學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 辦公文秘 > 策劃方案 > 幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案

時(shí)間: 新華0 分享

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案(通用12篇)

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案(通用12篇)】,供你選擇借鑒。

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇1

游戲目標(biāo):

1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂(lè)。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備:

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

游戲過(guò)程:

一、以故事引入,引起幼兒興趣。

1、我們聽(tīng)過(guò)了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇,你們都來(lái)當(dāng)小演員,看誰(shuí)演得好!

2、如果你來(lái)演,你想演誰(shuí)?應(yīng)該怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言,教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。)

二、表演游戲:撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具,請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。表演前提出要求:表演時(shí)要注意聲音響亮;表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。

2、表演過(guò)一次后教師提問(wèn):

⑴你喜歡誰(shuí)的表演?你覺(jué)得他表演的好在哪里?

⑵你覺(jué)得還有什么要注意的地方?

3、幼兒自由選擇游戲角色,進(jìn)行分組表演,教師巡回指導(dǎo)。

三、.互相講評(píng),教師小結(jié)。

1、師:今天你演了誰(shuí),開心嗎?

2、幼兒自由交流游戲情況,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

四、和孩子一起收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3、 在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、 廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

3、 適合于表演的音樂(lè)一段

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話:夏天的服裝

1、 講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短

2、 介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝

隨著音樂(lè)展示自己的夏裝

三、設(shè)計(jì)服裝

1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?”

2、 幼兒構(gòu)想

3、 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝

活動(dòng)評(píng)價(jià):

夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。

活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)跟著篩子跑,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

2.探索篩子的玩法,喜歡參加體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

篩子若干(與幼兒人數(shù)相同)場(chǎng)地上畫好起點(diǎn)線和終點(diǎn)線

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師帶著幼兒雙手在胸前作手握方向盤狀,開汽車來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,邊開車,邊念兒歌:“小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈停,綠燈走,黃燈亮了慢慢行,看見(jiàn)行人按喇叭,嘀嘀嘀?!备鶕?jù)兒歌的內(nèi)容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相應(yīng)的動(dòng)作。

二、探索活動(dòng)

1.出示篩子,看這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)?有什么用的?

2.以前我們玩過(guò)竹梯、籃子、扁擔(dān),還沒(méi)有玩過(guò)篩子,今天我們就來(lái)玩一玩篩子,好嗎?

3.每人一個(gè)篩子自由探索篩子的玩法。

4.幼兒介紹篩子的玩法,你是怎么玩的,請(qǐng)你演示一下給同伴看,其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。

5.師小結(jié)剛才小朋友的幾種玩法,再次探索。你還有什么不一樣的玩法來(lái)演示給小朋友。

三、游戲《輪胎轱轆轱轆》

1.引導(dǎo)幼兒想想篩子像什么?(輪胎)輪胎可以滾動(dòng),你能追上滾動(dòng)的輪胎嗎?

2.幼兒嘗試邊滾篩子,邊追著跑。

3.說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的?

4.集體練習(xí)一次。

四、比一比,誰(shuí)先到

1.全體幼兒站在起點(diǎn)線上,比賽滾篩子,看誰(shuí)最先到終點(diǎn)為勝利。

2.小結(jié)滾動(dòng)式要看準(zhǔn)方向,不要讓篩子走斜了,要對(duì)準(zhǔn)終點(diǎn)線。

3.再次進(jìn)行比賽活動(dòng),表演最棒的孩子。

五、整理活動(dòng)材料,把篩子滾回活動(dòng)室。

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參加裝扮活動(dòng),體驗(yàn)裝扮的樂(lè)趣。

2、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

和爸爸媽媽交流。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分

談話導(dǎo)入:如果你喜歡的人不見(jiàn)了,你會(huì)怎么做?為什么?

二、基本部分

1、觀察感受

(1)情境表演:媽媽不見(jiàn)了。

(2)交流討論:寶寶找不到媽媽了,怎么辦?

