高二期中考試后家長會發(fā)言稿
高二期中考試后家長會發(fā)言稿
家長會是家長和教師進(jìn)行交流、了解孩子情況的主要窗口。在期中考試后召開的家長會上，作為教師，會對家長們說些什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高二期中考試后家長會發(fā)言稿，僅供參考。
高二期中考試后家長會發(fā)言稿【篇一】
尊敬的家長朋友們：
大家好!我是高二年級主任。。。，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表。。中學(xué)高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長對我們工作的支持!
今天的家長會分兩段，先是由我向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任跟家長們交流。
首先，我要向家長們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學(xué)分科后，可以用三個詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生209人，教師31人，理科班3個，文科班2個，藝術(shù)班1個，選科人數(shù)變化極小，僅有個別學(xué)生在會考結(jié)束后提出改變選科。健康，表現(xiàn)在整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個性發(fā)展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長方面，自分科以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道。
開學(xué)來一個多月高二年級全體師生全力沖刺小高考：語數(shù)外停課、調(diào)整會考教師的課務(wù)，每個老師每天都要上到4-5節(jié)課，多的甚至7節(jié)課，我們每周也進(jìn)行了一次模擬考試，功夫不負(fù)有心人：在三月低的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試(小高考)考試中取得了圓滿的成功、受到了教育局的高度評價：237人參加考試，僅有1位同學(xué)不過關(guān)需要補(bǔ)考1門，一中有9位學(xué)生未過、二中有170幾位學(xué)生未過、三中有70多位學(xué)生未過、四中有30多位同學(xué)未過。得A情況：莫名同學(xué)得4A，有X位同學(xué)得3A： ，有X位同學(xué)得2A： ，有X位同學(xué)得1A： ，以上報到名字的學(xué)生在明年的高考中將會有1到5分的加分。會考結(jié)束后我們立即調(diào)整了課務(wù)，也召開了學(xué)生會，動員學(xué)生調(diào)整目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)信心，瞄準(zhǔn)明年6月份高考，通過全體師生一個多月的努力，在5月12、13號 市統(tǒng)測中我們有X位學(xué)生進(jìn)入全市1200名： ，另外還有1班的 等X多位同學(xué)進(jìn)入全市1500名，6班藝術(shù)班的同學(xué)也考的很好：M同學(xué)考了267分、N240分、„.等同學(xué)都考到了市藝術(shù)班前列，還有20多位同學(xué)考到了170分以上，在這里我還想做一下動員工作，希望更多的同學(xué)來報考藝術(shù)：目前美術(shù)30人、音樂4人、體育17人，要想富，走小路，就我們大部分學(xué)生而言，文化方面考上本科的較少，我估計到明年最多X個人，但藝術(shù)生考上本科的要有二三十人，所以我希望家長要更多的給予支持，美術(shù)和音樂生報考的專業(yè)很多，將來就業(yè)的機(jī)會要比普通本科生大得多，你們可以上網(wǎng)去查查，我們衷心希望每一個為了在這條路上走更遠(yuǎn)的同學(xué)們最終都能愛上美術(shù)和音樂這么崇高的藝術(shù)，也希望家長們不要因為短暫的困難以及你對此行業(yè)不深刻的了解更過早的放棄了你的子女做美術(shù)和音樂這個擁有美好未來的行業(yè)。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試，多一條腿走路，說不定將來就會有很好的前程。
第二，存在問題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績的角度嚴(yán)格要求，找出差距，爭取在高二時期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學(xué)在上高三的拐點實現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學(xué)習(xí)、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會珍惜時間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時光白白浪費掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功，平時也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進(jìn)步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因為學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因為結(jié)交朋友太多、太濫，造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等?！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中真的非常刻苦，所花時間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績不見長，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué)，往往會發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，好像對時間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識點的把握等等方面，沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃，以致無從實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
4、學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的多少。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比較情緒化，時而激進(jìn)，時而頹廢，時而上升，時而下降，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線。這類同學(xué)可以被看作是“苦讀書”的代表。
