開展閱讀活動的建議書范例素材集錦
讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今天給大家?guī)硪恍╅_展閱讀活動的建議書范例素材集錦，希望可以幫助到有需要的同學!
開展閱讀活動的建議書范例素材集錦【1】
一個飽讀詩書的人，學識就淵博，書讀多了，就有真才實學，有了真才實學，他就與眾不同，是什么不同呢?是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。
愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。
讀書是人的立身之本。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風景線：
有的人，讀書是為了獲取知識，增長才干，他們比較注重思想性強、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書;
有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性，鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩，清新素凈，可愛可敬;
還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際，有點兒俗氣，但好在他們畢竟讀點書，能通曉一些事理。
喜歡讀書的人，學歷可能并不高，但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書達理，處事冷靜，善解人意;
經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得從容、得體;
經(jīng)常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據(jù)，而每一個結論會通過合理的推導得出，而不是人云亦云，信口雌黃;
經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應對未知;
經(jīng)常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學地拒絕盲目;
經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。
愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致:
因為他愛讀書，足以怡情，其怡情，最見于獨處幽居之時;
因為他愛讀書，足以博彩，其博彩，最見于高談闊論之中;
因為他愛讀書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。
一個崇尚知識的社會陽光燦爛，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善于引導讀書的學校寧靜和諧，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書直接促進著一個人的成長進步，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的!
朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧!用一顆豁達的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。
世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑;
人生最大的凄涼，莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。
最庸俗的人是不讀書的人;
最吝嗇的人是不買書的人;
最可憐的人是與書無緣的人。
人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!
開展閱讀活動的建議書范例素材集錦【2】
尊敬的家長：
讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。今年4月，我校將開展南海中心小學首屆讀書節(jié)活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)老師、學生、家長讀書的興趣。并打算將讀書活動由學校引向家庭、引向社會，開展創(chuàng)建“書香家庭”的活動，在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家庭的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設者，進而為學生和諧、快樂的成長盡微薄之力。
現(xiàn)將“書香家庭”評選活動方案公布如下：
1、各班根據(jù)家長和學生讀書情況評選班級“書香家庭”，建議從以下幾方面考慮評選：
(1)經(jīng)常關心孩子在學校的讀書情況，家庭閱讀氣氛濃郁，開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，可以共看報紙，并有一定的閱讀記錄。(如每天學一個成語，記一句名言警句，每周背一首古詩，每月精讀一本書等，雙休日開展一些家務或戶外實踐活動，并指導孩子寫好日記)。每周至少有兩個小時的親子共讀時間;孩子每天的閱讀時間不少于半小時。
(2)學生在學校所呈現(xiàn)出來的讀書修養(yǎng)較高。如，在學習方面所表現(xiàn)出來的良好的口語表達能力，在課堂發(fā)言過程中能夠做到表達流利、語病少，作文水平較高。
(3)家庭對學校、班級讀書活動的支持力度。比如積極配合讀書活動開展、撰寫親子讀書心得、支持班級圖書角創(chuàng)建工作、指導孩子讀好學校推薦書目等。
(4)能經(jīng)常陪孩子購書，家庭藏書達到100冊及以上。
(5)有良好的讀書環(huán)境(有書房或書柜、書架;有書桌、臺燈等)。
2、各班根據(jù)本班實際情況推薦兩個“書香家庭”。
3、學校讀書節(jié)領導小組根據(jù)推薦情況評選校級“書香家庭”，并頒發(fā)獎狀，獲獎名單及先進經(jīng)驗將公布在學校校報或櫥窗。
家長朋友們，閱讀是成長的基石，閱讀是人生精彩的開始。讓我們把讀書活動真正地作為一次新的耕耘與播種，讓我們把濃濃的書香真正地飄溢在校園和家庭，讓讀書伴隨您的孩子成長每一天!
開展閱讀活動的建議書范例素材集錦【3】
尊敬的家長們，親愛的孩子們：
你們好!
