校長畢業(yè)班教學質(zhì)量分析講話
教學質(zhì)量分析是教學過程管理的重要組成部分,對教學過程起著反饋與調(diào)控作用。下面是學習啦小編給大家整理的校長畢業(yè)班教學質(zhì)量分析講話，僅供參考。
校長畢業(yè)班教學質(zhì)量分析講話(一)
同志們：
上周五剛剛召開全鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量推進會，今天下午，我們又組織了這次初中畢業(yè)班教學質(zhì)量分析會，這足以見得我們對今年教學工作的重視程度。畢業(yè)班教學成績是鄉(xiāng)、校整體教學水平的集中體現(xiàn)，學校、家長、社會都非常重視初三畢業(yè)班的教學工作。抓好初三教學管理、提升教學質(zhì)量尤為重要。目前是初三畢業(yè)班教學的黃金時間，今天召開畢業(yè)班教學質(zhì)量分析會是十分必要、十分及時的，目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標，強化措施，增添信心，為決勝明年中招考試給老師們鼓勁、加油!剛才，聽了大家的發(fā)言，
下面，我講幾方面要求:
全體教師要樹立四種意識
一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻精神，而畢業(yè)班教師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位教師的教學質(zhì)量不僅關系到個人的得失，同時也關系到學生的成長命運，整個班級、整個學校乃至全鄉(xiāng)的教學質(zhì)量。面對目前教學質(zhì)量的激烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。
二是目標意識。各班要將班級培優(yōu)、輔差目標印發(fā)到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學，分科、分類召開學生動員會、座談會，要讓每個層次的學生學有目標、行有方向，都有進步與發(fā)展。對于特優(yōu)生，要完成24個以上一高升學指標，對于各學科位次，
三是輔差意識。要想提高整體教學質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要抓好中差生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績的前提;三是要抓基礎，這是提高質(zhì)量的關鍵;要總結(jié)三個方面的典型并進行交流，一是要總結(jié)差生進步的經(jīng)驗;二是要總結(jié)學科教師提高中差生成績的點滴經(jīng)驗;三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗。 因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個別輔導等細節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導中差生這一意識。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識。團結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績的先決條件。復習備考，團結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復習方法;相互學習課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復習訓練題;選定最有效的復習資料;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學校從時間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團結(jié)、協(xié)作。
針對畢業(yè)班教學，全體教師應做好以下五方面工作。
一是在教育教學中既不要犯經(jīng)驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導好每一位學生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學的良好氛圍。二是要正確掌握教學進度，準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三是對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，要根據(jù)學生的心理特點，采取適當?shù)慕逃鸵龑Х椒?，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。四要加強學生心理素質(zhì)教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導工作。五是狠抓課堂教學。要“把好三關、抓好三類生”。把好三關：發(fā)揮教師自身作用，把好備課關;發(fā)揮教師主觀能動作用，把好上課關;結(jié)合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關。抓好三類生：抓好差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;抓好優(yōu)等生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓好臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)等生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到“四優(yōu)先、五跟蹤”。“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進步。
學校要重點做好以下五方面工作。
