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田徑比賽活動(dòng)總結(jié)

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  田徑或稱 田徑運(yùn)動(dòng),是田賽、徑賽和全能比賽的全稱。參加田徑比賽可以增強(qiáng)選手的體魄。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的田徑比賽活動(dòng)總結(jié),歡迎參考!

  田徑比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

  時(shí)隔四年的XX省第15屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于20XX年10月27日在XX市體育中心田徑場(chǎng)拉開了序幕,這又是一次對(duì)福建省田徑裁判團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn),這支隊(duì)伍能否勝任?能否贏得外界的認(rèn)可,這直接關(guān)系到明年在XX承辦大賽對(duì)裁判的信任度問題。受大會(huì)指派,我承擔(dān)了賽會(huì)的技術(shù)官員組長(zhǎng)任務(wù)。在整個(gè)比賽過程中,我由衷感受到這個(gè)崗位的責(zé)任重大,也感受到XX省這支田徑裁判隊(duì)伍歷經(jīng)幾年的打磨,終于成長(zhǎng)起來。

  一、信任來自榜樣的力量

  我省田徑裁判隊(duì)伍幾經(jīng)周折,能發(fā)展至今受到各界的信任,這有賴于省體育局、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,他們看好這支有潛質(zhì)、能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍;特別有賴于廖總榜樣力量的帶動(dòng),“以身作則、嚴(yán)于要求、以老帶新、培養(yǎng)新人”。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓有上進(jìn)的裁判有機(jī)會(huì)?使一批批年青有才能的裁判脫穎而出,成為裁判隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,共同為福建省田徑裁判的團(tuán)隊(duì)打造品牌,爭(zhēng)取成為國(guó)內(nèi)一流裁判水平而努力。

  二、成功來自每一成員的奉獻(xiàn)

  省運(yùn)會(huì)經(jīng)過6天11場(chǎng)的比賽,留給我難忘的回憶。當(dāng)今的老裁判不像以往那樣“擺老資格、指手劃腳”的狀況已經(jīng)離去了,卻展現(xiàn)的是全新的面貌:“主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、愿意傳幫帶”的情景,這些都給了年青裁判極大的觸動(dòng)和影響。從這次比賽中可見,田賽和徑賽裁判組,在賽前認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)則和規(guī)程,注重業(yè)務(wù)訓(xùn)練;賽中能按規(guī)則執(zhí)裁,盡可能不出錯(cuò);賽后認(rèn)真做好小結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,研究對(duì)策,圓滿完成賽會(huì)的任務(wù),贏得外界的高度評(píng)價(jià),也為福建田徑裁判團(tuán)隊(duì)增添了光彩。

  三、反思有利于再提升

  15屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽雖已結(jié)束,但緊接著明年全國(guó)青運(yùn)會(huì)即將就要來臨。這支裁判隊(duì)伍明年能否勝任大賽的需求,裁判員的素質(zhì)不能只停留在原有的水平上。那么,這就需要團(tuán)隊(duì)的每一員要認(rèn)真仔細(xì)的回顧反思,找找問題,分析原因、探索對(duì)策,以實(shí)際行動(dòng)來改變存在的問題。只有這樣,我相信:XX省田徑裁判團(tuán)隊(duì)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,領(lǐng)頭人的引領(lǐng),全體裁判成員的配合,一定能在不遠(yuǎn)的將來創(chuàng)出佳績(jī),并成為國(guó)內(nèi)田徑裁判的品牌隊(duì)伍。

  田徑比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

  20XX年廈門市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽于11月25日在廈門市體育中心閉幕,我們學(xué)校的隊(duì)員經(jīng)過3天的不懈努力,取得了團(tuán)體總分第4名的好成績(jī)。鉛球組的2名隊(duì)員通過自身努力,基本發(fā)揮了水平,賽出好成績(jī)。高三(1)班董韜同學(xué)獲得高中男子組第4名,高三(12)班郭碧凝同學(xué)獲得高中女子組的第7名。從整個(gè)的訓(xùn)練到最后的比賽來看,發(fā)現(xiàn)存在著一些不足之處,這些在今后的工作中是必須值得重視的。

