2022為時(shí)代育新人青年心得
2022為時(shí)代育新人青年心得_培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的2022為時(shí)代育新人青年心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022為時(shí)代育新人青年心得1
習(xí)近平總書記指出，宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。這一重要論述深刻闡明了新形勢下宣傳思想工作的核心問題和根本要求，我們要不辱使命，履職盡責(zé)，自覺擔(dān)負(fù)起育新人的使命任務(wù)。
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。堅(jiān)持用這一思想武裝全黨、教育人民，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的必然要求，是宣傳思想工作的重要職責(zé)。要在學(xué)懂弄通做實(shí)上持續(xù)深化，著力往深里走、往實(shí)里走、往心里走，在拓展深度廣度上下功夫，在增強(qiáng)針對性實(shí)效性上下功夫，在融會(huì)貫通、做實(shí)落實(shí)上下功夫，結(jié)合黨員干部、廣大群眾、青年學(xué)生的實(shí)際，分類指導(dǎo)，分眾實(shí)施，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、統(tǒng)一思想、引領(lǐng)行動(dòng)。要強(qiáng)化各級(jí)黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組的龍頭作用，深化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，全面提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和運(yùn)用黨的理論創(chuàng)新成果的能力水平。強(qiáng)化各級(jí)黨委講師團(tuán)的作用，做實(shí)面向基層群眾宣講工作，把集中宣講與經(jīng)常性宣講、講理論與講實(shí)事結(jié)合起來，把黨的理論創(chuàng)新成果講清楚、講明白、講出真情實(shí)感，激發(fā)起各族群眾團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)造美好生活的精氣神。強(qiáng)化高校思想理論課教學(xué)，推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，結(jié)合貫穿學(xué)校教書育人全過程，武裝青年、引導(dǎo)青年，打牢青年學(xué)生成長成才的思想基礎(chǔ)。
共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想是一代又一代中國共產(chǎn)黨人和中國人民接續(xù)奮斗的目標(biāo)。時(shí)代新人肩負(fù)著民族復(fù)興的大任，要把理想信念教育作為育新人的重中之重，持續(xù)深化社會(huì)主義和共產(chǎn)主義宣傳教育，深化中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，在全社會(huì)弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，激發(fā)起全體人民朝著共產(chǎn)主義理想奮斗的堅(jiān)定信念。要聯(lián)系中國共產(chǎn)黨的光輝歷史、中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，特別是黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，以奮斗的歷程、生動(dòng)的實(shí)踐、鮮活的事例，廣泛開展宣傳教育，讓人民群眾深切感受到中華民族偉大復(fù)興的中國夢正一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，激發(fā)起全體人民的奮斗精神，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信，自覺成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。培養(yǎng)時(shí)代新人，關(guān)鍵是要發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，用其立心立德、鑄魂塑人。要以教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障為工作著力點(diǎn)，從國家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，廣泛深入開展宣傳教育，讓全體人民明白建設(shè)什么樣的國家，建設(shè)什么樣的社會(huì)，培養(yǎng)什么樣的公民。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入貫穿法律法規(guī)、政策制定之中，融入貫穿經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中，融入貫穿人們?nèi)粘９ぷ魃钪校⒔∪唧w實(shí)在的市民公約、村規(guī)民約、員工守則、學(xué)生守則、社團(tuán)章程、家規(guī)家訓(xùn)，具體化為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、獎(jiǎng)懲制度。要在落細(xì)落小落實(shí)、常態(tài)長效上下功夫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，久而久之，自然而然轉(zhuǎn)化為人們的思想自覺和行為習(xí)慣。要以革命先烈、道德模范、時(shí)代楷模等先進(jìn)人物為示范引領(lǐng)，樹奉獻(xiàn)犧牲精神，立精忠報(bào)國志向。要把家庭和學(xué)校作為重要陣地，把家長和教師作為育人第一責(zé)任人，抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，從幼兒園到大學(xué)，編寫統(tǒng)一教材、建立實(shí)踐基地，把價(jià)值觀教育作為必修課，扣好人生第一粒扣子。要以群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為重要載體和途徑，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀項(xiàng)目化、具體化，讓人們在實(shí)踐中受到教育，不斷提升思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。
2022為時(shí)代育新人青年心得2
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也——教師被譽(yù)為“撬動(dòng)整個(gè)社會(huì)向上向善的杠桿”。
習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才。他在全國宣傳思想工作會(huì)議上指出，“育新人”，就是要堅(jiān)持立德樹人、以文化人，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