2、嘗試體驗(yàn)

請(qǐng)幼兒作媽媽,帶著寶寶去公園玩,將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn),并懂得自己的事情自己想辦法。

三、結(jié)束部分

教師講評(píng)。

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意跟小朋友們分享自己快樂(lè)和不快樂(lè)的事,大膽表達(dá)自己的情緒。

2、理解故事中阿力想長(zhǎng)高的心情,了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處。

3、能夠在生活中尋找到快樂(lè),擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)若干、PPT。

活動(dòng)過(guò)程

一、營(yíng)造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂(lè)),想想自己喜歡的事情(快樂(lè)和不快樂(lè))。

1、伴隨音樂(lè),請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)。

2、教師配樂(lè)解說(shuō):“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)閉上眼睛,放松身體,來(lái)一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂(lè)的事、不快樂(lè)的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。

3、分享愉快的事情。

“誰(shuí)愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂(lè)的事呢?”(個(gè)別幼兒)

“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過(guò)的錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒(méi)有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來(lái)就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻??磥?lái)這件事老師真的做錯(cuò)了,所以我不快樂(lè)。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個(gè)不快樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái),我的心里舒服多了?,F(xiàn)在誰(shuí)愿意象我一樣把不快樂(lè)的事情講出來(lái)和我們一起分享一下呢?”

“剛才上來(lái)的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

二、故事小屋:你很快就會(huì)長(zhǎng)高

師:今天呀!還來(lái)了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件煩心事讓他很不快樂(lè),他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子,他的心愿就是希望長(zhǎng)高,長(zhǎng)得像大樹一樣高,像長(zhǎng)頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒(méi)有用,阿力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。后來(lái)聽(tīng)取了叔叔的建議,變成了最快樂(lè)的男孩……(出示PPT,講述故事)

1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會(huì)開心嗎?

2、我們剛才都了解了阿力的不快樂(lè),那你覺(jué)得他為了讓自己快樂(lè)起來(lái)會(huì)做些什么改變呢?

3、在聽(tīng)了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有長(zhǎng)高,你覺(jué)得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?那我們猜猜看他會(huì)怎么做?

4、阿力經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力,卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時(shí)候你會(huì)怎么做?

5、聽(tīng)了叔叔的話,阿力終于明白了一個(gè)道理:原來(lái)不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱,高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱,那你覺(jué)得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎?他又會(huì)怎么做呢?

6、當(dāng)你們遇到不快樂(lè)的時(shí)候,你有什么好方法讓自己快樂(lè)起來(lái)呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō))

7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來(lái)看看(邊看圖片邊說(shuō))

8、師:老師也想和你們分享一個(gè)我的方法,當(dāng)我遇到不快樂(lè)的事情的時(shí)候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。(和老師一起試一試)

三、傳遞快樂(lè)

那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個(gè)快樂(lè)的孩子,每天都過(guò)得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來(lái)唱首快樂(lè)的歌曲吧。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。(音樂(lè):如果感到幸福你就拍拍手)

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)圓形,知道圓形的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)開展前,給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋,內(nèi)裝各種形狀的圖片。

2、布置好圖形王國(guó)的場(chǎng)景。

3、幼兒對(duì)各種圖形有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、今天到圓形王國(guó)去參觀,向幼兒提出參觀要求:圓形王國(guó)里有誰(shuí)?(教師提供各種圓形的物品,如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等)

2、請(qǐng)幼兒參觀時(shí)遵守規(guī)則,注意安全。

二、活動(dòng)過(guò)程1、認(rèn)識(shí)圓形,讓幼兒知道圓形的基本特征。

1)幼兒自由觀察、操作,感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。

2)請(qǐng)幼兒講講什么東西跑的最快,你是怎么知道的。

3)師生一起小結(jié)圓形的特征,促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。

2、游戲“找朋友”教師出示一種圓形的物體,讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體,進(jìn)一步鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。

3、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),想想生活中還有哪些東西是圓形的。

區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織1、晨間體育活動(dòng)時(shí),提供圓形的東西給幼兒滾動(dòng)。

2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片,讓幼兒畫圓,并涂上自己喜歡的顏色。

3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家,學(xué)習(xí)圖形的分類。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃請(qǐng)家長(zhǎng)做有心人,平時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí):夏天的物品活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入教師:小朋友都喜歡聽(tīng)故事,現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了??墒菦](méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

二、展開

1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?

