(diào)查報(bào)告。

《學(xué)記》中講的“親其師,信其道”就是說情感是知識(shí)傳授的橋梁,教師對(duì)學(xué)生的愛能夠喚醒學(xué)生的愛心,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。教學(xué)和教育過程中需要?jiǎng)?chuàng)造教師友好的信賴學(xué)生的氣氛,多給學(xué)生以贊揚(yáng),更重視學(xué)生的心理健康;當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為上出現(xiàn)問題時(shí),教師要采取“曉之以理,動(dòng)之以情”的方式進(jìn)行說服教育,相信教師的循循善誘、親切教誨必然感化學(xué)生,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、克服心理障礙具有重要意義。

4.聽課

實(shí)習(xí)的66天期間,一共聽了32節(jié)課,不僅聽取指導(dǎo)老師上課,還聽了其他老師和隊(duì)友上課,多向老師和同學(xué)學(xué)習(xí),聽課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注重任課老師講解過程中的思路,吸收老師的一些優(yōu)點(diǎn),同時(shí)還記下自己疑惑,想老師為什么要這樣講,以“教師”的身份去聽課,每個(gè)老師都有各自的風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,再綜合自己的想法,確定一個(gè)較高效的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常思考以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達(dá)到良好的效果。

5.上課

實(shí)習(xí)期間,我一共上了4節(jié)新課,上了十幾節(jié)習(xí)題課,整體來說比較好,就是沒達(dá)到預(yù)期的效果,相信自己多總結(jié)多吸取經(jīng)驗(yàn)會(huì)有更大的上升空間,每堂課都有需要改進(jìn)的地方,我經(jīng)常在課后對(duì)前一次課進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個(gè)過程中,我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見和建議,我覺得他們給了我很多的幫助和支持,使我在不斷的成長(zhǎng)。雖然每節(jié)課都會(huì)出現(xiàn)不同的問題,相信以后走上工作崗位上亦是如此,相信通過從不斷的失敗、不足中不斷總結(jié),將來一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。

回想起66天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,很難用語言描述其中的酸甜,深深體會(huì)到做一名優(yōu)秀教師的不易,不過對(duì)老師更添敬意。最多的感想就是感動(dòng)和感恩,感謝遇到了比較好指導(dǎo)老師和班主任;同時(shí),當(dāng)我在講臺(tái)上書寫沒一筆的時(shí)候,能察覺到學(xué)生的鼓勵(lì)和支持,那是學(xué)生帶給我的感動(dòng)。

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本5

實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐,是理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。

對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大四學(xué)生而言,畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們師范生的教學(xué)能力有很大的意義,同時(shí)也可以使我們了解小學(xué)語文教師的教學(xué)流程。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí),我們可以更廣泛直接的接觸社會(huì),了解小學(xué)語文教學(xué),從而加深對(duì)社會(huì)尤其是學(xué)校教育的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,縮短我們從一名大學(xué)生到一名教師之間的思想及能力的距離,為我們畢業(yè)后的社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

而今,為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)終于落下了帷幕,我從懷著期待而緊張的心情踏入廈門市康樂小學(xué)到逐漸熟悉日常語文教學(xué)與班主任工作再到依依不舍地離開,期間有太多的感動(dòng),太多的欣喜,太多的收獲和成長(zhǎng)??從原來的懵懂無知的大四準(zhǔn)畢業(yè)生到對(duì)于教師這份職業(yè)有了初步的了解并積累了一些教學(xué)和課堂管理的經(jīng)驗(yàn),我更加體會(huì)到了身處其中的不易與艱辛。我知道要想成為一名合格的人民教師,我還需要付出更多的努力。

201__年9月17日是我們實(shí)習(xí)的時(shí)間,我的指導(dǎo)老師接到了遠(yuǎn)上北京參與骨干教師培訓(xùn)的任務(wù),出于對(duì)我的信任與磨練,她決定不進(jìn)行調(diào)課,而是將兩周的教學(xué)任務(wù)全部交予我執(zhí)行。對(duì)于這個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)我曾幾度感到猶豫與緊張,擔(dān)心經(jīng)驗(yàn)與能力尚且匱乏的我無法勝任這一班主任老師的角色,無法完成任務(wù)。但要努力成為一名合格教師的使命感又鞭策著我,是我既緊張又充滿挑戰(zhàn)感,決心拿出自己的所學(xué)所思,運(yùn)用到真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。于是,我積極備課并組織教學(xué)幫助學(xué)生進(jìn)行期中區(qū)統(tǒng)考的考前復(fù)習(xí)。在班主任工作中,我也能兢兢業(yè)業(yè)地管理班級(jí)學(xué)生。我的努力沒有白費(fèi),我們班獲得了紀(jì)律和衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)的“雙料”榮譽(yù),而學(xué)生們的期中考成績(jī)也并未受到影響。這次寶貴的經(jīng)歷使我懂得了:只要心中裝有學(xué)生,那么再難再累你也能把事情做好。