一要形成校長親自抓、業(yè)務領導主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學工作分包責任制;二要制定畢業(yè)班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。三要擬定提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的幾條切實可行的硬措施，并認真組織落實，加強考評，以制度規(guī)范管理。四要協(xié)助班主任確定班級目標，圈定各層學生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學生管理，幫助做好學困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作，五要要搞好學校間、學科內(nèi)教學幫扶活動，以幫扶為契機帶動教學教研氛圍，提高教學實效，促進教育均衡。六要千方百計為教師工作、學習、生活創(chuàng)造條件，要把有限資金用于畢業(yè)班教學上去，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓學習力度，開闊教師視野;要切實以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人，在學校資金允許的情況下適當增加教師福利待遇，為畢業(yè)班教師補貼生活，要切實體現(xiàn)多勞多得，賞罰分明。七要與教師交心。認識到教師是教育的第一資源，沒有教師的團結(jié)拼搏、無私奉獻，搞好教學就是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。學校要注重政策引導，營造環(huán)境，弘揚正氣，表彰先進;要做好耐心細致的思想工作，學會與同志交心，增加溝通，化解矛盾，顧全大局;要主動關心、幫助教師的學習與生活，為他們排憂解難，充分調(diào)動教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮每個人的智慧和力量，給每個人以充分施展才干的空間和舞臺。
作為我們中心校，在畢業(yè)班教學上要做好以下四方面工作：
一是中心校業(yè)務組切實要抓好初中學校及畢業(yè)班教師的教學業(yè)務工作，嚴格落實已制定的各項管理制度，加強考評、督導、反饋。二是積極組織選派畢業(yè)班教師參加各級各類中招試卷分析會、復習會、教學研討會，開闊教師視野，加大教師外出培訓力度。三是切實搞好教學研究，以課堂教學為突破口，加大聽評課力度，加強教學視導，必要時邀請縣教研室中學段學科教研人員到我鄉(xiāng)調(diào)研指導課堂教學。四是嚴格兌現(xiàn)獎懲，落實考評細則，營造賞罰分明的教學氛圍，論功行賞，明年中招依照我鄉(xiāng)方案若完成特長生升學指標和各學科目標位次，在兌現(xiàn)獎勵的基礎上，我們可以考慮由請諸位有功之臣到外地參觀游玩。
同志們，要看清形勢，明白肩上擔子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到鄉(xiāng)中心校對我們九年級的期望，希望大家要增強工作緊迫感和危機意識，要鉚足干勁，明確目標，逐步形成一個“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學生未來的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽，同時也關系到學校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標意識和質(zhì)量意識，要化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，做細做實各項工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績。
最后，我衷心希望全體教師積極進取，精誠團結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進取，踏實工作，力爭使我鄉(xiāng)20xx年中招考試打一個翻身仗，漂亮仗!
校長畢業(yè)班教學質(zhì)量分析講話(二)
各位老師好!
開學第一周就召開高三教師會，說明學校高度重視高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班工作好壞，關系著我們的“收成”，即高考升學率，也是勞動成果，它直接影響著我們學校發(fā)展，反映著學校的整體教育教學質(zhì)量。如果高考考好了，就意味著，我們能招到更好一點的學生，將會使學校進入良性發(fā)展的道路上，否則面對激烈競爭的高中招生，學校進一步發(fā)展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大，高考的人數(shù)多了，拿的高考獎勵多了，關鍵是能看到自己的勞動成果，這是一種莫大的享受。就本學期來說，學校的工作重點有兩個，一個是高中畢業(yè)班工作，另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看，我認為有許多好的現(xiàn)象：
1、高三畢業(yè)班的全體教師都認真負責，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認真地做好教學工作，我每天都到教學樓兩趟以上，沒有教師曠課，幾乎沒有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認真地上課，批改作業(yè)，找學生談心，做思想工作。
2、從上次月考的成績看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個整體競爭的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學生在競爭，競爭就是動力。
