村校校長會議講話(3)
村校校長會議講話
村校校長會議講話(三)：
各位校長、同志們：
首先，我代表教育局向大家拜個晚年，并通過你們向全縣廣大教職員工致以誠摯的問候和最美好的祝愿!今天，我們召開這個會議，主要任務是總結(jié)05年教育工作和部署06年的工作任務。
剛才XXX副局長做了一個很全面的報告,XXX副局長專題部署了安全工作，zd委陳書記布置了學校綜合治理工作，XXX副局長就財務及職教工作作了安排。該說的都說了,任務也布置了,還是說幾句06 年的工作重點,拎起來說四個方面:一是縣城教育資源做大做強 (二小搬遷、一小道路拓建、川湖寄宿制學校建設);二是農(nóng)村教育資源扶優(yōu)扶好(農(nóng)遠工程、寄宿制學校);三是開展安全衛(wèi)生年、教育質(zhì)量年活動;四是力求辦學體制改革上的新突破(民辦學校、職業(yè)教育)。我講四句話：(①教育觀念創(chuàng)新刻不容緩;②理財能力培養(yǎng)迫在眉睫;③辦學思路定位勢在必行;④幾個具體問題的要求。)
第一、教育理念創(chuàng)新刻不容緩。理念創(chuàng)新是永恒主題，形勢在變，政策在變,農(nóng)村形勢在變，稅收政策在變，工作的內(nèi)容、形式、對象都在變。教育政策06年將有四大變化：全免西部農(nóng)村義務教育階段學生學雜費，07 年將擴大到中部、東部地區(qū)，對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活經(jīng)費;提高農(nóng)村義務教育階段中小學公用經(jīng)費保障水平;建立農(nóng)村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制;鞏固和完善農(nóng)村中小學教師工資保障機制。有人會說十幾年甚至幾十年來，我當校長就是這樣干的，現(xiàn)在老辦法可能不管用!新的時期對教育提出了許多新的要求和挑戰(zhàn)。比如辦學體制問題。對天都中學、平民學校、木工學校等民辦學校怎么看?有人認為這些學校搶奪了他們的生源，有人認為是老板在賺錢，有人認為是在搞形象工程，我說都不是。盡管義務教育是由政府辦，但在政府財政困難的情況下，在這樣的轉(zhuǎn)型過渡時期，不能否認這是一種好的形式，那么究竟怎樣看待民辦教育呢?我想關鍵是一個衡量標準問題，這個標準是什么呢?就是三個有利于，即是否有利于滿足人民利益需求，是否有利于教育的改革和發(fā)展，是否有利于當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。用這個標準來審視民辦教育，我們的認識就會統(tǒng)一，用這個標準來評價教育上的改革，我們的改革才會成功。畢竟民辦教育實現(xiàn)了四贏(家長、學校、政府、社會)，因此要把民辦學校當成人民學校、公辦學校對待，不僅在思想上，更重要是落實在行動上。比如在教育與建設社會主義新農(nóng)村的關系認識上的問題。建設社會主義新農(nóng)村是黨中央按照科學發(fā)展觀作出的重大戰(zhàn)略部署，要實現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村二十字目標，我看關鍵是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，沒有高素質(zhì)人才，怎么來談建設新農(nóng)村。所以我們的教育不僅要把培養(yǎng)大學生作為我們的目標，更要把培養(yǎng)建設新農(nóng)村的高素質(zhì)勞動者作為我們的方向，使教育更好服務于社會主義新農(nóng)村建設，應該說是我們基礎教育面臨的新課題。比如教育均衡化問題。教育均衡是一種理想化的長期目標，我們不能把教育均衡簡單理解成教育的同步發(fā)展，片面認為只要加大對農(nóng)村教育的投入，改變一些薄弱學校，使農(nóng)村教育盡快趕上縣城，就實現(xiàn)了教育的均衡。其實，我們試想一下，不管我們主觀上怎么努力，白際小學和城區(qū)小學永遠均衡不了，板橋中學和城區(qū)初中永遠同步不了。因為他們的師資無法均衡，辦學條件無法均衡，生源更無法均衡。那么當前我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)教育均衡呢?