對(duì)我來說,這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給予我更多的是一種財(cái)富,是一種難能可貴的鍛煉,以下談?wù)勎业?#39;實(shí)習(xí)收獲:

1、我學(xué)習(xí)到了小學(xué)語文教育的基本流程,掌握了一定的教學(xué)方法,并逐步學(xué)習(xí)了如何做好班主任工作。在康樂小學(xué)實(shí)習(xí)三個(gè)多月的時(shí)間里,我最常做的一件事就是聽各種公開課。通過汲取一線教師的課堂經(jīng)驗(yàn)來豐富自己的思想從而積累一定的教學(xué)能力。應(yīng)該感謝康小提供了如此之多的寶貴的聽課機(jī)會(huì)。同時(shí)也應(yīng)感謝我的指導(dǎo)老師在班主任工作這一塊內(nèi)容所給予我的細(xì)心教授與指導(dǎo),讓我明白了身為一名班主任工作的復(fù)雜程度,也讓我樹立了公正平等地對(duì)待每一名學(xué)生,一切為了每一位孩子的發(fā)展的教育觀??梢哉f,對(duì)于主要教學(xué)及班級(jí)管理任務(wù)的學(xué)習(xí)讓我為走上今后講壇增強(qiáng)了極大的自信。

2、我感受到了良好的校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。學(xué)校對(duì)于學(xué)生來說,不應(yīng)僅僅只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,更應(yīng)是播撒愛與希望的樂園。在康小的日子里,我無時(shí)無刻不感受到這所學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視以及給予學(xué)生的殷切希望。如學(xué)校重視體育鍛煉,詳細(xì)規(guī)定了各班的體鍛時(shí)間;如學(xué)校細(xì)心安排午托生的飲食,再如學(xué)校的點(diǎn)心時(shí)間所安排的德育節(jié)目?無一不體現(xiàn)了該校“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育觀及辦學(xué)理念。我想,只有重視學(xué)生,重視對(duì)學(xué)生的各方面培養(yǎng)與教育,才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的合格人才。

3、我收獲了與孩子們之間純潔的友誼。在孩子們眼中,身為實(shí)習(xí)老師的我沒有他們科任老師的嚴(yán)肅,更多的是似鄰家姐姐般的親切平易。在實(shí)習(xí)過程中,我總是采取多種方式走入孩子們的世界,與他們一起游戲,分享自己童年的經(jīng)歷,拉近與孩子們的距離。有人曾說,身為一名老師就是要陪孩子們渡過童年,陪著他們一起成長(zhǎng)。希望通過我的努力,我能成為孩子們真正的好朋友。

當(dāng)然,在實(shí)習(xí)過程中有些不足之處也是需要總結(jié)的:如有時(shí)因?yàn)槿蝿?wù)繁重便無法保持高度熱情與高效工作,再如課堂教學(xué)仍還需加強(qiáng)實(shí)踐以及班主任工作尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)接觸等等。但這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷已使我收獲良多,我將帶著這筆寶貴的財(cái)富不斷前行。

實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿地結(jié)束了,我的心情很復(fù)雜,有壓力,有幸福,有感動(dòng),有遺憾,有不舍。從孩子們的一聲聲“老師”,從孩子們看著我的純真眼神,從他們自己制作的包含對(duì)于我的不舍的禮物中,從孩子們不舍的眼淚與呼喚中,我知道實(shí)習(xí)中所有艱辛和委屈都是值得的。我明白了,是他們激起了我的熱情,是他們讓我的實(shí)習(xí)生活更加多姿多彩,是他們讓我如此不舍和懷念。在他們身上,我感受到了他們的純真與善良。帶著孩子們的期待和祝福,我有滿腔的熱血想要投身于教師這個(gè)職業(yè)。我也知道,一名合格的老師光有知識(shí)是不夠的,何況知識(shí)又是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的。我們要給孩子一杯水,我們自己要有一桶水,甚至還要有源源不斷的水,我們還要有愛心、耐心和真心。記得孩子們說過,老師你畢業(yè)后再回來教我們,當(dāng)我們的班主任。孩子們的愛是那么滿那么深,也許正是因?yàn)楹⒆觽兊膼叟c祝福讓我更堅(jiān)定,更期待成為一名合格的、受孩子們喜愛的小學(xué)語文老師。

