小說閱讀基本知識及答題模式
我們常常在各種類型的小說中找到樂趣，你知道怎么樣去閱讀小說，有哪些基本的知識要點呢？下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小說閱讀基本知識及答題模式 ，希望能夠幫助到你!
小說閱讀基本知識
一、關(guān)于小說
1、小說的概念
小說是文學(xué)的一大類別，是一種與詩歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁，它以塑造人物形象為中心，綜合運用語言藝術(shù)的各種表現(xiàn)方法，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，廣泛地、形象生動地反映社會生活。
2、小說的分類
小說的分類由于所持標(biāo)準(zhǔn)不同而有許多種劃分方法。按題材內(nèi)容分，可分為歷史小說、社會小說、偵探小說、愛情小說、問題小說、推理小說、科幻小說、戰(zhàn)爭小說、諷刺小說、譴責(zé)小說等;按文體樣式分，可分為詩體小說、日記體小說、書信體小說、章回體小說、童話體小說、傳記體小說、筆記小說、話本小說、傳奇小說等。
人們通常依據(jù)篇幅的長短和容量的大小，把小說分為長篇、中篇、短篇和微型小說四類。這是最常見的分法。(微型小說又稱小小說，篇幅一般在1000字左右。小小說雖然短，但也同樣遵循小說創(chuàng)作的基本規(guī)律，如典型化、形象化，不受時空和真人真事的限制，以敘述描寫為主要表達(dá)方式等等。小小說的主要特點是以小見大，以少勝多，立意奇特，文短意長，情節(jié)完整，結(jié)局出人意料，使人回味無窮。)
3、小說的三要素
無論什么樣的小說，都必須具備三個要素：人物、情節(jié)和環(huán)境。小說都是重在寫人物的，“文學(xué)即人學(xué)”，小說創(chuàng)作的中心任務(wù)就是要塑造栩栩如生的人物形象。而塑造人物形象一般離不開完整的故事情節(jié)和一定的生活環(huán)境，所以人物、情節(jié)和環(huán)境是小說的三要素;塑造人物形象，安排故事情節(jié)，描寫典型環(huán)境也就成了傳統(tǒng)小說的基本藝術(shù)特征。對于高中學(xué)生來說，小說鑒賞和高考命題選材的對象一般就是這些傳統(tǒng)意義上的小說，鑒賞和命題的著眼點，也必然主要集中在人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、線索、表現(xiàn)手法和語言等相關(guān)的幾個方面。進(jìn)行小說鑒賞就是要學(xué)會如何分析故事情節(jié)，把握人物性格特征，弄清人物活動的環(huán)境、提煉小說表現(xiàn)的主題，品味作品的語言和表達(dá)技巧等。
4、小說的流派
鑒賞小說還須了解一些小說創(chuàng)作流派的知識。小說創(chuàng)作主要有三大流派：現(xiàn)實主義、浪漫主義和現(xiàn)代主義。
傳統(tǒng)小說主要采用現(xiàn)實主義和浪漫主義的創(chuàng)作方法。但在小說的發(fā)展過程中，傳統(tǒng)小說藝術(shù)特征受到強(qiáng)烈沖擊，表現(xiàn)手法已日趨豐富。
現(xiàn)代主義是第一次世界大戰(zhàn)前后產(chǎn)生的一個反傳統(tǒng)的文學(xué)流派，它包括表現(xiàn)主義、象征主義、達(dá)達(dá)主義，存在主義、未來主義、黑色幽默、魔幻現(xiàn)實主義、意識流、新小說派、超現(xiàn)實主義、荒誕派等等。其反傳統(tǒng)的特色不僅表現(xiàn)在創(chuàng)作方法上，也表現(xiàn)在思想內(nèi)容上，與人們一些傳統(tǒng)的認(rèn)識格格不人。中學(xué)生對此只做一般的了解即可，不是我們學(xué)習(xí)鑒賞的重點。
二、鑒賞方法
1、理清情節(jié)線索
小說的主題思想需要在情節(jié)的發(fā)展過程中展現(xiàn)出來，有的小說甚至有多條線索多種矛盾相互交錯，要準(zhǔn)確地理解作品的主題，必須理清作品的線索和情節(jié)。分析情節(jié)，要善于把握故事發(fā)生的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四個環(huán)節(jié)，并能概括各部分的要義，為提煉主題思想做準(zhǔn)備。同時，我們還須從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因為情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣活動，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象，去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。