針對以上這些情況，我們愿意和廣大家長共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成、變化，為了孩子們的健康成長一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說過：好方法提高效率，好習(xí)慣成就未來，好心態(tài)照亮人生。我們在平時的教育、教學(xué)中，首先引導(dǎo)全體學(xué)生懂得時間的寶貴，不斷給他們算時間帳，“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，就是說明時光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有20天了，也就是說，20天過后，我們這些同學(xué)就是陳中的準(zhǔn)高三學(xué)生了。下一階段高二年級的中心工作就是圍繞明年的高考而展開，我們將會采取一系列措施來促進(jìn)你的子女成人成才，同時也將嚴(yán)厲打擊學(xué)生中的歪風(fēng)邪氣，對于那些不想學(xué)的學(xué)生、經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生將給予勸退和處分處理，也希望家長給予理解和支持。
下面給家長的幾點建議
1、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
學(xué)校是教育人，培養(yǎng)人的地方，她一刻也離不開規(guī)章制度的約束，我校有其嚴(yán)明的紀(jì)律，無論是學(xué)生還是老師，都必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對待和遵守，只有有了良好的校園秩序，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，學(xué)校才能有更好發(fā)展的保障。希望家長要教育孩子遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，樹立紀(jì)律觀念，尊重老師，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè)、發(fā)展自身上，不要因為一些其他的事情耗費精力。借此機(jī)會，我想再次向廣大家長談?wù)剬W(xué)生配帶和使用手機(jī)問題。學(xué)校的態(tài)度是堅決反對學(xué)生配帶手機(jī)，社會發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細(xì)想想，一個在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來聯(lián)系呢?事實上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機(jī)。因為如果孩子不能自覺地正確地使用手機(jī)，那么其造成的負(fù)面影響甚至說是危害，是不言而喻的。希望家長理解并支持學(xué)校的做法。
2、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需
我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3、正確看待學(xué)生的成績，高度重視孩子的學(xué)習(xí)心理、特別是考試心理，幫助孩子樹立一個良好的心態(tài)。
學(xué)習(xí)上的緊迫感而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，有時在學(xué)習(xí)上顯得無所適從，從而會形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現(xiàn)這種情況，家長應(yīng)主動跟孩子溝通，有針對性地對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵孩子勇敢面對，及時調(diào)整，不能因一時的考試失意而喪失信心，引導(dǎo)孩子進(jìn)行考后反思，要對自己準(zhǔn)確定位，把學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者當(dāng)成自己追逐的對象和競爭的對手。同時可與老師取得聯(lián)系，爭取得到老師的幫助。希望各位家長要高度關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實力，相信一分耕耘一分收獲，相信實力需要靠不懈的努力去支撐。
4、不要過分保護(hù)孩子，要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，要鼓舞孩子士氣，樹立競爭觀念。
高中三年的學(xué)習(xí)，是對孩子學(xué)習(xí)能力、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說，如何駕馭好高中的學(xué)習(xí)生活，對適應(yīng)將來競爭激烈的社會非常有幫助。要鼓勵孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)定位，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于吃大苦、攻難關(guān)，奮勇當(dāng)先，樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，希望家長多鼓勵孩子，以表揚激勵為主，以行動感染為主，以智慧幫助為主，那么，未來就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!
5、告誡孩子講究學(xué)法、注重實效，切忌學(xué)而不思，囫圇吞棗。
題目是知識的載體，有的同學(xué)做了很多題目，卻沒有明白它們代表的知識點是什么，這是因為他們沒有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫作業(yè)只是當(dāng)做任務(wù)完成，不會把作業(yè)當(dāng)作進(jìn)一步理解知識、鞏固知識的有效手段，使作業(yè)陷于模式化、機(jī)械化，如此的學(xué)習(xí)，將會顯得非常被動!任何知識的學(xué)習(xí)，都要重視兩種方法：一是學(xué)習(xí)、整理，把書本的知識變薄，變成自己再創(chuàng)造的好用的東西;二是研究、思索，聯(lián)系實際，注重運用，這樣才能加深理解，提高能力，真正達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
希望各位家長，根據(jù)自己孩子實際情況，科學(xué)指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)方法，并做到積極與科任老師交流溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，有些事情老師更加專業(yè)一些，他們的建議更有價值。
6、幫助孩子樹立時間觀念。
對于高中學(xué)習(xí)來說，時間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進(jìn)步。
7、積極配合支持學(xué)校。
家長的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長的平時接觸中，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強(qiáng)對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。對老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣。當(dāng)然，我決不是說家長不能向?qū)W校提意見，相反，而是希望家長們多到學(xué)校來看看，多與班主任交流。
各位家長，孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學(xué)生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力，把學(xué)校教育與家庭教育融為一體，共同推動孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步!