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本6

教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2009年2月26日,我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到____中學(xué),開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作

在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的'幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校____中學(xué),之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們5個(gè)男生同住一間房子,設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì),在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

三、名 師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我全面熟悉初一政治教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,還當(dāng)了高三的班主任,帶了高三兩個(gè)班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短,不過抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本7

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,還是一名師范生,參加社會(huì)實(shí)踐的實(shí)習(xí)很必要,可是我一直沒有這方面的準(zhǔn)備,我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會(huì)從事教師工作呢,參加教學(xué)實(shí)踐是不是有點(diǎn)多余呢,抱著這個(gè)想法,我一直沒有像其他同學(xué)一樣,參加實(shí)習(xí)。

最后還是一個(gè)偶然的時(shí)間刺激了我,我看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后決定還是參加實(shí)習(xí)吧,這樣沒有壞處,只要好處。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。可是,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會(huì)。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運(yùn)知識(shí),我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高 潮。

當(dāng)然,在開展班會(huì)活動(dòng)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題:一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

最近,我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?!背χ?,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)重失真,近乎荒謬。其實(shí),這僅是一個(gè)常識(shí)性的問題,這樣簡(jiǎn)單的問題都回答不好,問題似乎就變得復(fù)雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識(shí)的學(xué)生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?

此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表?yè)P(yáng)不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問題,我也想提出一些意見和建議:

1、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

2、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。

3、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

通過這個(gè)實(shí)習(xí),我深深的為我之前的想法感到愧疚,教師是一項(xiàng)極為神圣的職業(yè),我則呢么會(huì)不抱著將來不一定參加教師工作的想法呢,特別是我居然不去參加社會(huì)實(shí)踐,這令我很感到后悔,自己的想法令我很失敗。

不過我還是會(huì)有機(jī)會(huì)的,我已經(jīng)改正了我的想法,我在今后的工作中,我還是會(huì)繼續(xù)的努力的,我知道我在將來的一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的!

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本8

教育實(shí)習(xí)是師范教育課程的重要組成部分,是師范生走上講臺(tái)的必經(jīng)階段,是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。在聽取____三中高一年級(jí)組的兩位英語老師____老師和____老師的示范課下,收到了良好的效果?,F(xiàn)將本次教育實(shí)習(xí)工作情況總結(jié)如下:

星期五的實(shí)習(xí)課已經(jīng)結(jié)束了,雖然只有短短的兩節(jié)課,但感觸真是蠻深的,之前作為一名學(xué)生在課室聽課,以及在微格教堂中的試講和現(xiàn)在坐在教室中聽課是兩種截然不同的感受,真正體會(huì)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。

一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段:

為了確保教育實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行,盛老師在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期就相關(guān)問題給予了我們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在課堂上討論了實(shí)習(xí)的目的和要求,明確了我們?cè)趯?shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。

由于之前一直進(jìn)行的都是微格教學(xué),因此,借著這個(gè)機(jī)會(huì),自己著重關(guān)注以下幾點(diǎn):

1、微格課堂與實(shí)際課堂有哪些具體差別;

2、在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,該如何以學(xué)生為中心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);

3、板書對(duì)筆記的重要性。

二、實(shí)習(xí)實(shí)踐過程:

聽課。聽課是教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。我們?cè)诮y(tǒng)一的安排下,聽取了高一課堂完整的一課,并積極主動(dòng)的完成了聽課任務(wù),收到良好的效果。

第一節(jié)課是______老師給高一(1)班上的課,不過同學(xué)們似乎不是很配合。在聽課期間,大多數(shù)學(xué)生只是低頭看課本,甚至有幾個(gè)學(xué)生在偷偷的講話。不過還是有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情比較高,積極舉手發(fā)言,積極參與課堂活動(dòng)。后來想到這件事,覺得一個(gè)班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課,所以作為一名教師,應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)的積極性,比如像__老師采取的措施,把學(xué)生以小組為單位,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,這樣課堂氣氛就會(huì)活躍起來了。

