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幼兒園體育游戲設計方案

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幼兒體育對于幼兒身心健康的發(fā)展和良好思想品德的形成有著舉足輕重的作用,下面是小編整合的幼兒園體育游戲設計方案,一起來看看吧,肯定對你有所幫助的。

幼兒園體育游戲設計方案1

活動目標:

1、引導幼兒創(chuàng)造性的玩球,進一步提高幼兒對球類活動的興趣。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,引導幼兒學習換拍球的玩法。

通過玩球,培養(yǎng)幼兒團結合作的意識。

活動準備:每人一個皮球,音樂磁帶,錄音機。

活動過程:

1、準備活動幼兒與老師隨音樂抱球入場。

熱身運動:師生在《加油操》中做球操!

2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師:小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時都是怎樣玩的?

生:單手拍球、左右手交替拍球、轉身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋自接、反彈接等。

師:剛才這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作,是不是又會有許多的新玩法呢?那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧?

幼兒兩兩合作玩球,教師進行指導。(在活動中,幼兒開始有意識的合作,教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路)(2)合作玩球:搭火車玩球聽口哨聲集中!好了,孩子們,剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的?誰愿意上來說一說?

幼兒說一說,并表演不同的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎:兩名幼兒同方向前后站立,后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀,邊右手拍球邊往前走。

師:你們剛剛是怎么玩的?再表演一次可以嗎?(幼兒表演了一遍。)師:你們這樣玩真有意思,能不能再讓多一些小朋友參加呢?

幼兒又去邀請其他幼兒的加入,這時很多幼兒都想?yún)⒓?,人?shù)發(fā)展成了4個、5個多個,孩子們都高興極了,并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。

(3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對面站立,拍球后將球拍傳給對方,對方接住球。但是由于步調(diào)的不同意,不能連續(xù)進行下去,幼兒有點煩躁,失去了信心。

師:我們同時接球進行不了這是什么原因呢?

幼:有的人拍的一下,有的人拍兩下,不統(tǒng)一,顧不過來!

師:那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!

幼:都拍兩個或者是三個再同時傳!

師:那按你們想的方法試一試吧!

結果還是有的孩子傳的快,有的孩子傳的慢,教師適時介入,我們可以用數(shù)數(shù)的方法,拍兩個球數(shù)兩下,邊拍球邊數(shù):在說“接”的時候把球傳給對方。

用這樣的方法,兩人的步調(diào)達成了一致,換接球可以連續(xù)進行了,幼兒的興趣大增,都雙雙結合,玩得很高興,有的幼兒還自發(fā)的三個人一起玩。

師:能不能讓更多的人參加進來呢?

生:可以師:為什么會亂呢?這是什么原因呢?

幼:傳球時沒有想到傳給誰,就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人!球打架了!

師:那有什么辦法讓我們大家都能參加,而且又不亂呢?

幼:提前定好傳給給就不亂了!

幼兒實驗,結果還是很亂,怎么辦?孩子們都想不出好方法。

師:我們剛才兩個人傳球,是讓球換地方,但是拍球的人沒有動,如果,我們的球不換地方,還要接住別人的球!那應該怎樣玩?

幼兒都試了起來,有一組幼兒發(fā)現(xiàn)可以人動球不動(在喊口令“一、二、三,接”時球不往外傳,人迅速向同一方向移動一個位置,繼續(xù)接住相鄰幼兒的球)師:那我們其他小朋友想不想也來試一試?

幼兒很快掌握了在口令的支配下,進行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈!

師:剛才我轉了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法,相信我們以后多多練習,肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的!好了,我們玩得也有點累了,球兒也有些累了,我們坐在球上休息一下吧!

3、結束在輕松地音樂聲中,幼兒隨教師坐在球上做放松運動!

幼兒園體育游戲設計方案2

活動目標:

1.創(chuàng)設各種椅子上的游戲,增強平衡訓練的趣味性和挑戰(zhàn)性,并在反復練習和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。

2.能勇敢地嘗試各種平衡訓練,體驗挑戰(zhàn)的成功感。

活動準備:

1.小椅子、長凳、輪胎、長梯若干。

2.平衡練習圖紙四張、錄音機和磁帶。

活動過程:

一、開始部分。

1.踏步進場--跑步走--踏步走--切斷分隊走--向前看齊--向前看2.椅子熱身操----今天,我們要和椅子一起來做運動,請聽著音樂跟我一起動起來吧!

二、基本部分。

(一)單把椅子的平衡運動1.探索單把椅子的多種"平衡運動"。

--剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運動,接下來要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是:小腳離開地面,站在椅子的任何位置,不讓自己從椅子上掉下來。請注意安全!

2.探索結果分享。

--雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。

--椅子側躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。

--椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。

--這個運動很有意思,大家一起來試試,看看誰平衡得時間更久!

(二)多把椅子的平衡運動1.椅子組合的平衡練習剛才我們已經(jīng)想出了許多不同的方法。如果我們用其中一種方法,把許多小椅子連接起來,又能做什么運動呢?

2.出示圖紙介紹玩法,幼兒練習1-2次(圖一:椅背朝下排成小路)--你能看懂這張圖嗎?

--請1、2兩列為一組,3、4兩列為一組,將椅子排成圖中的小路,去試一試。

(請個別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習)--這樣子,你會嗎?請你再去試一試。

3.分小組自由練習想嘗試更多不同難度的嗎?