最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康!祝愿我們的每一個學(xué)生都能健康快樂地成長!我的發(fā)言結(jié)束，再一次感謝各位家長的光臨!
高二期中考試后家長會發(fā)言稿【篇二】
各位家長：
大家好，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來到學(xué)校參加高三年級的家長會，您的到來是對學(xué)校工作的大力支持，更重要的是對面臨高考的子女的無限關(guān)懷，感謝各位家長!
從1月15日開學(xué)到今天已經(jīng)有3個半月的時間，時間過得真快。在這過去的時間里，我們的學(xué)生大多數(shù)都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習(xí)、全身投入，深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，時刻銘記自己身上責(zé)任重大，全體師生從上到下團(tuán)結(jié)一心，都在為20**年的高考奮力拼搏著。開學(xué)到現(xiàn)在我們共舉行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結(jié)合兩次考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得師生們都有很大變化，我總結(jié)如下幾點：
1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，教師們信心十足，學(xué)生上課聽課更認(rèn)真;做操精神更抖擻、早讀讀書聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂患意識，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化，象：王子俊、劉佳興、郭俊、任開宇等等，比以前守紀(jì)了，使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。
2、學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。結(jié)合這次考試成績可以看出，無論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數(shù)上的提高。
開學(xué)以來，年級和班級結(jié)合考試也做了大量的工作。
1、各個班級結(jié)合考試情況召開了各種形式的主題班會分析考試、鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，目的就是要營造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗交流會。多名同學(xué)交流經(jīng)驗，期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎，趙夢露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎。
2、年級組織各班任課教師召開任課教師聯(lián)席會，總結(jié)成功經(jīng)驗，確定奮斗目標(biāo)，找到班級學(xué)習(xí)上的不足。
3、年級召開全體教師大會，分析考試，明確方向，明確奮斗的思路，指出工作中的不足，解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問題。
其實在考試中我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自身還存在一定的不足，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)較差，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不對頭，同時也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成績并沒有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步，表現(xiàn)出了信心不足，學(xué)習(xí)有些松動，有些彷徨。但通過考試后年級、班級召開了考試分析會，班主任找學(xué)生談話鼓勵，任課教師、找學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法鼓勁。另外通過外出參觀和名師請進(jìn)工作不斷更新復(fù)習(xí)理念。通過考試后分析等大量的工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有明顯的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了明顯的提高。
總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以說是我們即將步入高三開了一個好頭。以上是我年級前一階段工作向大家簡單匯報一下。
下面我將即將進(jìn)入高三年級的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長簡單介紹一下。
高三一年分成四個階段 。
?、俳衲?月到一?？荚?過年前)為第一輪復(fù)習(xí)，我們稱為“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段”，這一階段，通過對基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)，力求在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)的知識有一種“摸得著、看得見、易操作、好掌握”的感覺;一輪復(fù)習(xí)要做到“基礎(chǔ)提升、手感提升”這八個字，重點必須跟著老師的思路走，每天上課認(rèn)真，從高一開始每本書每個章節(jié)的來，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習(xí)，多做題，找手感，提升速度!好學(xué)生要成套的做題，中等生要有選擇的做題!要用激情，陽光般的心態(tài)及不怕輸?shù)木袢ッ鎸Ξ?dāng)前的壓力!