同時(shí),在課堂當(dāng)中,要讓學(xué)生知道他們自己才是課堂的主體,而不是老師。例如,在汪老師完成課堂聽力以后,她并沒有一味地報(bào)出自己的答案,而是讓學(xué)生學(xué)生說出自己的答案,并和全班同學(xué)一起討論改正,覺得這樣不僅可以集中學(xué)生的注意力,還可以加深對(duì)知識(shí)的記憶。當(dāng)然,老師還要時(shí)不時(shí)給予學(xué)生一定的肯定,經(jīng)常使用“Thank you!”、“Very good!”等來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第二節(jié)課高一(4)班課上的氛圍就感覺截然不同了。似乎是____老師的個(gè)人魅力十足,明顯感覺同學(xué)們非常積極,甚至和老師開了點(diǎn)小小的玩笑??傮w感覺課堂氛圍十分活躍、融洽。老師在課程各個(gè)部分串聯(lián)銜接的也十分嫻熟,口令指示十分到位,感覺學(xué)生是在明確的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)的,課堂效率很高。

總的來說,兩位老師講課都是十分精彩的。在講課的方式上,都是通過使用PPT,使用大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生盡快融入課堂,又通過Listening、Reading等方式教授同學(xué)新的知識(shí),和用適當(dāng)、新穎的圖標(biāo)練習(xí)等及時(shí)鞏固加強(qiáng)同學(xué)們所學(xué)的的知識(shí),覺得十分有效,同時(shí)也獲益匪淺。

三、實(shí)習(xí)總結(jié):

就在實(shí)習(xí)之前所考慮的三個(gè)問題對(duì)此次活動(dòng)做下總結(jié):

1、微格課堂與實(shí)際課堂的區(qū)別:

在實(shí)際聽課當(dāng)中,大部分同微格課堂是相同的,包括設(shè)計(jì)的PPT,教學(xué)思路等等,都與微格當(dāng)中相似,只不過在實(shí)際課堂當(dāng)中,是要將學(xué)生作為主題,老師從中引導(dǎo)教學(xué),這點(diǎn)是在微格當(dāng)中體現(xiàn)不出來的。而且,在實(shí)際課堂當(dāng)中,老師要會(huì)處理各種的突發(fā)狀況,如:__老師在放聽力時(shí)突然發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)壞了,這時(shí),她就改為了自己朗讀,讓學(xué)生聽等等問題,覺得這就是中經(jīng)驗(yàn)的累計(jì),從容對(duì)待任何突發(fā)的狀況。

2、如何引導(dǎo)學(xué)生:

這點(diǎn)在實(shí)習(xí)課程中____老師把握的比較到位,主要是在課堂中適時(shí)、正確的給出指令以及提出探討的問題供學(xué)生思考,盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生,使之積極參與,達(dá)到教學(xué)目的。還有,所謂的“萬事開頭難”,如何在課堂開始的時(shí)候盡量的吸引同學(xué)們盡快進(jìn)入角色,融入課堂,精彩的導(dǎo)入是不可或缺的。兩位老師采用大量漂亮、彩色的圖片以及適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo),使得課堂更為有效率。

3、板書對(duì)筆記的影響:

實(shí)際課堂當(dāng)中,學(xué)生一定會(huì)記筆記以鞏固自己所學(xué)的知識(shí),因而,老師的板書就顯得尤為重要??上У氖窃诖舜螌?shí)習(xí)當(dāng)中,因?yàn)樵诙嗝襟w課堂教學(xué)的緣故,沒能看到老師們所設(shè)計(jì)的板書,可謂是一大遺憾吧!

總之,在這次教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,自己真的學(xué)到了很多東西。自己會(huì)消化所學(xué)得的的東西,不斷反思,進(jìn)而用于改進(jìn)自己的微格教學(xué),使之更加完善!

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本9

在高考結(jié)束后順利的考入大學(xué)后,我選擇的師范教育類專業(yè),我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師,報(bào)專業(yè)當(dāng)然是師范專業(yè)了。

就這樣我走過了大學(xué)的前三年,三年里也算是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的文化水平。因?yàn)槭菐煼额悓I(yè),必須要時(shí)刻學(xué)習(xí),將來面對(duì)學(xué)生時(shí)才不會(huì)黔驢技窮,有壓力就有動(dòng)力嗎,我學(xué)的一直是很不錯(cuò)的。

在我進(jìn)入大四前,我到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了,怎么也要找學(xué)校教學(xué)生吧,難道要畢業(yè)了才找工作教學(xué)生?那不是太晚了嗎,凡是都要事前準(zhǔn)備好的。我知道實(shí)習(xí)的重要性,所以我一直認(rèn)真努力的找地方實(shí)習(xí)。