  1、訓(xùn)練周期被打亂,訓(xùn)練不夠系統(tǒng)

  雖然是從暑假就開始了集訓(xùn),但假期的訓(xùn)練不系統(tǒng),訓(xùn)練的效果不佳,沒有達(dá)到應(yīng)有的訓(xùn)練目的。真正的訓(xùn)練是從9月開學(xué)起,至11月下旬的比賽開始前。但在期間遇到了“國(guó)慶”長(zhǎng)假,期中考試和連續(xù)的雨天,正常的訓(xùn)練被打亂了,系統(tǒng)的訓(xùn)練無法正常進(jìn)行。隊(duì)員為高三學(xué)生,正處在緊張的時(shí)期?;驹诿刻斓牡谌?jié)課后才下來訓(xùn)練,而不到1個(gè)小時(shí)就天黑了,鉛球運(yùn)動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性,更加無法“摸黑訓(xùn)練”,因此訓(xùn)練的時(shí)間也就沒有得到充分保證。

  2、傷病影響隊(duì)員的訓(xùn)練及比賽的發(fā)揮

  鉛球組在訓(xùn)練期間有段時(shí)間只有一個(gè)隊(duì)員在訓(xùn)練,原因是隊(duì)員受傷,而受傷的原因并不是鉛球本身的訓(xùn)練所致。而這些傷病由于沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行恢復(fù),比賽日期已經(jīng)到了,沒有充足的時(shí)間恢復(fù)就進(jìn)行了比賽,間接地影響了比賽時(shí)競(jìng)技水平的發(fā)揮。如何避免隊(duì)員在訓(xùn)練、在比賽中不必要的受傷,或者說如何把傷病減少到最低限度,是教練員必須重視的問題。

  3、隊(duì)員技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高

  鉛球這個(gè)投擲項(xiàng)目是很注重技術(shù)環(huán)節(jié),它技術(shù)環(huán)節(jié)多,而且動(dòng)作環(huán)環(huán)相扣,必須要有充分的訓(xùn)練才能較好完成技術(shù)動(dòng)作?;谝陨戏N種原因,訓(xùn)練受到了影響,我們的隊(duì)員在訓(xùn)練、比賽中存在著一些不足,表現(xiàn)在:最后用力時(shí)機(jī)、出手角度掌握上,滑步動(dòng)作與最后用力動(dòng)作銜接上等等。這些也是今天訓(xùn)練時(shí)必須逐個(gè)解決的問題。

  體育組嚴(yán)自毅

  田徑比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

  十四屆上海市市運(yùn)會(huì)田徑比賽結(jié)束了,通過本次比賽收獲良多,酸甜苦辣回味心田。有開心的,有激動(dòng)的,有遺憾的,有難過的。整整一年的艱苦訓(xùn)練,整整一年的付出只為了這次比賽。4年一屆的比賽是如此的難得,如此的讓人不堪回首。舉全校之力,傾注了多少心血,有多少個(gè)夜晚徹夜難眠,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。如今,終于結(jié)束了,緊繃的神經(jīng)一瞬間仿佛放開了,那一幕幕艱苦奮斗的畫面像電影片段在腦海中不斷閃現(xiàn)。