3、有一個穩(wěn)定有序的教學環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應該講是民主管理，年級組發(fā)揮積極的作用，所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定(重大安排要向?qū)O校長和我講)，所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序，端正了考風，學生的成績是真實的，從一個側(cè)面也反映了我們老師教得好不好，如果學生抄襲，教師改卷不認真，分數(shù)就不可比，現(xiàn)在成績沒有了水分，成績就有了可比性，我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
4、學生的學習積極性很高。上學期我找了40多名高三學生談話，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大學，也非常希望老師能多了解他們，根據(jù)他們的情況組織教學。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長、王校長在這里做得好，把基礎打得好，如果我來干一年，考得不好，那不就是孫校長和我工作沒做好嗎?所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認為有壓力是好事，有壓力才會有動力，才會積極地行動起來，我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過學生高考成績反映出來。
6、學校整體環(huán)境穩(wěn)定有序，積極向好。我們五中安全穩(wěn)定、學生良好行為習慣養(yǎng)成等方面，得到了社會和各級領導的充分肯定?，F(xiàn)在的高一、初一各個班級都有了一個積極競爭的態(tài)勢。有一些老師上學期末考試成績差了點，都主動到我這里講，表示一定要總結(jié)，爭取下次考好。這樣的大環(huán)境對我們做好高三工作極為有利。
當然我們把高三畢業(yè)班工作做好，尤其是在高考升學方面有超越，也面臨一些問題，我們的教師組織復習迎考的能力要增強，課堂教學效率要提高，學生的知識基礎薄弱，學科跛腿現(xiàn)象較多，學生學習方法和學習習慣有待改進，家長的參與不夠等，為了把高三畢業(yè)班工作做好，我們要做到：
1、規(guī)范有序地安排好高三的復習迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考，根據(jù)五中的具體情況，整體安排好高三各項工作，最好能有一個簡單的書面東西，這樣能增強教學工作的自覺性，按部就班地做，不能亂，不能慌。
2、提高組織復習迎考的能力。為此就要求老師們認真地研究高考考綱，認真地備課，掌握復習迎考的教學規(guī)律，提高課堂教學效率。教學目標要明確，教學目標要成為學生的學習目標，進而成為學生要掌握的知識，要形成的能力。3月份，我們將請一些人來上示范課，介紹高考復習的經(jīng)驗，分學科進行，到時，我們高中老師都要參加。
3、教學要有針對性。要充分了解五中學生的特點，基礎知識有漏洞，學科跛腿，學習方法不當?shù)龋恍┲匾獙ο?，我們要明確加以關注，藏生就是我們要特別關注的一個對象，每一個藏生能不能考上，我們班主任和課任教師了然于胸。 。
4、充分發(fā)揮學生的主動性。學習是學生自己的事，必須要學生參與進來，這種參與不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過多種方式方法，將學生的思維拉著跟老師一道去思考。
5、調(diào)動家長的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長你的孩子有希望，但還要怎么做，多與家長交流溝通。
6、爭取20xx年高考有更大突破。20xx年文化課大本科線44人，我希望20xx年要突破這一數(shù)字。在交流中，一些老師跟我說還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒有考慮成熟，是否可以拿出2萬元，對某一些學科，一些班級在高考中表現(xiàn)特別突出的，給予特別的獎勵(當然前提原來的高考獎勵不變，學校整體上考得還可以)。
最后，我相信在大家的共同努力下，20xx年高考，我們五中一定能再創(chuàng)輝煌的。
校長畢業(yè)班教學質(zhì)量分析講話(三)
老師們：
大家好!前兩個月我們先后召開了“中考倒計時100天復習迎考誓師大會”、“九年級畢業(yè)班家長座談會”等各個層面的會議，今天，我們又匯聚一堂，在這里召開九年級市質(zhì)檢質(zhì)量分析會，這足以見得學校對今年畢業(yè)班復習迎考工作的重視程度!
xx市委、宣傳部長、教育工委書記xx曾經(jīng)說過“xx是永恒的主題”!一所學校教學水平的高低，社會聲譽的好壞，很大程度上體現(xiàn)在這所學校當年畢業(yè)班的教學成果和質(zhì)量。作為一所初中校，我們的畢業(yè)班教學質(zhì)量如何，攸關社會對我們的評價，政府對我們的考驗。因此，抓好畢業(yè)班后期階段的教學管理，提高教學質(zhì)量意義重大。目前正是畢業(yè)班復習迎考的黃金時間段，今天,我們在這里召開畢業(yè)班市質(zhì)檢質(zhì)量分析會是十分必要的、十分及時的，目的在于統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)，明確目標，強化措施，增添信心，為決勝今年中招考試給老師們鼓勁、加油!
剛才，聽了大家的發(fā)言，我感觸頗深，下面我提三方面要求：
首先，樹立信心，敢于擔當
作為xx一所品牌初中校，一直以來，我校的師資水平和教學質(zhì)量都處在xx教育的前列。
(一)師資力量雄厚。我們x中擁有一批經(jīng)驗豐富、業(yè)務精湛、師德高尚的師資隊伍，因此，中考成績一直穩(wěn)居不下。像去年中考，我校的中考綜合比位居xx第九，下半市第二(第八名為xx中學，第十名為xx中學)。本屆畢業(yè)班，我們的師資力量毫不遜色于20xx屆，因此，我們完全有理由相信：今年中考我校定能再創(chuàng)佳績!