如有一篇小說叫做《想討一本書》，它就是通過“討書”“買書”這兩個事件反映出方先生不讀書又強(qiáng)裝斯文儒雅的性格特征的，物質(zhì)的富有與精神的貧乏這個矛盾也是在“討書→買書→碰壁”這個情節(jié)中得以展現(xiàn)的。要分析情節(jié)，先要抓線索，情節(jié)的發(fā)展離不開線索的貫穿。《想討一本書》這篇小說就是以“書”為線索貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展的。當(dāng)然，有時故事情節(jié)比較復(fù)雜的小說還會有兩條線索，如魯迅的《藥》就設(shè)置了兩條情節(jié)線索。文章可以以事物為線索，也可以以感情或心理活動為線索。如巴金的《燈》開頭是“窒悶”，中間有“心漸漸安定”“呼吸也暢快了許多”，結(jié)尾有“對著山那邊微笑了”，抓住了這些，文章的情節(jié)和思路就得到了整體把握。其次抓時空變化(或情節(jié)發(fā)展脈絡(luò))。例如閱讀魯迅的《祝?！罚プ∠榱稚状蝸眙旀?zhèn)的不同時空及其肖像言行的變化，就可以較準(zhǔn)確地把握全文的情節(jié)和思路，進(jìn)而把握祥林嫂被封建禮教一步步摧垮的深刻主題。
當(dāng)然，與分析情節(jié)有關(guān)的還要看選材、組材是否典型合理，文章結(jié)構(gòu)是否完整，過渡照應(yīng)是否自然恰切等。
2、分析人物性格
人物指的是小說中所描繪的人物形象，他是作品內(nèi)容的重要因素，更確切地說是作品的主要構(gòu)成部分。因為小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題的。所以，要評價小說中的人物形象，就要認(rèn)真分析作者對人物的描寫——外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等等，從而評價人物的性格特征，進(jìn)而發(fā)掘出各色人物善惡美丑的精神世界;通過對小說的整體閱讀，能對各色人物做出自己客觀公正的評價，進(jìn)而準(zhǔn)確把握作品的內(nèi)涵。
小說中的人物并非就是現(xiàn)實中的“真人”，而是拼湊起來的角色，是作家經(jīng)過典型化處理的“人”。所謂“典型化”，就是作家以概括現(xiàn)實生活、塑造典型形象的方法，對紛繁復(fù)雜的社會生活現(xiàn)象進(jìn)行分析選擇集中概括，剔除其中非本質(zhì)的東西，突出其中本質(zhì)的主要方面，并加以充分的想像和合理的虛構(gòu)，以此創(chuàng)造出具有鮮明獨特個性而又能反映一定社會本質(zhì)的人物形象，達(dá)到反映生活、表達(dá)作者主觀情感的目的。所以，小說的世界，是作者經(jīng)過藝術(shù)加工的世界，它源于生活又高于生活。認(rèn)識到這一點，就不會在閱讀中鉆牛角尖。評價人物，只有從事件本身來評價人物才是客觀公正的，切忌帶先入為主的主觀色彩，也要避免貼標(biāo)簽式地將人物臉譜化的泛泛而談。人物在事件中的表現(xiàn)，需要通過各種描寫方法來刻畫。主要有心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、語言描寫等。
心理描寫有助于揭示人物思想性格、烘托氣氛、突出人物的精神世界等。如高爾基的《母親》一文中心理描寫的方法很多，有側(cè)面敘述人物內(nèi)心活動或感覺的，有運用人物內(nèi)心獨白直接剖析心理活動的，有通過動作表情描寫反映心理活動的。莫泊桑的《項鏈》在心理描寫方面也有獨到之處，例如寫瑪?shù)贍柕驴吹轿钑執(zhí)麜r，既急切盼望出席舞會，又沒有合適的服飾，那種焦急、懊惱、悔恨的復(fù)雜心理，就刻畫得惟妙惟肖。
細(xì)節(jié)描寫也是揭示人物性格特征的一個重要手段，它通常包括人物言談舉止細(xì)節(jié)、生活情景細(xì)節(jié)、自然景物細(xì)節(jié)等。細(xì)節(jié)的最大特點就是“細(xì)”，這“細(xì)”包括兩層意思：其一，它是生活中的細(xì)小事物;其二，對它的描寫必須是細(xì)致入微的。另外，細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)是典型的，能以一當(dāng)十地反映生活及表現(xiàn)人物性格。如《變色龍》里寫奧楚蔑洛夫為擺脫尷尬，要葉爾德林不斷地幫他脫下大衣、穿上大衣的細(xì)節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了他見風(fēng)使舵的變色龍性格。