教育實(shí)習(xí)是我們師范專業(yè)必經(jīng)的重要階段,是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌?shí)戰(zhàn)期。因?yàn)樵诮逃龑?shí)習(xí)中,不僅能夠驗(yàn)證我們綜合運(yùn)用學(xué)到的相應(yīng)教育理論,基本技能和專業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,更重要的是可以讓我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,提高自己的實(shí)踐操作水平,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)通過教育實(shí)習(xí),能夠檢驗(yàn)我們教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)存在的不足,為改正缺點(diǎn)和提高教學(xué)質(zhì)量積累經(jīng)驗(yàn),并為把自己培養(yǎng)成新課標(biāo)下的合格老師做好準(zhǔn)備。

高尚的師德、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的知識(shí)面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、良好的傳授能力和豁達(dá)的心胸。所以,我一直以來處處嚴(yán)格要求自己,努力使自己具備這些素質(zhì)。緊張充實(shí)的實(shí)習(xí)生活磨練了我的意志、豐富了我的內(nèi)涵、增強(qiáng)了我的自信。兩個(gè)月來,我自始自終以“學(xué)高為師,品正為范”為目標(biāo),全面要求和發(fā)展自己,這使我的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,引發(fā)了我對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。

下面我將就正式實(shí)習(xí)所感所悟作一簡(jiǎn)單總結(jié):

一、教育見習(xí)

教學(xué)方面主要是聽課,學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗(yàn),并向不同的老師進(jìn)行請(qǐng)教自己的疑問、交流自己的所得,為上課做好充分的準(zhǔn)備。班主任工作方面首先是和原班主任進(jìn)行交流,了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、課堂教學(xué)

為了上好第一節(jié)課,我翻閱了大量的資料,再結(jié)合所教班級(jí)實(shí)際,完成了下周的備課,并在星期天進(jìn)行了試講。從中我深切體驗(yàn)到設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個(gè)思路出來了,一個(gè)問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。

因?yàn)槌鯙槿藥?,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了,還好事前的充分準(zhǔn)備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用,再加上同學(xué)們對(duì)著我微笑的鼓勵(lì),我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。

事實(shí)就是的證據(jù),經(jīng)多次的教學(xué)實(shí)踐,我更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對(duì)所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行了教案的修改,并在課后征詢學(xué)生的意見和建議來調(diào)整,爭(zhēng)取每次都有新的進(jìn)步。

三、班主任工作

班主任是班級(jí)的“”,上要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),下要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任,向原班主任取經(jīng)與學(xué)生,是做好工作的基礎(chǔ)。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。通過班主任工作的實(shí)習(xí),使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),對(duì)今后從事教師工作必將有很大幫助。

在這次實(shí)習(xí)中,我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將不斷充實(shí)自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,以適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,爭(zhēng)取把所取得的經(jīng)驗(yàn)用在我以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是我相信這一個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)我整個(gè)人生都會(huì)起到絕對(duì)重要的地位。從這時(shí)開始,我已經(jīng)是一名人民教師了,我必須要以一名人民教師的要求來要求自己了。不斷的提高自己的文化課水平,提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)。另外作為黨員的我更要努力的為他們做出表率,共產(chǎn)黨員在此刻就是一切的根本,必須向前進(jìn)看齊。

我的實(shí)習(xí)總結(jié),寫的不是很全面,但是也已經(jīng)將我的所有體驗(yàn)、心得、總結(jié)都寫出來了,我也很欣慰能找到那么好的學(xué)校來實(shí)習(xí),我很感謝。

師范生實(shí)習(xí)自我總結(jié)精選版本10

時(shí)間匆匆而逝,四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。然而,過去的是時(shí)間,留下的卻是實(shí)習(xí)的收獲和實(shí)習(xí)生活的歡樂,還有深深刻在腦海中的可愛的孩子們和親切的同事。實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何當(dāng)一名合格的老師,如何對(duì)待那些可愛的學(xué)生們。

回想來到五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校的第一天,興奮,有一點(diǎn)緊張,但第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂,第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真,第一次登上講臺(tái)的忐忑不安,第一次……那么多的第一次讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持到底的信心。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前,在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn),自己也做過許多假設(shè),想象過可能遇到的種種情況,但是真的接觸起來卻不是之前不可以預(yù)想的??梢哉f,頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)??偨Y(jié)全學(xué)期,實(shí)習(xí)情況如下:

一、教育教學(xué)方面

首先,要虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)最初我聽了很多有經(jīng)驗(yàn)老師的講課,真的讓我受益匪淺,尤其在板書設(shè)計(jì)上,在課程進(jìn)度方面以及對(duì)學(xué)生的能力評(píng)估方面,都給我很大的啟發(fā),在自己的教學(xué)過程中那些因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的缺點(diǎn)也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)。

其次,腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)。不好高騖遠(yuǎn),也不甘于平庸,自己只是踏實(shí)的做好手頭的每一份工作,不管是備課還是看作業(yè),我都會(huì)把它當(dāng)成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)完成。當(dāng)然,人無完人,我還是會(huì)犯一些錯(cuò)誤,不過,我總是會(huì)立馬改正,只是希望能做到更好。

最后,了解學(xué)情,開拓創(chuàng)新。九年級(jí)對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,化學(xué)又是一門新接觸的學(xué)科,學(xué)生對(duì)化學(xué)充滿了好奇,也有著強(qiáng)烈的求知欲,同時(shí),也容易受到外界的影響。在教學(xué)中,我充分把握了這一特點(diǎn),運(yùn)用他們感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入,或者運(yùn)用多媒體,使課堂充溢著活躍的氣氛。

二、思想政治方面

通過四個(gè)半月的實(shí)習(xí),我完成了由學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變,我也在轉(zhuǎn)變中體會(huì)到了那句在大學(xué)校園里見過很多次的一句話:學(xué)博為師,德高為范。教師首先就應(yīng)該給學(xué)生做出一個(gè)榜樣,各個(gè)方面都不能像以前一樣。于是,我在日常工作和生活中,努力改正自己的缺點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,積極上進(jìn),為人師表,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),是實(shí)習(xí)讓我慢慢變得成熟起來。

三、學(xué)校管理方面

實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校為寄宿制學(xué)校,住宿生會(huì)在學(xué)校上晚自習(xí),我也是利用晚自習(xí)的時(shí)間來增強(qiáng)自己的班級(jí)管理能力。積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

四、教育調(diào)查和研究方面

實(shí)習(xí)期間,我們參加了遷安市第三初中舉行的教學(xué)管理報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)中我們認(rèn)真聽取的三初中經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做的報(bào)告,吸取了她們?cè)诮虒W(xué)和管理過程中的經(jīng)驗(yàn)。聽著老師們說自己在執(zhí)教過程中發(fā)生的種種,我更想成為一名老師了。

20____年10月中旬,完成了“訪名 師”“進(jìn)行一次家訪”等活動(dòng)。11月初,我們實(shí)習(xí)三人在學(xué)校開展了一次全校范圍的調(diào)查活動(dòng),以調(diào)查問卷的形式了解了實(shí)習(xí)學(xué)校在校生、教師、在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)__師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的了解程度,并借此機(jī)會(huì)向大家宣傳__師范大學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)過程,讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有更多的了解。

五、黨團(tuán)活動(dòng)方面

在這一學(xué)期里,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,堅(jiān)定學(xué)生信念,永遠(yuǎn)跟黨走。在團(tuán)支部活動(dòng)中,積極擔(dān)任組織職責(zé),帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨章、黨史,在濃厚的黨的感染、激勵(lì)下,許多同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)。

六、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫?/p>

11月中旬,學(xué)校新購(gòu)買的圖書需要整理,我們同__師范的實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行了為期一周的圖書整理工作,了解了圖書館的運(yùn)作流程,知道了一本書從購(gòu)買后到能夠借閱要經(jīng)過的復(fù)雜過程。一周的圖書整理工作讓我明白任何事都不是表面那么簡(jiǎn)單,越簡(jiǎn)單的外表就有越艱難的背后。

感謝五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過自身的不懈努力,在工作上增長(zhǎng)了很多基礎(chǔ)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn),但仍存在一些不足之處,例如:有時(shí)上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,板書有待提高,有時(shí)對(duì)學(xué)生估計(jì)不足等。但我不氣餒,我相信,只要肯努力,一切都會(huì)更好。我們實(shí)習(xí)三人團(tuán)結(jié)互助,像一家人一樣工作,生活,也增進(jìn)了我們之間的友誼

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。相信“世上無難事,只要肯攀登?!边@是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿幸福和快樂的旅程,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個(gè)不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易。如果這是我的路,我愿意選擇做一名教師,當(dāng)一名合格的教師。

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