夏日的陽光像金子一樣，灑進大地媽媽的懷抱，我們翹首以待的暑假又來臨了，手捧著甜甜的禮物，快樂的心情是不是就像嘰嘰喳喳的小鳥，飛上了蔚藍的天空?親愛的孩子們，在這個愉快的暑假里，在參加各類特長班的同時，請讓我們一如既往地捧起書本，繼續(xù)我們美好的書香之旅!在此，103班蝴蝶谷中隊特發(fā)出“快樂暑假、輕松閱讀”的倡議：
1.暑假期間，在爸爸媽媽的幫助下，認真閱讀每一本書籍，讓爸爸媽媽用相機幫你記錄下你在“書中遨游”的每一個瞬間，假期結束后選出最美的幾張照片發(fā)給高老師。
2.讀書要做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，希望小朋友在讀完一本書后，記錄下它的名字，并通過“讀寫繪”的形式，把它畫下來;也可以寫寫關于讀書的讀書小記或者心情日記;還可以辦一期讀書手抄報，展示自己的讀書成果;甚至還可以跟家人、朋友一起演一演故事里的內(nèi)容……
3.充分利用網(wǎng)絡資源，在班級博客中積極發(fā)表博文(日記)，用文字記錄下成長的每一天。
下個學期開學后，我們將舉行一系列的活動來展示你的讀書成果，分別評選出“書香家庭”、“讀書之星”、“閱讀新秀”等，相信愛讀書的你肯定會名列其中的，加油!
開展閱讀活動的建議書范例素材集錦【4】
一、活動目的：
為了營造書香校園，打造校園文化，引導我校學生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以 “我成長 我快樂”為主題的演講比賽活動，引導學生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校小學生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
二、比賽時間和地點：
時間：11月底 具體時間待定
地點：學校地面操場
三、參加對象：
1、小學三~六年級學生
2、每班推薦3人
四、比賽要求：
1.演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
2.穿戴整齊，言行文明有禮。
3.普通話標準，語言流利，富有感情。
4.準時參加，否則以缺席處理。
5、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨立完成。
五、獎勵辦法：
1、中年級組(三、四年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
2、高年級組(五、六年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
六、評委： 1到6年級語文老師
比賽最后得分，除去最高分和最低分，取最后的平均分。分數(shù)當場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績。
七、人員安排：
主 持： 統(tǒng) 分： 胡冰潔 音 響：
現(xiàn)場秩序及安全：各班主任及各班副班主任
八、現(xiàn)場要求：本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。
九、演講結束后頒獎
備注：各個班將參賽內(nèi)容于201x年11月17日前報到教導處
附(一)
1、評分標準：采用十分制，取平均分為該選手的最后得分。
2、具體評分細則：
按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時間掌握、整體效果等六個部分對演講選手進行評分。
(一)演講內(nèi)容(2分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，切合主題。
(二)基本素質(zhì)(2分)：脫稿演講，語音標準，吐字清晰，語調(diào)自然，語速適中，語感流暢。
(三)演講技巧(2分)：感情充沛，演講生動，有張有弛，富于感染力。
(四)儀表儀態(tài)(2分)：著裝得體，儀態(tài)大方，表情自然，動作協(xié)調(diào)。
(五)時間掌握(1分)：演講時間為5分鐘，不足或超過規(guī)定時間酌情扣分。
(六)整體效果(1分)：總體印象佳，演講效果好。
開展閱讀活動的建議書范例素材集錦【5】
為了紀念世界讀書日，寧城縣供電公司團委組織青年職工開展為期一個月的“團青共讀書”主題活動。
針對基層員工的閱讀需求，采購相關方面書籍。滿足一線員工多層次、多元化的精神需求，營造“創(chuàng)建學習型企業(yè)，爭做知識型員工”的良好學習氛圍，進一步增強基層班組的向心力和凝聚力;
以支部為單位，組織員工集中開展讀書活動。并適時通過讀書座談會等形式，交流對所讀書籍的體會，暢談讀書所帶來的好處，在全公司上下樹立全員學習、終身學習的理念;
開辟專欄推薦好書，從不同的角度和視野，向員工推薦當下熱門新書和好書目錄。舉辦“書香寧電”閱讀論壇，鼓勵青年職工撰寫讀書心得、讀書感言，在論壇進行選登，共享讀書成果，以讀書促實踐，以實踐促成長;
以支部為單位，定期組織好書交換活動，要求每位員工把自己喜歡的書與其他員工進行交換閱讀，提高書籍利用率的同時，形成“好書大家讀”的讀書氛圍。
每個員工結合工作生活的切身感受，撰寫讀書心得。年終將針對讀書心得感言撰寫情況評選優(yōu)秀讀書會和個人，使大家學有榜樣，趕有目標，不斷激發(fā)學習自覺性。
此次活動得到了青年員工的廣泛贊同?；顒拥拈_展將使員工在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操，為員工自身成長和企業(yè)發(fā)展提供源源不竭的精神動力。
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