(二)本屆畢業(yè)班亮點明顯。一是自主招生榜上有名。今年xx市一級達標校新高一年自主招生考試，我校有3位同學被xx錄取，給全體師生打了一劑強心劑!二是市質(zhì)檢尖子生突出。盡管本屆畢業(yè)班底子薄，但在年段全體老師的共同努力下，我校還是取得了一定的成績。與xx中學評比，教研片前10名，我校7人，x中3人，其中教研片第一名為我校九年(3)班的xx同學，總分781分。教研片前50名，我校30人，x中20人。教研片前100名，我校53人，x中47人。
其次,正視不足,查找原因
縱覽本次市質(zhì)檢成績,在看到成績的同時，我們也看到我校存有兩方面的不足：
一是中上水平的學生人數(shù)不多。若分析到教研片前200名，x中有101人，而我校只100人。由此可見，在介乎教研片第100名與200名之間,我校47人,x中54人,我校劣勢明顯。二是學科發(fā)展極為脆弱。本次市質(zhì)檢，學科綜合比與x中相比，除xx學科外，其余六科全部敗走麥城。
懲前毖后,治病救人，唯把好脈才可開好處方、治好病!應該說我校畢業(yè)班的絕大多數(shù)老師是愛崗的、敬業(yè)的，老師們的“釘子”精神時常令我肅然起敬!但據(jù)我任xx校長近一年來的留意觀察，我覺得，作為一所老校，我校的問題也不少。當然，其中既有學生方面的原因，也有教師方面的原因。作為內(nèi)部的教師工作會，我想就老師中存在的個別不足現(xiàn)象列出來，與大家交流!
一是“安于現(xiàn)狀”現(xiàn)象。個別教師在學校工作十幾年或幾十年了，教齡長了，慢慢地缺乏進取心，僅僅滿足于現(xiàn)狀，進入職業(yè)倦怠期，認為只要不出大事，教學質(zhì)量不排后幾位就心滿意足了，對提高教學質(zhì)量的辦法也不愿多想，教師的積極性和主動性未能得到有效地激發(fā)，傳、幫、帶的作用沒有發(fā)揮好。二是“生源決定一切”論調(diào)。埋怨小升初生源質(zhì)量不高，埋怨尖子生跑到x中去了。其實，小學成績的高低與初中質(zhì)量并不一定成正比，關鍵是初中三年的教學與管理，尤其是臨近中考時的復習迎考效率，好學生也是培養(yǎng)出來的。本次市質(zhì)檢的成績也證明，我們有些班級，七年級時基礎并不好，但卻考出了好成績;而有個別班級七年級時學生整體入學成績不錯，但本次質(zhì)檢成績卻有所下降。三是“后期復習”的低效現(xiàn)象。個別老師執(zhí)行復習不力，備課、上課、作業(yè)、考試、講評等環(huán)節(jié)只是應付，課堂復習沒有精心設計，教學方式陳舊、落后，對畢業(yè)班的管理不能精細入微，復習任務得不到有效落實，復習工作只是機械重復低效的勞動。
最后，對癥下藥，揚鞭奮進
為更好地提高后期階段的復習迎考效率，我想從教師和學生兩方面提幾點建議供大家參考：
一、教師方面
(一)端正教學態(tài)度。中考不比高考，因為升學考與畢業(yè)考兩考合一，所以它要考慮大多數(shù)學生能否順利畢業(yè)，體現(xiàn)在試卷上就是題目大部分較容易。這就告訴我們，只要大家用心教、細心教、耐心教，學生的考試成績一定可以百尺竿頭更進一步。(二)確定目標。年段要確立整個年段的奮斗目標，并把整體奮斗目標分解到各個班級，各班要參照指標努力完成 ，以班主任為核心形成教育合力，既競爭又合作，開動馬力促進步。(三)培優(yōu)補差。學生不管成績優(yōu)劣，我們都要一視同仁，不輕言放棄，兩手抓、兩手硬。