  一、比賽準(zhǔn)備

  為了這次大賽,我們暑假、寒假、國(guó)慶假期都沒有休息,不管是寒冬臘月還是炎炎酷暑,我們都在堅(jiān)持訓(xùn)練。區(qū)政府、體育局、教育局、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)重視本次比賽,投入了大量的財(cái)力物力保障后勤工作。在暑期高溫天下,身臨一線督戰(zhàn)訓(xùn)練,慰問教練員和運(yùn)動(dòng)員。體育局為學(xué)校一年內(nèi)就添置了十幾萬(wàn)的訓(xùn)練器材,學(xué)校為了讓學(xué)生更好的訓(xùn)練休息,盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,但是依然提高了伙食標(biāo)準(zhǔn),對(duì)校舍教室進(jìn)行了維修。為了檢驗(yàn)訓(xùn)練質(zhì)量,學(xué)校多次與盧灣少體校進(jìn)行了田徑對(duì)抗賽。同時(shí),特別加強(qiáng)了與二線教練員的溝通,第一時(shí)間掌握輸送運(yùn)動(dòng)員的第一手材料。

  二、比賽成績(jī)

  本次比賽,田徑項(xiàng)目獲得了8金,7銀,8銅,11個(gè)第四名,5個(gè)第五名,5個(gè)第六名,1個(gè)第七名,3個(gè)第八名,總分為280分左右。上屆市運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目獲得了3金,總分為189分。從金牌數(shù)目上看增加了一枚。上屆比賽積分賽制前八名為1——13分,本屆比賽積分賽制前八名為1——9分。因此,本屆團(tuán)體總分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越往屆。從獎(jiǎng)牌總數(shù)和團(tuán)體總分來看是學(xué)校歷史最佳。雖然取得了這樣的成績(jī),作為學(xué)校校務(wù)班子而言,還是有些許遺憾和失落。比賽前體育局給我們學(xué)校的任務(wù)是6枚金牌,6枚金牌對(duì)我校而言是有難度的,這需要我們計(jì)算在內(nèi)的金牌必須不出意外的全部入帳。盡管難度很大,但是,我們的決心和激情促使我們義無返顧向著目標(biāo)而奮斗。6塊銀牌有3塊與金牌差之毫厘,有個(gè)別強(qiáng)項(xiàng)意外地出現(xiàn)了失誤,這些令我們深深自責(zé),也更加激發(fā)了我們好好總結(jié),百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  三、比賽分析

  1、徑賽項(xiàng)目有突破:我校在徑賽項(xiàng)目上向來比較薄弱,徑賽項(xiàng)目參賽人數(shù)多,項(xiàng)目具有普遍性,因此,獲得好成績(jī)確實(shí)很難。歷史上我校從沒在大賽中獲得過徑賽冠軍。但是,在本次比賽中我校在男子400米上獲得了冠軍。男子200米決賽中,我校有四名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入決賽,占據(jù)半壁江山,隱隱形成集團(tuán)優(yōu)勢(shì)。男女共5人達(dá)到二級(jí)水平,我們?cè)趶劫愴?xiàng)目上終于完成0的突破。

  2、田賽項(xiàng)目受到巨大沖擊:田賽項(xiàng)目本是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,無論標(biāo)qiāng還是鉛球,都具有集團(tuán)優(yōu)勢(shì),市里多次比賽都曾獲得過4枚以上的金牌,本次大賽,我校對(duì)田賽項(xiàng)目寄于厚望。但是,在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上我校只獲得兩枚金牌,究其原因,原因有二:第一,本次大賽,個(gè)別區(qū)縣引進(jìn)了高水平的運(yùn)動(dòng)員,在男b,男c,女b鉛球項(xiàng)目上,我們都敗給了引進(jìn)的運(yùn)動(dòng)員。第二,我校對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目產(chǎn)生了一定的輕敵怠慢情緒,在女c,男c標(biāo)qiāng上大意失荊州,過于樂觀的前景導(dǎo)致賽前出現(xiàn)了傷病,把最穩(wěn)定的奪金點(diǎn)丟失了??梢哉f,本次的鉛球,標(biāo)qiāng項(xiàng)目遭到了前所未有的打擊。