②第二輪復(fù)習(xí)“從一模到2013年四月中旬(九江市二模)”，此階段為“專題復(fù)習(xí)階段”，通過專項復(fù)習(xí)，達(dá)到學(xué)科內(nèi)知識的綜合及跨學(xué)科綜合，使學(xué)生能夠靈活運用知識;
③第三輪從4月中旬到5月下旬為“綜合復(fù)習(xí)提高與強(qiáng)化模擬訓(xùn)練階段”，在這個階段通過做全國各地模擬試題，提高學(xué)生的做題速度和做題的準(zhǔn)確性，強(qiáng)化應(yīng)試能力;
④第四輪復(fù)習(xí)從5月下旬到6月6日為考試前調(diào)整階段，這個階段通過對每天上課、活動、休息科學(xué)合理考試安排，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。
要讓孩子知道，高三階段需要干什么。
1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，繼續(xù)給學(xué)生明確高考奮斗目標(biāo)。
這個工作將貫穿到整個高三過程，讓學(xué)生時刻有動力、時刻有干勁。(通過對一些名校介紹和將來就業(yè)形勢)
2、繼續(xù)強(qiáng)化高三意識，強(qiáng)化刻苦學(xué)習(xí)的觀念，狠抓時間觀念。高中三年而言高一是起線，我記得高一第一次家長會上我跟各位家長講過，我們站在同一起跑線上，而經(jīng)過兩年的變化，由于各種原因，學(xué)生之間現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了差距。但無論怎樣，今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，最終高考中誰能取得勝利，就看在這沖刺階段，誰能耐得住寂寞，誰能全身心投入，誰能更刻苦。
3、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
高三的復(fù)習(xí)節(jié)奏較快，特別是第一輪復(fù)習(xí)，有的學(xué)生有一種喘不過氣的感覺，加上各科老師都很要勁，每天留的作業(yè)忙不過來，有時手忙腳亂，實際上我們對第一輪復(fù)習(xí)要求的就快，快節(jié)奏勤反復(fù)，有的學(xué)生適應(yīng)不了。我們結(jié)合考試、練習(xí)對學(xué)生不間斷的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：上課如何聽講、如何安排自己的復(fù)習(xí)時間，如何同遺忘做斗爭等。
4、加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)很好，一到考試就發(fā)揮不出來，每年高考都出現(xiàn)很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類問題，我們今年從一開學(xué)就著手做這方面工作，高三一年我們計劃考10次左右大型考試，年級將充分抓住每一次考試的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng)，答題規(guī)范性培訓(xùn)、應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都形成一整套適應(yīng)自己的答題網(wǎng)絡(luò)。如考試時先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。
5、調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，科學(xué)釋放壓力。
高三老師、家長、學(xué)生壓力都很大，老師、家長都是成人，能應(yīng)對高考壓力，而學(xué)生應(yīng)對能力較差，特別是經(jīng)過六個月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不見進(jìn)步或有所進(jìn)步，但很小，這些學(xué)生便出現(xiàn)憂慮的癥狀。這時需要家長會同班主任做好耐心細(xì)致的工作。其實我們家長看到了也要學(xué)會給孩子減壓。
6、激發(fā)學(xué)生士氣，鼓舞學(xué)生干勁。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)總有疲憊，利用上操、主題班會搞一些集體活動等，鼓舞干勁。
為什么要提前知道高三的幾個階段呢?家長要明白高三的綜合性考試是伴隨著四個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行的，特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)時，老師的作業(yè)量、自己的做題量都會提升，但剛開始復(fù)習(xí)做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績，所以
對家長提出幾條建議：
1)家長與學(xué)生多溝通少嘮叨。
2)制造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)
3)家長與孩子共同面對高考，同舟共濟(jì)，共同分擔(dān)高三的喜、怒、哀、樂。
4)家長要調(diào)整好心態(tài)，對學(xué)生充滿信心。
5、讓孩子有個好的心態(tài)。
6、多鼓勵孩子，樹立信心。
7、不要逼得過緊，要勞逸結(jié)合。
8、做好后勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學(xué)校要吃兩頓飯，盡量給孩子送一頓飯。
9、跟著老師走。
10、鼓勵學(xué)生、家長要與老師及時溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。
各位家長：相信在我們共同努力下，在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢，我們學(xué)校的高考成績一定還會再創(chuàng)輝煌。同時祝愿各位家長工作順利，家庭幸福。本次家長會到此結(jié)束!
高二期中考試后家長會發(fā)言稿【篇三】
**年級各位家長：
大家下午好!
首先，對諸位的到來表示誠摯的歡迎，對諸位一貫的理解和支持表示感謝，對諸位的孩子之進(jìn)步與成長表示祝賀!希望我們之間的攜手合作愈加愉快!