對優(yōu)生要多訓練、多提高，使其錦上添花;對差生要多引導、多跟蹤，使其發(fā)現(xiàn)不足，查缺補漏。還可成立學習互助小組，以優(yōu)帶差，齊頭共進!(四)精選精練。臨近考試，各種復習材料接踵而至，魚龍混雜。各科老師要精挑細選，因人練題，提高練題效率，把勁使在刀刃上。(五)合作共贏。各班級版塊、學科版塊老師要有整體戰(zhàn)略意識，根據(jù)學生特點設計復習迎考方案，互相配合，共同幫助學生提高復習效率。要主動與中考質(zhì)量先進校聯(lián)系，多與他們溝通，交流得失，及時調(diào)整復習策略，提高復習效率。若有可能，在薄弱學科方面，教務處可爭取教研員支持，請他們到校為我們指點迷津，傳經(jīng)送寶。(六)家校互動。班主任要主動與家長聯(lián)系，爭取家長支持，對問題學生要多關注，及時向家長反饋其子女在校的點滴進步，增強其信心!視情況還可有針對性地召開各個層面的家長座談會，像年段近期正籌劃召開波動層家長座談會，這一舉措就很好!此舉定能形成家校合力，為促學生更快成長推波助瀾。
二、學生方面
(一)營造氛圍。為激發(fā)學生學習積極性，前階段在營造學習氛圍方面年段做了不少工作：如召開中考百日誓師大會、布置班級等。但現(xiàn)在，中考已逼近，我們的氛圍營造策略要有所調(diào)整，要注意張馳適度。如年段可與政治處、團委會聯(lián)系，充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳媒介對學生進行學科復習、心理調(diào)節(jié)、臨場答題等方面的宣傳、教育和輔導!酷暑來襲，天干口燥，班級可設“溫馨角”，提供菊花茶等，供學生解渴健腦之用!(二)召開經(jīng)驗交流會?？裳垰v屆學習優(yōu)勝者、本次年段考試拔尖生或進步較大的同學上臺交流，請他們發(fā)言，傳經(jīng)送寶。(三)模擬中考場景，對學生進行答題訓練。年段可創(chuàng)設中考場景，模擬中考施考操作流程，對學生進行答題訓練，適時對學生進行黑色簽字筆、2B鉛筆的使用，答題卡規(guī)范作答等方面的專業(yè)輔導。教會學生如何步步得分，力爭少失分或不失分，使其養(yǎng)成好習慣，未雨稠繆。(四)對學生進行心理輔導。班主任、科任老師要多與學生溝通、交流，及時了解學生心理動態(tài)，捕捉各種有益教學的信息，及時疏導學生。發(fā)揮學校心理咨詢室的作用，適時為學生解答心理困惑，消除緊張心理。這方面，政治處副主任xx老師當仁不讓。(五)勞逸結(jié)合。身體是復習的本錢。每天再苦、再累也不忘引導學生進行體育鍛煉，如利用空余時間，做做室內(nèi)體操、眼保健操，到操場上進行慢跑等。
老師們!莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。學校發(fā)展，需要廣大教師凝聚共識，畢業(yè)班質(zhì)量提高更需要在座老師共為。希望大家要主動適應學校發(fā)展的新要求，搶抓學校發(fā)展的新機遇，“知恥而后勇”，鼓足“破釜沉舟”的勇氣，堅持提高教育教學質(zhì)量的中心不動搖，一心一意謀發(fā)展，以主人翁的姿態(tài)落實學校發(fā)展的各項工作要求，力爭20xx年中考再創(chuàng)佳績，以優(yōu)異的成績?yōu)閤x教育強市目標的早日實現(xiàn)盡一份綿薄之力!
謝謝大家!
看過校長畢業(yè)班教學質(zhì)量分析講話的人還看了：