最有效的途徑應該是做大做強縣城教育，扶優(yōu)扶好農(nóng)村教育，這才是更高層次上的教育均衡。比如素質(zhì)教育和應試教育問題。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展人的問題，用時髦的話說就是培養(yǎng)和諧人的問題。全面發(fā)展也好，和諧人也好，其根本就是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。高素質(zhì)的人不僅要能考高分上大學，更要有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力，要有好的修養(yǎng)。所以素質(zhì)教育不是不要分數(shù)，不要質(zhì)量，不是徹底否定應試教育，恰恰相反，它要求我們的學生既要有高的分數(shù)，還要有高的能力,這就迫切需要我們用科學發(fā)展觀來落實好素質(zhì)教育。高考升學率不可丟，這是當前的現(xiàn)實需求。還有諸如其它方面的觀念問題等等?？傊?，教育觀念創(chuàng)新了，看問題的方式、角度就不同，解決問題的方法也就不一樣，自然也就適應了新的形式，最終找到了方法論，這很重要。
第二、理財能力培養(yǎng)迫在眉睫。當前作為教育行政部門要爭取政府支持，政府投入是主渠道，而且必須要逐步加大投入，但在相當長一段時期，教育投入不足仍是客觀存在的。所以當好理財型校長就顯得尤為迫切。如何理財，尤其是在外部輸血不足的前提下，我們要充分發(fā)揮自身的造血功能。第一，學校要通過改革教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法來提高教學質(zhì)量，有了質(zhì)量，就有了好的社會評價，自然就有了生源，也就有了辦學經(jīng)費。流口初中生源流失嚴重，對學校的辦學經(jīng)費也是一個大的損失，所以要千方百計想方設法留住學生。第二，要沉下心來研究收費政策。現(xiàn)在要防止兩種傾向，一種是沒有對策，坐吃山空，餓著肚子叫，這很窩囊;一種是頂著政策干，我行我素，膽大妄為，這很危險。我說要研究收費政策，就是靈活地打打檫邊球，要做到收了費學生家長卻樂意。過幾年，政策一變，再收就沒有機會。以第四批項目學校收上計算機課費為例，你收了錢卻沒上計算機課，家長怎么會沒有意見?？赡苡械男ｉL說計算機還沒有配置怎么上課，那你為什么不能動動腦子，在教室的黑板上上計算機理論課也是上啊，況且這樣的理論課也是必需的，以后計算機配置好了多上幾節(jié)不就協(xié)調(diào)好了。上了課，收取費用學生家長當然也就愿意。另外還可以成立家長委員會，讓家長參與管理，通過家長委員會這個中介，當然我們的手續(xù)也要齊全、完備。收了捐贈的錢要干事，把事干好了家長也就愿意了。第三，要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)及好的企業(yè)搞好協(xié)調(diào)。隨著農(nóng)村綜合機制改革的順利推進和國家對“三農(nóng)”投入的持續(xù)增加，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政收入必然好轉(zhuǎn)，尤其是財政較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。比如溪口鎮(zhèn)有個昌輝集團，他們有錢，要讓他們來支持教育事業(yè)，所謂君子愛財取之有道，這個“道”就是方式、方法。教育是系統(tǒng)過程，要大家支持、關心、關注。再比如布局調(diào)整后的閑置資源也可以動動腦子盤活它，縣政府文件已下發(fā)。在座的各位一定要當好理財型的校長，這是一個重要的現(xiàn)實問題。
