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幼兒園小班活動(dòng)具體方案

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幼兒園小班活動(dòng)具體方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。

2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 趣味練習(xí)在圖畫里找數(shù)字

活動(dòng)過程

一、游戲引起幼兒興趣

1、小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

2、手指游戲:

一只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!

二只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!

三只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!

﹙幼兒邊做動(dòng)作,邊伸手指頭﹚。

二、找找123

1.教師: 1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會(huì)讀數(shù),

而且要認(rèn)識(shí)數(shù),以后逐步學(xué)會(huì)寫數(shù)。

2.幼兒數(shù)數(shù),教師出示卡片

(1)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子?有幾張嘴巴?

幼兒邊說,教師一邊出示數(shù)字卡片1。

(2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個(gè)耳朵?

幼兒邊說,教師一邊出示數(shù)字卡片2。

(3)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?

幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片3。

3、讓小朋友觀察,1、2、3這3個(gè)數(shù)的長(zhǎng)相不是一樣的,說一說它們各自的特點(diǎn),

教師:1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

4、教師:老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

老師說出水果的名稱和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;

反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對(duì)了,發(fā)給小紅花給予獎(jiǎng)勵(lì)﹚。

5、趣味練習(xí)

找找圖畫里的1 2 3

三、活動(dòng)結(jié)束

1、師幼一起跳數(shù)字舞,一個(gè)小孩手摸地,二個(gè)小孩顛顛腳,三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。

2、小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1個(gè),哪些東西有2個(gè),明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?

幼兒園小班活動(dòng)具體方案篇2

一、來園活動(dòng):

活動(dòng)要求:

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、沙包人手一份,

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動(dòng)指導(dǎo):

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;

跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)

活動(dòng)要求:

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)

三、活動(dòng)名稱:自由活動(dòng)

活動(dòng)要求:

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園提供玩具

活動(dòng)指導(dǎo):

1、觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡(jiǎn)單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

4、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。

四、集體學(xué)習(xí)與游戲

(一)活動(dòng):快樂的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

活動(dòng)過程:

1、放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語:今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來的?

放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問:來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

“看花蝴蝶飛來的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語:還有好多小動(dòng)物都來了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來。

提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒說說:你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂,是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

活動(dòng)延伸:

1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

(二)區(qū)域活動(dòng)

生活區(qū)

1、過生日:

提供娃娃四個(gè),各類食品

第一層次,提供叉子若干

第二層次,提供調(diào)羹若干

第三層次,提供筷子若干

2、包糖果:提供糖果、糖紙

第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐

第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐

3、給娃娃扣扣子

智游區(qū):

1、拼拼搭搭:

第一層次:提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖

第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車拼圖

第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車

2、配對(duì)游戲:食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)

美工區(qū):

1、做糖果

第一層次:用糖紙包裹

第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹

2、給球球穿新衣(涂色)

語言區(qū):

看看講講:提供圖片、圖書若干

第一層次:提供小幅圖片

第二層次:提供2幅圖片

第三層次:提供3幅圖片

幼兒午餐:觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑

幼兒園小班活動(dòng)具體方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)跟著篩子跑,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

2.探索篩子的玩法,喜歡參加體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

篩子若干(與幼兒人數(shù)相同)場(chǎng)地上畫好起點(diǎn)線和終點(diǎn)線

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師帶著幼兒雙手在胸前作手握方向盤狀,開汽車來到活動(dòng)場(chǎng)地,邊開車,邊念兒歌:“小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈停,綠燈走,黃燈亮了慢慢行,看見行人按喇叭,嘀嘀嘀?!备鶕?jù)兒歌的內(nèi)容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相應(yīng)的動(dòng)作。

二、探索活動(dòng)

1.出示篩子,看這是什么?你在哪里看見過?有什么用的?

2.以前我們玩過竹梯、籃子、扁擔(dān),還沒有玩過篩子,今天我們就來玩一玩篩子,好嗎?

3.每人一個(gè)篩子自由探索篩子的玩法。

4.幼兒介紹篩子的玩法,你是怎么玩的,請(qǐng)你演示一下給同伴看,其他小朋友來學(xué)一學(xué)。

5.師小結(jié)剛才小朋友的幾種玩法,再次探索。你還有什么不一樣的玩法來演示給小朋友。

三、游戲《輪胎轱轆轱轆》

1.引導(dǎo)幼兒想想篩子像什么?(輪胎)輪胎可以滾動(dòng),你能追上滾動(dòng)的輪胎嗎?

2.幼兒嘗試邊滾篩子,邊追著跑。

3.說說你是怎樣做的?

