幼兒園活動課教學(xué)反思怎么寫
幼兒園活動課教學(xué)反思怎么寫
幼兒園活動課教學(xué)反思怎么寫?學(xué)習(xí)啦小編今天推薦幼兒園活動課教學(xué)反思怎么寫，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!
幼兒園活動課教學(xué)反思怎么寫篇1
《綱要》中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的具體學(xué)法有：
1、操作法：這是此次活動中，幼兒學(xué)習(xí)活動的主要方法。在新《綱要》中指出，教師要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。因此，我為幼兒準備了各種豐富的、可操作的材料，讓幼兒在操作的過程中，發(fā)現(xiàn)物體沉浮的秘密。
2、體驗交流法：在探索活動結(jié)束后，教師組織幼兒進行探討、交流，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，也體現(xiàn)了師生互動，幼兒與幼兒的互動。
3、鞏固運用法：在幼兒活動即將結(jié)束時，讓幼兒想想生活中還有哪些地方用到沉浮?真正體現(xiàn)科學(xué)來源于生活、回歸生活的教育理念。
幼兒園活動課教學(xué)反思怎么寫篇2
1、猜測活動(指導(dǎo)語：猜一猜，這些東西哪些會沉，哪些會浮?)
剛開始，教師為幼兒設(shè)置了一個懸念，通過猜測活動一下子將幼兒的好奇心調(diào)動起來，為后面的探究活動奠定了基礎(chǔ)。
2、操作活動(指導(dǎo)語：請你來試一試，看結(jié)果和自己想的是否一樣?)
這個環(huán)節(jié)的分組操作活動是此次活動的重點，教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料，并引導(dǎo)幼兒進行分組探究，既提高了幼兒的自主探究、動手動腦的能力，還培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在此環(huán)節(jié)中，教師更多的是采用了間接指導(dǎo)和個別引導(dǎo)的辦法。
3、認識活動(指導(dǎo)語：物體放入水中怎么樣了?)
在這里，教師通過講解、示范讓幼兒認識、理解了“上浮”、“下沉”的科學(xué)概念，為接下來分類活動做好準備。
4、分類活動(指導(dǎo)語：哪些東西會下沉，哪些東西會上浮，請你分類，并放進不同的小筐內(nèi)。)
通過分類，使幼兒對各種物體在水中是沉還是浮進一步鞏固，還為后面的總結(jié)交流活動提供了依據(jù)。
5、交流總結(jié)活動(指導(dǎo)語：這個問題你是怎么解決的?請介紹方法讓我們分享。)
在這里，教師為幼兒提供了一個寬松的環(huán)境，讓幼兒盡情表達自己探索成果，不僅發(fā)展了幼兒的語言，還為幼兒相互學(xué)習(xí)架起了橋梁，拓展了思維。
6、設(shè)疑活動(指導(dǎo)語：沉的東西能變浮嗎?浮的東西能變沉嗎你是如何操作的，發(fā)現(xiàn)了什么。)在這里通過老師設(shè)下的疑問，讓幼兒通過實踐操作，認真觀察，對比，尋求答案。這個活動能有效地培養(yǎng)幼兒的認知能力，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和掌握科學(xué)的自信心。
6、延伸活動：小朋友和老師一起把這些材料放在科學(xué)區(qū)，游戲時繼續(xù)探索。在這里，活動還沒有結(jié)束，教師讓幼兒帶著問題繼續(xù)探索，使幼兒的興趣持續(xù)下去，并尋找更深一步的原因。
幼兒園活動課教學(xué)反思怎么寫篇3
班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。
這節(jié)課的目標是：
1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出蛀牙三種以上的危害;(知識 )2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識。(能力)3、有保護自己牙齒的意愿，能主動養(yǎng)成良好的護牙習(xí)慣。(情感)為了很好的把握難點，突破重點，我為這節(jié)課設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是情境導(dǎo)入，引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼。第二個環(huán)節(jié)一起通過實驗，親眼目睹這一實際操作，感知雞蛋殼變軟變黑的過程。從而了解牙齒長蛀牙的原因。第三個環(huán)節(jié)，通過配合圖片，讓幼兒直接感知蛀牙的危害，并產(chǎn)生保護牙齒的欲望。完成這節(jié)課的重點內(nèi)容，讓幼兒了解酸會腐蝕牙齒，并能說出蛀牙三種以上的危害。第四個環(huán)節(jié)，通過看動畫，讓幼兒跟保健專家佳佳一起學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。在輕松、并富有童趣的情境中來完成這節(jié)課的難點突破。
整個活動我采用了實驗觀察法、推理法、遷移法，并通過直觀的圖片和動畫讓幼兒直接感知，并能有效的引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己已有的經(jīng)驗，來完成教學(xué)。
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