(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?

誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽(yáng)傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。)(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)流程

一、在音體室由園長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì),為家長(zhǎng)介紹:

1、幼兒園的辦園理念以及教育內(nèi)容。

2、介紹各位老師與家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)。

二、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀幼兒園以及各活動(dòng)展館。

音體室——美工室——電腦室——科技館——圖書室——廚房——植物園

(老師一一為家長(zhǎng)作介紹和講解)

三、家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)班,教師作簡(jiǎn)短發(fā)言。

各位家長(zhǎng)、小朋友:

你們好!

今天我非常高興,因?yàn)槲矣帜芎瓦@么多新的家長(zhǎng)成為好朋友,一起共同教育幼兒,一同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng),真心的希望小二班的每一個(gè)孩子都能在我們?nèi)焕蠋煹墓餐亲o(hù)和教育中快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

小班的工作重點(diǎn)主要是抓幼兒的行為習(xí)慣和常規(guī),讓他們能夠順利地步入幼兒園的生活和學(xué)習(xí),如:飯前便后洗手、飯后漱口的好習(xí)慣,不打架、不罵人、不亂發(fā)脾氣的好習(xí)慣,上課時(shí)能夠?qū)P穆?tīng)講、不講小話、不隨便下座位的好習(xí)慣上課以及進(jìn)餐常規(guī)、午睡常規(guī)、喝水常規(guī)等。只有好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,這個(gè)孩子今后在學(xué)習(xí)上才會(huì)很輕松,各方面都會(huì)很優(yōu)秀。

幼兒的每一次進(jìn)步和成長(zhǎng)都是和家長(zhǎng)分不開的,因此我們需要各位家長(zhǎng)的支持、配合和理解。下面我就說(shuō)一下需要各位家長(zhǎng)支持、配合和理解的地方。

1、新生幼兒入園,由于焦慮以及與親人分離,難免會(huì)有哭鬧現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)要在心理上給幼兒以準(zhǔn)備,平時(shí)在家里一定要用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,告訴他們,幼兒園非常好,可以干什么什么,老師也會(huì)很喜歡你的,之類這樣的話。如:幼兒入園時(shí)表現(xiàn)的很好,離園時(shí),老師也夸獎(jiǎng)他表現(xiàn)的不錯(cuò),家長(zhǎng)可以送一個(gè)小禮物以資鼓勵(lì)。

2、家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿衣物等。另外還要和老師交流,提出自己的需求,會(huì)說(shuō):“老師,我想喝水、我想小便”等。

3、堅(jiān)持入園,如生病要與老師請(qǐng)假,幼兒入園時(shí)請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備隔汗的毛巾、換洗的衣物等

4、在家里勤剪幼兒的指甲,以免互相抓傷,因?yàn)樾“嗟挠變悍浅Wo(hù)自己的東西,再加上語(yǔ)言表達(dá)能力又不夠。希望家長(zhǎng)要教育自己的孩子學(xué)會(huì)與小朋友分享,有什么事告訴老師。

5、每個(gè)孩子都帶一盒彩筆、蠟棒和橡皮泥來(lái),并在盒子上寫上幼兒的名字,方便老師上課時(shí)發(fā)放。另外幼兒入園的前兩天,請(qǐng)家長(zhǎng)寫上孩子的名字貼在衣服上,方便老師盡快熟悉幼兒。