  3、心理承受能力差:本次比賽,有至少3個(gè)項(xiàng)目由于運(yùn)動(dòng)員賽前緊張,肌肉僵硬,發(fā)揮失常,導(dǎo)致個(gè)別本有望創(chuàng)造佳績(jī)的項(xiàng)目沒能獲得突破,沒有發(fā)揮出平時(shí)訓(xùn)練的水平,除了由于沒有絕對(duì)的實(shí)力,自信心缺失以外,我校業(yè)訓(xùn)處對(duì)學(xué)生心理承受能力的引導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)校缺少專業(yè)的心理咨詢老師,也沒有系統(tǒng)的一套運(yùn)動(dòng)心理輔助課程。比賽大場(chǎng)面經(jīng)歷的也比較少,運(yùn)動(dòng)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。這點(diǎn)值得我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦泻煤每偨Y(jié)。

  4、后勤保障不全面:盡管本次比賽賽前準(zhǔn)備我們以為做面面俱到,但是真的到了比賽還是在許多細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出不足。比賽中學(xué)生出現(xiàn)了一定的傷病,但是我們的醫(yī)療輔助保障沒有跟上,任由受傷的運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)比賽,而沒有采取緊急醫(yī)療手段,說明我校緊急預(yù)案并不周到。比賽第二天下午本有三個(gè)沖金點(diǎn),但是由于租賃車輛突然離開,導(dǎo)致許多兼項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員從上午9點(diǎn)以后沒有固定的休息場(chǎng)所,中午得不到充分的休息,許多運(yùn)動(dòng)員就像沒家的孩子,坐在路邊休息,嚴(yán)重影響了第二天的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。這些方面都值得我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)。

  四、比賽精神

  為了十四屆市運(yùn)會(huì),我們少體校的教練們體現(xiàn)出了勇往無前,銳意進(jìn)取,顧大家棄小家的少體精神。我們的王建中教練和吳立新教練沒有兩年都快退休了,幾十年如一日的嚴(yán)謹(jǐn)和鉆研是他們每天訓(xùn)練的寫照。這個(gè)暑假王建中教練的臉更加黝黑滄桑了,吳立新教練的魚尾紋更加深了,吳教練暑期訓(xùn)練中左腿突然相當(dāng)疼痛,去上海檢查后確診為左腿血管栓,醫(yī)生建議他馬上休息動(dòng)手術(shù),業(yè)訓(xùn)處也希望他能好好保重身體,把他的隊(duì)員暫時(shí)交給其他教練,但是,他一定要堅(jiān)持親自帶,每天依然巍然站立在場(chǎng)上進(jìn)行著訓(xùn)練指導(dǎo)。訓(xùn)練場(chǎng)上總能聽到兩位老教練中氣十足的吶喊,他們是長(zhǎng)輩,也是榜樣。

  韓國(guó)芬教練60歲了,她是我校唯一的外聘教練,她的鉛球隊(duì)是我校的金牌之師,老太太暑訓(xùn)前總夢(mèng)見自己的老媽媽,她的母親在外地,一年來韓教練從沒回去見過自己的母親,韓教練的母親年紀(jì)已經(jīng)很大了,韓教練支身一人來到奉賢,每逢佳節(jié)倍思親,韓教練常常擔(dān)心母親的身體,甚至擔(dān)心到偷偷流淚,學(xué)校本打算讓韓教練回家鄉(xiāng)一個(gè)月盡盡孝道,可是她說還是放心不下隊(duì)里的學(xué)生,堅(jiān)持暑假中留在少體校堅(jiān)持訓(xùn)練,四年一屆的市運(yùn)會(huì)代表著奉賢青少年競(jìng)技體育的最高水平,她無法割舍她隊(duì)里的每一位隊(duì)員。

  馮利兵教練的母親在暑期當(dāng)中離開了人世,子欲養(yǎng)而親不在,這種苦,痛徹心扉,整個(gè)暑假他瘦了一圈,眼眶里總飽含著淚水,業(yè)訓(xùn)處的教練們安慰他,鼓勵(lì)他。有時(shí)候甚至都不忍心看他消瘦的臉龐,聽他那嘶啞的聲音。但是,他堅(jiān)強(qiáng)的挺過來了,把所有的傷痛轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)生的熱愛,義無返顧的在訓(xùn)練場(chǎng)上。他說:“現(xiàn)在的他父親和母親都已經(jīng)不在了,他有的就是隊(duì)里的這些隊(duì)員了。”