--我在四周分別放了四張圖片,請你選擇一組按照圖片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請求我的幫助。

4.幼兒分組練習1-2次,教師輪回指導(椅背側躺、疊高、隨機組合)5.幼兒輪流練習你剛才玩了哪一組,覺得哪里有難度?誰有好辦法?

--現(xiàn)在請小朋友去其他小組也玩一玩,每一組都要玩到哦。

(三)多元組合運動--每一種椅子上的運動都挑戰(zhàn)成功了嗎?現(xiàn)在我們要去平衡大冒險啦!你們看,我們的四周現(xiàn)在多出了小長凳、梅花樁、輪胎、長梯,我們從這兒(圖一)出發(fā),依次經(jīng)過每個地方,記住要保持身體平衡,不能從上面掉下來哦!

三、結束部分。

(一)局部放松運動--走了這么多"路",我們也該休息休息了。(晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳)(二)游戲"大棒槌"游戲規(guī)則:大棒槌敲到身體的某一部位,全體幼兒的此部位進行抖動放松。

重點指向腿部的放松

幼兒園體育游戲設計方案3

活動目標:

1、掌握肩上揮臂投物的基本動作,投擲能有一定的目測力和準確度。

2、積極主動地參與投擲游戲,樂意學習解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。

活動準備:

沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

活動過程:

一、活動導入:我是小小解放軍--播放《學做解放軍》音樂入場。

--帶領幼兒做熱身運動:踏步走等。

二、好好練本領--談話導入,激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們,我們要打敗敵人,必須先練好本領。今天我們要來練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的?

--老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側轉身,炸藥包,用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習)--幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。

--游戲"哪個炸藥包扔得遠":站在線后,聽口令用力將沙包投出去。

三、勇敢執(zhí)行任務--小解放軍,我們已練好了本領,要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。

--我們先去偵察一下敵情:介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲。

--集中交流:你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準?(再投一次)--組織幼兒再次游戲:小解放軍們,你們真能干,現(xiàn)在又接到了上級的命令,發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線,到達炸點后,投擲炸藥包,看看哪一隊先完成任務。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運動:我們終于成功消滅了敵人,我們來揮一揮勝利的旗幟,吹響勝利的號角,向我們的戰(zhàn)友們招招手:我們勝利啦!

--小解放軍,你們的任務完成得非常出色,讓我們一起《學做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

大班體育活動《勇敢的解放軍》教學反思

根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學習興趣特點,我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動,并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施,發(fā)現(xiàn)還存在著很多的不足之處,因此作簡單反思。

1、根據(jù)對大班幼兒的要求,本次活動的目標"掌握肩上揮臂投物的基本動作"定位有點低,可以調(diào)整重點為"投準"。

2、教師能運用"解放軍"的角色帶領幼兒參與游戲,幼兒的活動興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂,沒有自始至終在自己的角色定位中,語言的引導一會是"老師",一會是"司令員"。

3、在活動中,活動環(huán)節(jié)的安排和場地的設置上還可以力求合理一些,特別是針對"投準"的練習相對偏少了,還可以再增加一些內(nèi)容或在游戲中要求再明確一些,能體現(xiàn)"投準"的要求。

幼兒園體育游戲設計方案4

一、活動目標:

1.能借助不同的輔助材料平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。

3.在競賽活動中學會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。

二、活動準備:

1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2.場地布置:運球過橋(A區(qū))顛球繞障礙(B區(qū))對板擊球(C區(qū))3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

三、活動過程:

(一)由舉行乒乓運動會引趣,導入課題。

1.小朋友們好,今天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)2.好,今天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。

1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。

乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。

師:小朋友的本領都很大,不過今天的比賽項目變難了,這就是那些項目的圖示,看看圖示上說了些什么?

(1)A區(qū):從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。

(2)B區(qū):從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。

(3)C區(qū):對板擊球不掉落,而且要數(shù)清自己擊了幾個球。

3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前,我們先去把這些本領練一練,呆會兒練習的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)椭毩暋?/p>

"剛才你在練習的時候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習。

7.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

"比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就可以出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。

(1)提出比賽要求:a.ABC三區(qū)串聯(lián),b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。

C.在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。

(2)幼兒完整地練習一次。

(3)根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1~2次。

(三)總結鼓勵幼兒游戲情況。

1.給勝利組掌聲鼓勵。

2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。

(四)放松活動比賽結束了,你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。

幼兒園體育游戲設計方案5

活動目標

1.大膽地探索輪胎的多種玩法,發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。

活動準備:

輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

活動過程一、準備活動韻律操(自編動作):頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍二、自由玩輪胎

1、幼兒自由組合,在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

2、教師觀察:誰玩輪胎的方法最多,誰最會玩,誰能和別人玩得不一樣。

指導重點:

(1)引導幼兒相互學習,及時糾正動作。

(2)指導幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意自我保護,出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。

(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)三、集體練習1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩。

2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。

3、指導重點:

1、對能力較弱練習難度較大幼兒,教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。

2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習的難度。

四、競賽游戲:極限挑戰(zhàn)1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎1個,小梯子1個。

2、教師示范:第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子,到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子,到達終點時交到對面小朋友手中,依次類推。

五、結束部分

1.帶領幼兒做腰、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理運動器械。

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