6、希望家長(zhǎng)與老師多溝通,問(wèn)問(wèn)幼兒在園的表現(xiàn)情況,也可以把孩子在家的一些情況給老師說(shuō)說(shuō),這樣老師能夠更快更多地了解您的孩子,您也能第一時(shí)間掌握幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況,共同商量和教育幼兒的好辦法。我的要求不多,希望我們小二班的家長(zhǎng)要攜起手來(lái),就像一家人一樣和睦相處,不要因?yàn)楹⒆又g的一點(diǎn)小矛盾而鬧得不開心,有什么事來(lái)和老師商量,不要過(guò)分計(jì)較,學(xué)會(huì)包容和理解。

四、游戲活動(dòng)。

1、小手拍拍拍

2、幼兒作簡(jiǎn)單的自我介紹,

3、手指操

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇9

目的:

1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展思維的敏捷性。

準(zhǔn)備:

1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。

2.統(tǒng)計(jì)表若干份。

玩法:

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處,然后再?gòu)臄?shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片??梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量,并在統(tǒng)計(jì)表中填寫;也可增加難度,在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色,然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,如紅色三角形有幾個(gè),黃色圓形有幾個(gè),藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等,并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

建議:

1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù)。

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、在以表演的基礎(chǔ)上,能根據(jù)情節(jié)的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行表演。

2、咬準(zhǔn)字音:“小助手、著急、廚房”注意不同的角色用不同的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)。

3、知道上學(xué)應(yīng)互相幫助,要開開心心的、并能初步的進(jìn)行創(chuàng)編。。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《小動(dòng)物上幼兒園》表演的場(chǎng)景:小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動(dòng)物上幼兒園》的表演。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起回憶,復(fù)習(xí)主要語(yǔ)言,及時(shí)糾正字音。

上一次,我們做了什么 表演?誰(shuí)還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說(shuō)了什么話呀?(幼兒集體學(xué)說(shuō))

二、幼兒進(jìn)行游戲。

1、幼兒集體學(xué)說(shuō)小兔和媽媽的對(duì)話。

注意語(yǔ)調(diào),并表現(xiàn)出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態(tài)。

2、學(xué)習(xí)小熊和爸爸的對(duì)話

集體學(xué)說(shuō),注意表現(xiàn)小熊低沉的聲音并伴隨動(dòng)作。

3、談話:討論對(duì)情節(jié)細(xì)節(jié)部分如何進(jìn)行表演,可以使游戲更加的出色。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范表演、其他幼兒學(xué)習(xí)欣賞。

5、幼兒進(jìn)行分組表演,由組員進(jìn)行推選組長(zhǎng)。

6、幼兒自由表演,教師指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束:

總結(jié)三次表演的進(jìn)步,請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇11

目標(biāo):

激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。

準(zhǔn)備:

硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。

玩法:

1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。

2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺(jué)暫留的原因,看起來(lái)小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)

5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。

幼兒園小班簡(jiǎn)單活動(dòng)方案篇12

一、活動(dòng)時(shí)間:20__年9月_日

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與集體活動(dòng),體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)短時(shí)間離開家長(zhǎng),適應(yīng)過(guò)集體生活。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

跳跳糖每人一份。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、早餐(提出要求:進(jìn)餐時(shí)注意安靜,保持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食,并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。)

2、游戲活動(dòng):開心跳跳糖

(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力,介紹糖果的名稱。

(2)教師將糖果的外包裝撕開,一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來(lái),請(qǐng)孩子觀察糖的顏色和形狀。

(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。

3、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲。

如:小一班游戲:“毛毛蟲變蝴蝶”

小二班游戲:“彩虹傘”

小三班游戲:“開火車”

小四班游戲:“神奇的手指”

小小班游戲:“桌面建構(gòu)游戲”

4、給幼兒發(fā)禮品。

2093465