下面，就請我和大家一起分析一這次考試
一 本次期中考試成績分析：
本次考試是**年級文理分科或的第一次正式考試，文理各科均為本校出題，文科考察語數(shù)外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目，滿分理科學(xué)生考察語數(shù)外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語文外語之外，其余學(xué)科均有文理之別。
從考試成績看，各分?jǐn)?shù)段分布正常，600以上高分段和500-550分段還有很大潛力。此次成績沒有協(xié)作體比較，也沒有與高一學(xué)年做具體對比，以下所講，均就本次考試而論。
首先，我按文理分科的順序表彰本次考試成績突出的同學(xué)：
1 文科8科總分位居年級前列的同學(xué)有：
……
2 文科6科總分位居年級前列的同學(xué)有：
……
文科6科總分突出的同學(xué)還有：
……
3 文科單科居于年級前列的同學(xué)有：
……
4 理科8科總分居于年級前列的同學(xué)有：
……
5 理科6科總分居于年級前列的有：
……
理科6科總分成績突出的還有：
……
6 理科單科居于年級前列的同學(xué)有：
……
聽到自己孩子名字孩子的家長，心中必定歡欣鼓舞，因為孩子的成就是家長的欣慰與自豪，但我不希望它變成榮耀。
因為追求進(jìn)步是每個孩子的愿望，是成長的需要，如同一棵樹苗必定要向上向著陽光生長。如果孩子的成與敗變成了家長的榮耀與恥辱，則孩子必定會背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱，他的學(xué)業(yè)必然成為缺乏動力的負(fù)擔(dān)。
對于成績平平的孩子，對于成績波動滑坡的孩子，對于成績經(jīng)常處于后面位置的孩子，我們要以自信心鼓勵孩子，以寬容心給孩子一個空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰誰誰一樣。
本學(xué)期以來，我們有很多活動，比如學(xué)生社團(tuán)的刊物出版，比如文藝演出，比如下鄉(xiāng)社會實踐，比如運動會、籃球聯(lián)賽等體育競技，在這些活動中，我們很多學(xué)生表現(xiàn)出了令人驚訝嘆服的某種特長或品質(zhì)，每一次都會讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒。而考試，和他們一樣，是學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，它只是對于升學(xué)不可替代，而升學(xué)只是人生的一步，是一時之事，只有身心健康成長才是一輩子的大事。
作為老師，我們從不忽視學(xué)習(xí)以外的培養(yǎng)教育和訓(xùn)練，我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面。
但是，面對成績，相當(dāng)多的家長還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒，因為有些時候孩子做得實在太糟糕了。那么，請您深呼吸一次，喝一杯水，平靜下來，和孩子一起分析一下問題，找一找原因，在我們力所能及的地方和孩子一起做好，在力所不及的地方借助外力。我相信，情緒激動或憤怒的時候是不該做決定或下結(jié)論的。而且，采取行動遠(yuǎn)比下結(jié)論有意義。
那么，影響孩子成績的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?
讓我們一起來看一下幾個問題：
1 文理分科分班問題
文理分科是一個慣性的做法，也是遼寧省既成事實的做法，盡管考綱還沒有下達(dá)。
第一，要適應(yīng)分科后學(xué)科加深拓寬的變化，對本學(xué)科要多投入。
第二，要適應(yīng)班級人員調(diào)整的變化，盡快融入集體，廣交同學(xué)。
第三，要適應(yīng)不同科目高考和會考不同要求的變化，要求的難度標(biāo)準(zhǔn)不同。
第四，要適應(yīng)文理分科帶來的學(xué)習(xí)方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同。
這些，主要依賴于學(xué)校老師的引導(dǎo)指點和孩子的覺悟?qū)嵺`，家長要懂，要做提醒和監(jiān)督。不明之處，詢問他人、查詢資料、家長之間交流都會有幫助。
2 異性交往問題
男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中，到高中，好多孩子就自認(rèn)為是談戀愛了。