三、辦學思路定位勢在必行。各校要針對學校的實際情況，確定自己的發(fā)展目標，找準自己的位置，理清辦學思路，辦出水平，辦出特色。比如以休中為龍頭的部分學校，有區(qū)位優(yōu)勢，有政策優(yōu)勢，有資源優(yōu)勢，還有生源師資優(yōu)勢。我們休中有今天的規(guī)模和辦學水平，應該說不僅有縣委、縣政府的關心支持，同時也是全縣廣大學校傾注心血努力輸送人才的結(jié)果。可以說是大家的共同努力，才造就了今天休寧中學的輝煌。試想，如果生源市場放開了，全市各個學校都參與競爭，我們的優(yōu)勢是否會失去，我們是否還能在競爭中取勝?幾年前應該有教訓。我們休中如何利用現(xiàn)有的優(yōu)勢，抓住機遇，狠抓質(zhì)量，把學校做大做強做出名氣;如何為農(nóng)村教育做些貢獻，反哺農(nóng)村教育，其實就是反哺自己、扶持自己，壯大自己;當然，休中是大家的休中，是休寧的休中，我們的目標是一致的，就是共同努力，把我們的休中辦得更好。我們的廣大農(nóng)村中小學如何在目前條件下落不明辦出特色，這也是我們的校長要研究的。無論是農(nóng)村學校還是縣城學校都要盡快培養(yǎng)出一批名師，讓名師去營造名校，支撐名校。沒有名師學校不可能是好學校。因此，我們要毫不猶豫盡快定位，理清思路，加快發(fā)展，辦出特色，占領市場，才有出路。關于區(qū)劃調(diào)整，現(xiàn)在我宣布:應該是大穩(wěn)定、小調(diào)整。是否調(diào)整取決于學校自己，調(diào)整不在于學校的大小，而在于學校是否有質(zhì)量，是否有特色，是否有亮點。
第四、幾個具體問題的要求。第一，關于收費問題。前面主要談的是如何拓寬資金來源問題，這里主要講支出問題。有的學校財務不公開，教師意見很大;有的學校用錢大手大腳，不思節(jié)儉，一頓飯一、二千，有的將家底揮霍一空，甚至債臺高筑，貸款數(shù)十萬。這些說明了一個問題，就是學校財務管理缺少完善的制度和有效的監(jiān)督。今年將重點對幾所學校進行離任及任中審計。第二，關于去年學校衛(wèi)生督查通報問題。有人認為家丑不宜外揚，這話似乎有道理，但是不揚家丑，大家會有觸動嗎?如果督查通報對你們有觸動，那這個家丑揚得就值，以后的工作就會越做越好。而且事實證明，那些被通報的問題大部分現(xiàn)在都解決了，這不是很好嗎?第三，關于《百姓心聲》答復問題。有的學校教育局通知幾次仍未回復，置若罔聞，認為這是小事，殊不知細節(jié)決定成敗，一個不注重細節(jié)的人是干不好事情的。今后，教育主管部門將通過督辦限期答復，不答復的將予以全縣通報。第四，關于安全問題。06年的第一次校長會議就是安全專題會議，可見安全工作是多么的重要，但是據(jù)我了解，即便是這樣的會議，仍有校長遲到，仍有校長早退，這讓我觸目驚心，這樣的安全意識必出問題。千萬不要認為安全與你無關，現(xiàn)在的法律講理又不講理，學校綜合治理，教育投入應該不是學校的事，可你不管行嗎?學生出了問題就是你的責任，你是學校的法人代表。第五，關于善待離退休教育工作者的問題。離退休教育工作者是我們的一筆財富，他們曾經(jīng)為休寧的教育事業(yè)做出了巨大貢獻，善待他們就是善待自己，因為我們都是要老的。希望學校高度重視離退休教育工作者的問題，不僅從經(jīng)費上，還要從生活上、情感上予以照顧，不少學校做得很好，更需要一如既往。今后將本項內(nèi)容逐步列入教育評估。
最后還是提兩點要求。一要學習?，F(xiàn)在講學習型社會、學習型校園，學習對我們提出的要求是非常高的。大家不能滿足于現(xiàn)有的知識，要深入地去學習。校長們面臨的群體也好，事業(yè)也好，環(huán)境也好，它都逼著你去學，思路來自于學習，學習既是對我們教育事業(yè)的一種貢獻，也是我們自身的一種積累。二要實干。教育工作千頭萬緒，責任重大，任務艱巨。我們務必保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作作風，踏實、務實、誠實，想事、干事、成事。校長要能夠把腳踏實在本職崗位上，把手抓在教育管理上，把精力集中在抓教學質(zhì)量上，把功夫花費在促學校發(fā)展上，用自己的管理智慧和務實作風耕耘出一所朝氣蓬勃的學校?？傊?，要以不變應萬變;要尊重教育規(guī)律，強化教育管理;要抓好教研活動，從備課、上課、批改、輔導、考核、評價6個環(huán)節(jié)切實抓緊抓實;要用愛心去對待我們的學生;要帶著激情去做我們的工作。
確確實實、實實在在，校長很苦、很累，壓力很大，我們會考慮相關待遇，適當考慮每月工作經(jīng)費。
我們不是救世主，不是教育家，但我深深切切體會中國經(jīng)濟要發(fā)展騰飛，農(nóng)民要富強，建設社會主義新農(nóng)村的目標要實現(xiàn)，就是要靠基礎教育，靠我們在座的各位，否則只能是一句空話!
謝謝大家!
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