4.集體練習(xí)一次。

四、比一比,誰先到

1.全體幼兒站在起點(diǎn)線上,比賽滾篩子,看誰最先到終點(diǎn)為勝利。

2.小結(jié)滾動(dòng)式要看準(zhǔn)方向,不要讓篩子走斜了,要對(duì)準(zhǔn)終點(diǎn)線。

3.再次進(jìn)行比賽活動(dòng),表演最棒的孩子。

五、整理活動(dòng)材料,把篩子滾回活動(dòng)室。

幼兒園小班活動(dòng)具體方案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、在以表演的基礎(chǔ)上,能根據(jù)情節(jié)的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行表演。

2、咬準(zhǔn)字音:“小助手、著急、廚房”注意不同的角色用不同的語調(diào)表現(xiàn)。

3、知道上學(xué)應(yīng)互相幫助,要開開心心的、并能初步的進(jìn)行創(chuàng)編。。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《小動(dòng)物上幼兒園》表演的場(chǎng)景:小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動(dòng)物上幼兒園》的表演。

活動(dòng)過程:

一、引起回憶,復(fù)習(xí)主要語言,及時(shí)糾正字音。

上一次,我們做了什么 表演?誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什么話呀?(幼兒集體學(xué)說)

二、幼兒進(jìn)行游戲。

1、幼兒集體學(xué)說小兔和媽媽的對(duì)話。

注意語調(diào),并表現(xiàn)出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態(tài)。

2、學(xué)習(xí)小熊和爸爸的對(duì)話

集體學(xué)說,注意表現(xiàn)小熊低沉的聲音并伴隨動(dòng)作。

3、談話:討論對(duì)情節(jié)細(xì)節(jié)部分如何進(jìn)行表演,可以使游戲更加的出色。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范表演、其他幼兒學(xué)習(xí)欣賞。

5、幼兒進(jìn)行分組表演,由組員進(jìn)行推選組長(zhǎng)。

6、幼兒自由表演,教師指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束:

總結(jié)三次表演的進(jìn)步,請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

幼兒園小班活動(dòng)具體方案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)有感情地朗讀短文《夏天》。

2、識(shí)字:柳葉、小花、飛。

3、初步了解“兒”話音的讀法。

4、會(huì)說“······像······”的比喻句。

5、會(huì)用完整話描述夏天。

6、了解雨前的動(dòng)物前兆。

7、培養(yǎng)幼兒熱愛夏天,熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

短文朗讀磁帶;《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。

活動(dòng)過程:

1、今天我們來玩闖關(guān)游戲,看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組: fire 隊(duì) 和 sun 隊(duì),比賽開始。

(1)老師給大家?guī)砹撕芏喽Y物,請(qǐng)你們用“有······有······還有······”說說黑板上有哪些禮物。[要按照從上到下,從左到右的順序說]

(2)請(qǐng)大家來聽一段音樂,然后回答:聽到什么聲音?猜一猜是什么季節(jié)?[聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲]

(3)現(xiàn)在就是夏天,請(qǐng)小朋友想一想,夏天是什么樣的?用完整話講給大家聽。(夏天鮮花盛開、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞,夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)。)

2、有一個(gè)小孩,他也想跟你們說說夏天,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽,他都說了夏天里的什么事物?(請(qǐng)幼兒聽磁帶,回答問題)

3、請(qǐng)幼兒一句句地聽磁帶,找一找磁帶中提到了哪些圖片,說短文的內(nèi)容。(幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應(yīng)的圖片,如:太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片),教師解答為什么小花低頭,柳葉打卷兒。[因?yàn)橄奶鞖鉁睾芨?,植物中的水份蒸發(fā),植物就缺少了水分,所以柳葉打卷,小花低頭。

4、錄音機(jī)里說的話老師已經(jīng)寫到黑板上,請(qǐng)小朋友和老師一起來讀一讀,然后找一找“蜻蜓飛來了,它說了什么話,用橫線在文中畫出?!盵請(qǐng)幼兒指出蜻蜓說的話,教師用橫線畫出,強(qiáng)調(diào)以后幼兒做連線題也要用格尺。]

5、介紹兒話音,“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。

6、請(qǐng)小朋友再次有感情地隨師讀課文,猜猜長(zhǎng)方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。

7、看看我們的闖關(guān)結(jié)果:A組太陽已經(jīng)變紅了,B組也已經(jīng)得了很多團(tuán)火,很多團(tuán)火聚集到了一起,像個(gè)大圓球,我們可以叫它火球。課文中第一句話說“太陽像一個(gè)大火球。”太陽與火球有相似的特征,這種說法叫“比喻”。誰能說一個(gè)類似的比喻句。

8、教師舉例說一個(gè)比喻句“彎彎的月亮像一條小船?!闭?qǐng)幼兒看老師黑板上的圖片,說說誰像誰。[幼兒說彩虹像小橋;彩虹像滑梯;星星像眼睛等。]

活動(dòng)延伸:

夏天經(jīng)常下雨,下雨前小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)出不同的前兆,比如:蜻蜓、燕子會(huì)低飛,螞蟻會(huì)搬家等。請(qǐng)小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動(dòng)物下雨前會(huì)有變化,明天講給老師和小朋友聽。

幼兒園小班活動(dòng)具體方案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知小雞的外形特征,利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞,發(fā)展動(dòng)手操作能力。

2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集各種適合打扮小雞的材料,如:方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線、縐紙等,工具:雙面膠、剪刀、膠水等。

2、自制雞媽媽服飾一套。

3、背景音樂。

活動(dòng)過程:

一、以"變魔術(shù)"導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)魔術(shù),想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征,激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。

1、觀察小雞的外形特征。

師:瞧,我變成了誰?