  暑假訓(xùn)練中,半夜有一名隊(duì)員病倒了,發(fā)燒39度不退,張健教練二話沒說,起來披件衣服就趕到學(xué)校,送學(xué)生到醫(yī)院。掛號(hào)、就診、取藥、掛鹽水,然后陪著她,給她講故事一直到天亮??粗蚋邿t撲撲的小臉慢慢的恢復(fù)正常,張教練懸著的心總算放心了些。有人問他:“你這樣不累啊?整天都是這樣的事情。”他笑而答到:“畢竟家長(zhǎng)放心的把學(xué)生交給你,你就是他們的爸爸和媽媽!累點(diǎn)也沒什么的。”

  楊曉峰教練今年暑假在得知妻子懷孕后,他將反應(yīng)劇烈的妻子留給丈母娘照顧,毅然決定返回到工作崗位上;與此同時(shí),將楊教練撫養(yǎng)長(zhǎng)大的姑姑突然病重,在她彌留之際不斷地喊著自己侄子的名字,而九十多歲的外公也在之后的一周離開了人世,但很遺憾,楊教練終究沒能見到姑姑和外公的最后一面,親人的離世終于讓他病倒了,可楊教練上午打針過后,下午就又回到了工作崗位上。

  陽(yáng)剛男兒也有俠骨柔情,教練員們也有那么多的傷心和難過,但他們更多體會(huì)到的是作為一名教練員所體現(xiàn)的精神,我們都是沒有光環(huán)的人,我們可以跌到、可以失敗,但我們不能喪失斗志和信心!很樸實(shí),很平凡,平凡的如同滄海之水,大地塵埃,但水滴也有追求、塵埃也有夢(mèng)想。體育事業(yè)對(duì)于教練員們來說是溶于皮膚,骨骼,血液里的追求。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種少體精神,將少體精神進(jìn)行到底。

  五、比賽后續(xù)

  不管結(jié)局如何,十四屆上海市市運(yùn)會(huì)田徑比賽已經(jīng)結(jié)束了。這一屆的遺憾和夙愿讓我們?cè)谙乱粚猛瓿?。從比賽結(jié)束的伊始,我們已經(jīng)將目光看向了未來。我們必須時(shí)刻保持憂患意識(shí),用發(fā)展的眼光來看待少體校的改變。

  首先,就目前的項(xiàng)目設(shè)置來看,我們學(xué)校的沖金點(diǎn)已經(jīng)基本達(dá)到飽和,下一個(gè)階段,我們要大力發(fā)展自行車項(xiàng)目。同時(shí),需要對(duì)項(xiàng)目設(shè)置進(jìn)行新的調(diào)整。我們追求在田徑上出高水平的運(yùn)動(dòng)員,但是也不能認(rèn)死理鉆牛角尖,變通也是必要的。其次,我們的教練員隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)和提高,好的運(yùn)動(dòng)員需要好的教練才能人盡其用,隨著老教練年齡日益增大,年輕教練一時(shí)難以接上班,我們需要通過各種渠道,各種手段加快教練隊(duì)伍建設(shè),甚至可以外聘高水平教練。最后,必須把好招生關(guān)和輸送關(guān),招生是基礎(chǔ),輸送是保障。

  比賽雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我們前進(jìn)的步伐不會(huì)停止。每一種創(chuàng)傷,都是一種成熟。這次沒有完全完成指標(biāo)我們不甘心,這種不甘將會(huì)化成動(dòng)力,時(shí)刻督促我們?cè)俳釉賱?lì),永不言敗,終有一天將奉賢少體校打造成上海市一流的體育人才后備體校。


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