語言描寫包括人物獨白和人物對白的描寫。人物語言描寫要求個性化和本質(zhì)化，即在用詞、語氣、表達(dá)方式上顯出人物的性格特點、文化水平、思想修養(yǎng)、職業(yè)身份、內(nèi)心世界等。為了達(dá)到這樣的目的，在描寫人物的獨白、對話時，常適當(dāng)加入一些關(guān)于人物的心態(tài)、聲調(diào)和口吻的提示。如孔乙己的語言是獨一無二的，他的“多乎哉?不多也”“竊書不能算偷”打上了封建讀書人的鮮明烙印;而咸亨酒店掌柜重復(fù)的“孔乙己還欠十九個錢呢”，也打上了一個惟利是圖的商人的鮮明烙印。
多種描寫手段集中而精彩表現(xiàn)出來的作品還要數(shù)《林黛玉進(jìn)賈府》一文中王熙鳳出場的那段場面描寫。對王熙鳳未見其人先聞其聲的語言描寫，“三角眼”“吊梢眉”的肖像描寫，林黛玉的心理描寫，周圍人物的肅整和王熙鳳的放誕無禮的對比描寫，先哭后笑、轉(zhuǎn)悲為喜、又是打量又是抹淚等綜合運用的神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等手法，把王熙鳳察言觀色、機(jī)變逢迎的性格特征刻畫得人木三分。
從以上舉例可以看出，分析評價人物形象必須分析多種多樣的描寫方法。
3、了解環(huán)境的作用
環(huán)境描寫，包括社會背景、自然環(huán)境和人物活動的場所。人物的性格通過環(huán)境得以凸顯，環(huán)境是為人物而設(shè)置的。小說中的人物是生活在特定的歷史背景和特定的生活環(huán)境之中的，人物的思想感情總要打上時代的烙印，留下環(huán)境的痕跡。小說追求相對完整的人物形象塑造，就要著力于人物所處的環(huán)境的描繪，人與人之間所釀成的氣氛和整體意境的形成，無不包含著某種真摯的思想情感。很多作品所浸含著的往往就是作者自己的情思和意緒。如《藥》中對愚昧麻木的民眾的描寫，正是辛亥革命后中國社會環(huán)境現(xiàn)狀的反映。《祝?！分械南榱稚┑谋瘧K命運也是在祝福那種環(huán)境氣氛中顯現(xiàn)出來的，其中無不包含著作者對主人公的同情和對黑暗社會的不平，以喚起人們療救的注意。
4、把握作品的主題
小說的主題實際就是作者通過各種形象所要表達(dá)的思想。文學(xué)作品的作用就是要感奮人、激勵人、愉悅?cè)?，使人從中得到教益，所以正確把握小說的主題是評價文學(xué)作品最重要的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)小說社會功能的關(guān)鍵所在。
在小說中，由于作者濃墨重彩皆潑灑于主要人物身上，因此，主要人物也就是“主題性人物”。在故事小說中，主要人物是故事的主角，他的際遇遭逢、命運歸宿常常聯(lián)系著社會生活的某種本質(zhì)，顯示著作品主題的價值。在性格小說中，主要人物是某種典型性格的代表和化身。這種典型性格及其生成發(fā)展的歷史，是作品主題所要展示的內(nèi)容。在心理印象小說中，主要人物是特定環(huán)境的主要感受者和由此產(chǎn)生的特定心理的主要反映者。主要人物的心理狀態(tài)，往往具有對特定社會環(huán)境客觀認(rèn)識的普遍價值，是作品的主題所在。所以，把小說中的主要人物分析透徹了，作品的主題也就不言自明了。
5、品味作品的語言
閱讀小說要充分注意它的語言特點和表現(xiàn)力量。要分析它怎樣運用具體性的語言敘事描景，展開情節(jié);更要分析它怎樣在故事情節(jié)發(fā)展當(dāng)中，運用性格化的語言刻畫人物，通過典型人物的性格特征理解作品的主題。而且小說運用各種寫作方法結(jié)構(gòu)篇章，也都是通過語言來體現(xiàn)的，分析寫作方法和篇章結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)力量，也都和分析語言的表現(xiàn)力量融合在一起，不能割裂。因而，把握小說中準(zhǔn)確、鮮明、生動的語言，并且具體分析它的表現(xiàn)力量，是深刻理解小說思想內(nèi)容的重要方法。小說中不同的表現(xiàn)手法、表達(dá)方式對語言的運用有不同的要求。—般地說，敘述要簡明、流暢，描寫要生動、形象，抒情要真切、感人，議論要精確、深刻。
品味語言要做到：(1)仔細(xì)揣摩作者描繪環(huán)境、敘述故事、說明事物、刻畫人物、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等的敘述語言是如何構(gòu)成一篇和諧完美的整體的;②充分體會作者敘述語言的客觀性、含蓄性、形象性、生動性;③認(rèn)真品味作品中人物語言的個性化以及個性化語言是如何揭示人物性格特征的;④學(xué)會正確審視作家的藝術(shù)語言，正確評價作家運用自己的藝術(shù)語言所形成的獨特鮮明的語言風(fēng)格。