師:小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?

教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮,重點(diǎn)講述制作方法。

2、教師介紹材料,交代制作要求。

師:瞧,雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料,我們快去裝扮下自己吧。

3、幼兒動(dòng)手裝扮。

教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。

4、相互欣賞交流。

師:這只雞寶寶真可愛,你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。

教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。

三、韻律活動(dòng)。

師:一起跟著雞媽媽出去散步吧。

幼兒園小班活動(dòng)具體方案篇7

一、目標(biāo):

1、初步運(yùn)用撕貼的方式表現(xiàn)茶樹的形態(tài)。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及觀察能力。

二、難點(diǎn):

小班幼兒在繪畫時(shí)手眼不協(xié)調(diào),教師需要幫助能力較弱的幼兒,指導(dǎo)他們進(jìn)行更好的制作。

三、準(zhǔn)備:

1、茶葉樹干、膠水、小手巾

2、家長(zhǎng)帶幼兒參觀茶園

3、教師帶幼兒玩一簡(jiǎn)單手指游戲,讓幼兒對(duì)教師更熟悉

四、過程:

1、談話導(dǎo)入

(1)小朋友們?cè)缟虾?我是葉子老師,今天老師帶來一顆神奇的樹,它的葉子可以裝在茶壺里泡著喝,又香又醇。有人知道是什么樹么?(引導(dǎo)幼兒思考回憶)對(duì)了就是茶樹,周末爸爸媽媽是不是帶大家到茶園里參觀了呢?誰記得茶樹長(zhǎng)什么樣子呢?(導(dǎo)入ppt和幼兒欣賞)

(2)成片的茶樹長(zhǎng)的像一只只的毛毛蟲,單棵的茶樹和小朋友一樣有身體(樹干),有胳膊(樹枝),有衣服穿(樹葉)。它們通過農(nóng)民伯伯的照顧可以長(zhǎng)得很壯實(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察

下面我們來看看茶樹是怎么生長(zhǎng)的吧。(動(dòng)畫演示)原來茶樹有粗粗的樹干;樹干上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的枝芽;枝芽上長(zhǎng)著綠色的葉片;葉片里有一條條小路,把營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)剿纳眢w里。

3、教師示范

噓!安靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對(duì)我說話了(假裝耳朵靠近茶樹),小朋友你們聽見了么?我聽見咯,我聽到茶樹寶寶說:“大家把我種到教室里來吧,我想和小朋友一起玩。”那葉子老師就教大家如何做一棵茶樹吧。(教師制作成品,激發(fā)幼兒興趣。)

講解注意事項(xiàng)

(1)雙手的大拇指拿著紙片,用手腕和手指的力量,慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的撕,用力均勻。

(2)把小樹葉撕下后用筆畫出脈絡(luò)。

(3)在反面涂抹膠水,不能太多膠水,以免太濕。

(4)貼好后可以用小毛巾搽手。

4、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

五、教師進(jìn)行評(píng)畫

六、總結(jié)

幼兒園小班活動(dòng)具體方案篇8

區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容:

喂小動(dòng)物吃事、動(dòng)物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動(dòng)物穿花衣、做棒棒糖

要求:促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動(dòng)作發(fā)展。

幼兒積極參加游戲。

學(xué)習(xí)活動(dòng):做色拉

目標(biāo):體驗(yàn)自制食品的快樂;嘗試切割不同食品。

準(zhǔn)備:火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等

重點(diǎn):嘗試切割食品

難點(diǎn):嘗試切割雞蛋

設(shè)計(jì):

㈠小朋友,一定有自己喜歡吃的東西,你們說說,喜歡吃什么?(小朋友一一說說自己喜歡吃的東西)

哦,你們喜歡吃的東西真多,你們知道老師喜歡吃什么東西嗎?現(xiàn)在,我們一起來看電視,看了你們就知道了。

㈡播放錄像。

在電視里,我在干什么?(幼兒自由說說自己看到的)我為什么要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊?

我在做的是色拉。你想不想也來做色拉?老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西,來看看是什么。(幼兒看看說說)

㈢請(qǐng)幼兒嘗試制作色拉。

老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)觀察幼兒切割食品的過程,尤其是切割雞蛋,及時(shí)予以幫助。并問問幼兒色拉里放了什么東西。

㈣互相品嘗。

㈤結(jié)束:今天小朋友們真能干,學(xué)會(huì)了做色拉的本領(lǐng),我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎?

體育活動(dòng):我和小動(dòng)物一起玩

場(chǎng)地:小操場(chǎng)

準(zhǔn)備:楊浦大橋、獨(dú)木橋、彩色小路、竹梯、輪胎

目標(biāo):⒈練習(xí)邊走邊推拉,穩(wěn)步向前走的動(dòng)作;知道鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過山洞。

⒉幼兒樂意參加集體活動(dòng)。

設(shè)計(jì):⒈幼兒熱身操

⒉嘗試走不同的路,提醒幼兒注意安全。

⒊帶小動(dòng)物一起玩。

自由選擇動(dòng)物手推車或拖拉甲殼蟲,帶小動(dòng)物走各種路。

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