如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。
不管您發(fā)現(xiàn)你的孩子情感問題發(fā)展到了哪一步，首先恭喜您，他證明并展示了自己的身心健康，他碰到了人類獨有的不需要理由的一種愛，這不是壞事。
同時，請您在關(guān)注孩子的同時，一定及時教給他什么能做，什么不能做，并且嚴(yán)格兌現(xiàn)您的要求。能與不能的標(biāo)準(zhǔn)是您家庭的準(zhǔn)則、學(xué)校的紀(jì)律、社會的道德。至于具體的教法，可現(xiàn)身說法，可提供資料，可隨時滲透，因家而異。
補(bǔ)充一句：孩子開始戀愛不一定是他真的那么熱中于情感討厭學(xué)習(xí)，可能是他感覺到寂寞孤獨或只是需要人疼愛。
補(bǔ)充第二句：孩子戀愛這件事和課外閱讀、上網(wǎng)、打籃球一樣可能會影響學(xué)業(yè)，但不是必然，家長和老師的責(zé)任是教會他們不影響學(xué)業(yè)。
3違紀(jì)行為、逆反行為
學(xué)生到了高二，對學(xué)校環(huán)境已經(jīng)非常熟悉，高一時的敬畏感也逐漸消失，容易因為隨意無謂而違紀(jì)，還有的個別行為習(xí)慣不好的可能專門鉆空子，“看”著老師，有意違紀(jì)?？梢哉f，高二學(xué)年，是學(xué)生問題多發(fā)期。這屬于正?，F(xiàn)象。
另外，從學(xué)生年齡看，大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲，生理成熟心理成熟，獨立性增強(qiáng)，逆反心理加重，常會出現(xiàn)有意違逆師長父母的行為。且思想工作非常難做。這也屬于本階段的正常現(xiàn)象。
雖說正常，并不是說可以合理存在，恰恰需要我們管教?；驹瓌t就是疏導(dǎo)加嚴(yán)管，雙方不可或缺。
對于具體家庭中的一個孩子，建議針對具體行為和心理狀態(tài)采取措施，多種方法并用篩選，以變化應(yīng)對變化，從中找出最適合您孩子的方法來。
此外，過去“一貫”不犯錯誤不頂嘴的孩子，到了這個時候也可能犯錯誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是。
4過度的心理壓力
高二學(xué)年，學(xué)生學(xué)業(yè)明確，壓力增加，對學(xué)習(xí)的期望值，對自身水平的一定認(rèn)識，都會帶來過重的心理壓力，進(jìn)而變成負(fù)擔(dān)。所以這一時期，尤其要關(guān)注孩子的心理健康。
有的孩子為成績太低而焦慮，有的為進(jìn)期無法提高而上火，有的為別人太強(qiáng)而難過，反觀自己，他們可能找不到合適的方法與途徑，壓力與日俱增而無處釋放。尤其是一些平日乖巧，上進(jìn)心強(qiáng)，不需要父母操心的，可能更讓他無法言說，積壓成疾。
平日里，我們可以多關(guān)注孩子的情緒變化，針對問題解決問題。還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)寬松家庭氛圍，多給孩子溝通機(jī)會，多讓他表達(dá)心理話，這都有助于緩解孩子的壓力，或者調(diào)整心理焦慮。
從根本上說，孩子的心理壓力多為學(xué)業(yè)壓力，少部分是成長煩惱。那么，做為父母，應(yīng)該客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過高。此外，多了解青春期孩子心理特點，多發(fā)問題，多了解別的家長如何解決一些具體問題，皆可有收獲。
在我們身邊，每屆都會出現(xiàn)一些心理問題嚴(yán)重甚至不能讀書的案例，衷心希望家長關(guān)注孩子心理，應(yīng)該重視減壓預(yù)防和對癥治療，重視正規(guī)心理調(diào)適和治療的作用。
二，關(guān)于家校溝通，
據(jù)了解，有的家長常年不跟孩子的老師溝通，這是非常“可怕”的一件事。家庭和學(xué)校作為孩子成長中的兩塊正面教育陣地，要一起面對強(qiáng)大的社會負(fù)面教育，如果連溝通都不溝通，又如何談目標(biāo)一致步伐一致??
有的家長是太忙，有的是善意地為老師減少麻煩，但在效果上是一樣的。如果怕干擾老師工作，提前預(yù)約就好，如果是怕老師不好溝通，注意禮節(jié)就是。在方法上，可以電話談，面談，網(wǎng)絡(luò)上交流，寫信等等。
作為鞍山一中一員，我誠心歡迎家長們來學(xué)校，即使有的問題我們暫時幫不上您，至少可以和您分擔(dān)。
以上為我所講，時間關(guān)系，比較簡陋，有興趣家長我們可以在會后具體交流。
最后，祝各位工作順利，祝各位的孩子健康快樂!
看過高二期中考試后家長會發(fā)言稿的人還看了：