“育新人，就是要堅(jiān)持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！边@是習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上對人才培養(yǎng)提出的新要求，是馬克思主義人才思想的新發(fā)展，具有十分豐富的內(nèi)涵。
高校肩負(fù)培養(yǎng)青年人才、國家棟梁重任，必須深學(xué)篤行習(xí)近平總書記這一重要講話精神，深刻理解、把握“育新人”的時(shí)代內(nèi)涵，在擔(dān)當(dāng)“育新人”的偉大使命中走在前列、展現(xiàn)新作為。
“育新人”，必須擦亮人才培養(yǎng)的政治底色
“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”，始終是高校必須廓清的根本問題。
馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！币虼?，人才素質(zhì)和行為必須符合社會(huì)發(fā)展和歷史方位的需要，必須符合人民的根本利益。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興“中國夢”是鮮明的時(shí)代主題，是需要一代又一代新人接續(xù)奮斗的生動(dòng)實(shí)踐。高校的歷史使命就是培養(yǎng)出更多具有共產(chǎn)主義堅(jiān)定信念，對中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化充滿自信的時(shí)代新人。
習(xí)近平總書記指出，古今中外，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。黨的十九大報(bào)告用三個(gè)“意味著”對中國特色社會(huì)主義新時(shí)代作出了闡釋，但當(dāng)代大學(xué)生對此還普遍缺乏深刻認(rèn)知和感悟。當(dāng)代青年有朝氣、有夢想，是可愛、可信、可為的一代，但往往因?yàn)槿狈υ谄D苦環(huán)境中的鍛煉，容易沉湎于“小我”感受、滿足于當(dāng)下快樂，甚至向往“佛系”生活。因此，更需要擦亮人才培養(yǎng)的政治底色，始終把馬克思主義理想信念教育作為人才培養(yǎng)的“打底工程”。要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢，牢固樹立至誠報(bào)國的理想目標(biāo)，腳踏實(shí)地、發(fā)憤圖強(qiáng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起對國家、對民族、對社會(huì)的責(zé)任。
作為高校，要善于詮釋、創(chuàng)新湖湘文化，努力把以毛澤東同志為代表的優(yōu)秀湖湘兒女在革命戰(zhàn)爭和社會(huì)主義建設(shè)中傳承下來的紅色基因，植入大學(xué)生的思想靈魂，培養(yǎng)更多胸懷天下、心系人民、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。
“育新人”，必須把握人才培養(yǎng)的本領(lǐng)要求
習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)前我國比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才?！?“育新人”，是黨和國家站在新時(shí)代的歷史方位，對人才培養(yǎng)提出的新要求。
“育新人”核心在“新”，就是要“求真學(xué)問、練真本領(lǐng)”，努力把理想之“魂”附于本領(lǐng)之“體”;“育新人”關(guān)鍵在“育”。馬克思在《資本論》中提出，把“生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。習(xí)近平總書記提出，培養(yǎng)一流人才的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作就是“形成高水平人才培養(yǎng)體系”。
知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，高?！坝氯恕北仨毎盐杖瞬排囵B(yǎng)的本領(lǐng)要求，不斷強(qiáng)化教學(xué)主業(yè)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持大學(xué)的純粹和寧靜，引導(dǎo)教師回歸教書育人本分，把主要精力投入教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，使高校內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在青年學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和本領(lǐng)掌握上;引導(dǎo)學(xué)生回歸刻苦讀書學(xué)習(xí)的本位，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷汲取反映當(dāng)今世界新發(fā)展的各類新知識(shí)，走與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的育人之路。
“育新人”，必須堅(jiān)持人才培養(yǎng)的創(chuàng)新引領(lǐng)
創(chuàng)新，是人才的特質(zhì)，更是民族前進(jìn)的動(dòng)力;創(chuàng)新引領(lǐng)是大學(xué)的使命。
青年大學(xué)生是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，高校必須大力鼓勵(lì)創(chuàng)新、追求創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣、鍛造創(chuàng)新精神、增強(qiáng)創(chuàng)新能力。高校更要以創(chuàng)新為引領(lǐng)，探索多元人才培養(yǎng)模式，以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量、快速發(fā)展需要。
長沙理工大學(xué)多年來堅(jiān)持“以工為主”特色，充分發(fā)揮應(yīng)用研究優(yōu)勢，努力把創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)體系、教育教學(xué)改革、專業(yè)改造、育人文化，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)、引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的意識(shí)與能力，為交通、電力、水利、輕工等行業(yè)培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新人才。學(xué)校多次在全國“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中斬金奪銀，連續(xù)3年在湖南“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中奪得桂冠，所培養(yǎng)的學(xué)生彰顯了“底色亮、有情懷、專業(yè)強(qiáng)、勇創(chuàng)新”的人才品格。
習(xí)近平總書記日前在中非合作論壇北京峰會(huì)開幕式上指出：“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！薄坝氯恕闭菫樵炀椭腥A民族復(fù)興偉業(yè)的“根之茂”，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義高等教育事業(yè)的崇高使命。不斷提升青年大學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、技能才干，我們就能在擔(dān)當(dāng)“育新人”時(shí)代使命中書寫更多亮麗新篇章。
2022為時(shí)代育新人青年心得3
習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上明確指出，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)?？倳洶选坝氯恕弊鳛樾滦蝿菹滦麄魉枷牍ぷ鞯囊豁?xiàng)重要使命，為做好黨的宣傳思想工作指明了方向。進(jìn)入新時(shí)代，開啟新征程和實(shí)現(xiàn)新夢想賦予時(shí)代中人新的內(nèi)涵與新的要求。新形勢下，完成“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”這一重要職責(zé)，必須圍繞“時(shí)代新人”繼續(xù)展開內(nèi)容創(chuàng)新與方法革新，聚焦“時(shí)代新人”的深刻內(nèi)涵與時(shí)代任務(wù)進(jìn)行思想凝練與實(shí)踐導(dǎo)向，完成“育新人”的時(shí)代使命。
一、旗幟鮮明地培育思想上的“明白人”
“育新人”的根本在于高揚(yáng)旗幟，培育思想上的“明白人”。如何引導(dǎo)群眾澄清理論誤區(qū)、提高政治鑒別能力是“育新人”的重要任務(wù)。要堅(jiān)持以馬克思主義理論武裝全黨、全社會(huì)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀規(guī)范社會(huì)行為、提升全民素質(zhì)，以“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)科學(xué)排布與分步實(shí)現(xiàn)，下大力氣鼓舞群眾，高揚(yáng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，大力培育社會(huì)主義事業(yè)的傳承者、創(chuàng)新者和建設(shè)者。堅(jiān)持以立為本、立破并舉，不斷發(fā)揮社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力，合力培育全黨全社會(huì)堅(jiān)定崇高的理想信念。以豐富多樣的方式切中群眾的時(shí)代之需，以與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容滿足群眾的理論之需。以情感感化人、以理論說服人、以價(jià)值引導(dǎo)人、以信仰培育人，切實(shí)把全民培育為思想上的“明白人”。
二、守正創(chuàng)新地涵養(yǎng)德行上的“全面人”
“育新人”的核心在于守正創(chuàng)新，涵養(yǎng)德行上的“全面人”。新形勢下，要全面掌握文化育人的邏輯過程，以守正創(chuàng)新的工作思路以文化人、用德養(yǎng)人，使人成為全面的人、完整的人。要把文明發(fā)展中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì)主義建設(shè)中凸顯的先進(jìn)文化作為提升素質(zhì)、涵養(yǎng)德行的重要內(nèi)容。堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，通過挖掘新時(shí)代文化價(jià)值，豐富文化養(yǎng)德內(nèi)容;通過凝練新時(shí)代文化精神，確證文化養(yǎng)德的思路;通過宣傳新時(shí)代文化精髓，提升文化養(yǎng)德能力。與此同時(shí)，要繼續(xù)挖掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為內(nèi)化于心、外化于形的時(shí)代德行內(nèi)容。真正把新時(shí)代應(yīng)有的價(jià)值理念、道德觀念和行為習(xí)慣等內(nèi)化在潛移默化、潤物無聲的以文化人、用德養(yǎng)人的過程中。真正把守正創(chuàng)新的思路和方法運(yùn)用在實(shí)現(xiàn)涵養(yǎng)德行上“全面人”的過程中。
三、義不容辭地造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”
“育新人”的目標(biāo)在于玉汝于成，造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。我們所處的歷史時(shí)期，比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。要不斷延伸縱向視野，通過形式多樣的作品呈現(xiàn)中華民族跌宕起伏的歷史軌跡，對比當(dāng)代中國之于歷史的不同時(shí)期，定位新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代坐標(biāo)。不斷拓寬橫向格局，通過多元化的作品呈現(xiàn)，比對中國與世界各國的發(fā)展現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)邏輯，定位中國之于國際局勢的應(yīng)有姿態(tài)與未來趨勢。在縱橫交叉的時(shí)空對話中，講述中國故事、展現(xiàn)中國形象，讓民眾切身感受中華民族偉大復(fù)興的國內(nèi)外情勢。通過對偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)和偉大夢想的深度闡釋，使億萬人民群眾全面理解黨和國家面臨的重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力、重大矛盾，特別是認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮笫姑?。以此激發(fā)人民群眾敢于進(jìn)行偉大斗爭、準(zhǔn)備付出更為艱苦努力的強(qiáng)大斗志，鼓舞人民群眾開拓進(jìn)取、勇?lián)褡鍙?fù)興大任，造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”。
全面理解“育新人”的深刻內(nèi)涵與時(shí)代任務(wù)，是中華民族邁進(jìn)新時(shí)代、踏上新征程的重要使命。新形勢下，要讓“育新人”彰顯的旗幟鮮明、守正創(chuàng)新和義不容辭的思想內(nèi)涵深植于時(shí)代大地，必須立根固本、深植厚培，深入理解“育新人”的豐富內(nèi)涵，全面落實(shí)“育新人”的各項(xiàng)任務(wù)，著力培育“時(shí)代新人”，不斷推進(jìn)黨和國家實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興各項(xiàng)事業(yè)的更大發(fā)展。
2022為時(shí)代育新人青年心得4
百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。在9月10日召開的全國教育大會(huì)上，“人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守?！痹谥袊逃龤v上，具有里程牌意義，翻啟了中國教育體制改革創(chuàng)新的新篇章，對今后一個(gè)時(shí)期，如何展開教育體制改革創(chuàng)新，提出了具體丶明確、針對性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見和要求。
教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。必須"堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作"。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。"我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。″
為誰培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?什么樣的人，才是合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會(huì)主義國家，我們就是要為社會(huì)主義丶為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)人才。如果我們培養(yǎng)出來的人才，不能為社會(huì)主義、社會(huì)主義建設(shè)所用，甚至教育培養(yǎng)出來的人，成為社會(huì)主義的敵人、社會(huì)主義建設(shè)的破壞者，那么，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國家的發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)、民族的復(fù)興丶人民的需求聯(lián)系起來，辦人民滿意的教育!
怎樣培養(yǎng)人才?就是"要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)"。
什么樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想"、能"聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家"、能"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，有大愛大德大情懷″、能"珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強(qiáng)不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發(fā)展的人。
人民日報(bào)評(píng)論員文章說:"著眼我國教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，對深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，我進(jìn)一步明確了自己努力奮斗的方向，步入新時(shí)代，踏上新征程，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，不忘初心、根植教育，積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)，自覺踐行提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，努力在日常教學(xué)和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2022為時(shí)代育新人青年心得5
“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)?！痹谌珖麄魉枷牍ぷ鲿?huì)議上，習(xí)近平總書記將“育新人”作為新形勢下宣傳思想工作的使命任務(wù)之一，深刻闡釋了培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的認(rèn)識(shí)論，深刻回答了提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)的方法論，成為做好新形勢下宣傳思想工作的有力遵循。
成風(fēng)化人，明德至善。育新人，就是要堅(jiān)持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。歷史和現(xiàn)在都證明，只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國家物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng)，全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，才能培育昂揚(yáng)向上、奮斗不息的精神氣質(zhì)，標(biāo)注民族復(fù)興、國家發(fā)展的精神坐標(biāo)。
育新人，重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信。“一個(gè)國家的文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力?！北仨殢?qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，引導(dǎo)全體人民自覺踐行。
育新人，離不開社會(huì)的文明風(fēng)尚?！芭钌橹?，不扶自直”。既要廣泛開展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍;也要大力弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，不斷提升人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和全社會(huì)文明程度;還要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，推進(jìn)移風(fēng)易俗，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。多管齊下，才能培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)氣。
育新人，就要關(guān)心青年成長，增強(qiáng)青年本領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩?！拌従撸鹩谌缰?，以就萬仞之深?！北仨氉プ∏嗌倌陜r(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩?。一要愛國，忠于祖國，忠于人民;二要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者;三要求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng);四要力行，知行合一，做實(shí)干家。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，才能做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。牢牢把握習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來，勇做能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，我們就能開創(chuàng)宣傳思想工作新局面，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。
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