6、欣賞作品的表達(dá)技巧
“技巧”指文學(xué)技巧。它是作家駕馭文學(xué)語言、運用多種藝術(shù)表現(xiàn)方法及表達(dá)方式、修辭手段等等來構(gòu)思文學(xué)作品，塑造文學(xué)形象時所表現(xiàn)出的熟練而又獨具特色的藝術(shù)技能;它是指文章運用了哪些寫作原理、規(guī)律和方法來表現(xiàn)文章內(nèi)容的。對表達(dá)技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。鑒賞的核心是審美，即挖掘作品中的美感因素，達(dá)到某種美感享受。
對表達(dá)技巧的分析鑒賞，應(yīng)從以下幾方面去分析：(1)從表達(dá)方式角度。看各種表達(dá)方式是否運用自如，靈活多變;敘述人稱的選擇(第一人稱第二人稱的好處);敘述順序的安排(倒敘、插敘手法的運用及作用);描寫的特點(白描、細(xì)描、景物描寫等的作用);文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意、言事說理服務(wù)的;②從選材組材角度?？床牧虾椭行牡年P(guān)系、主次詳略是否得當(dāng)，材料是否典型、真實、新穎、有力。③從表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用;④從結(jié)構(gòu)安排角度?？词欠耖_頭結(jié)尾各有特色;是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱;烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾;起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。⑤從語言運用角度。看語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動、形象;具有怎樣獨特的語言風(fēng)格(幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、委婉含蓄、尖銳直露、冷峻深沉、熱情澎湃等);給讀者哪些藝術(shù)審美情趣;文中所運用的各種修辭手法(比喻、比擬、反語、夸張、排比等)創(chuàng)造出什么樣的意境，表達(dá)效果如何，等等。
小說閱讀基本知識的答題模式
考點一：人物形象
?、?※常見題型：
1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。
2、XXX是一個怎樣的人物?
3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。
答：XXX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。
?、?小說塑造人物的方法、方式
1、 從內(nèi)容上：肖像、心理、行動、語言、細(xì)節(jié)描寫
2、 從表達(dá)形式上：正面(直接)描寫，側(cè)面(間接)描寫，對比，襯托
?、?分析人物形象的方法
1、 通過環(huán)境描寫了解人物的活動背景
2、 通過分析情節(jié)透視人物的思想性格
3、 分析作者寫人物的方式
4、 作者對人物的介紹和評價
PS：1、首先把握人物形象的特征
2、 其次分析人物形象的作用
①考慮人物與故事的真實性的關(guān)系 ②考慮人物與故事情節(jié)、其他人物、主題的關(guān)系
考點二：情節(jié)結(jié)構(gòu)
① ※常見題型：
1、 情節(jié)的作用
2、 情節(jié)的概括
?、?情節(jié)運行模式
1、 基本模式：發(fā)生—發(fā)展—高潮—結(jié)局
2、 搖擺：一波三折(賦予小說更為攝人心魄的魅力)
3、 歐·亨利式結(jié)尾：出乎意料又在情理之中(增加小說情節(jié)的生動性)
?、?情節(jié)設(shè)計的技巧
節(jié)奏，巧合，串聯(lián)，并聯(lián)，突轉(zhuǎn)，懸念
④ 情節(jié)的作用
1、 對主題：點題或突出主題，使主題由隱而顯
2、 對人物塑造：發(fā)展或表現(xiàn)了人物性格，交代了人物活動的環(huán)境
3、 對整個故事：推動故事情節(jié)發(fā)展，線索，伏筆，照應(yīng)前文，設(shè)置懸念，使情節(jié)波瀾
考點三：環(huán)境描寫
?、?※常見題型：
1、 在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子;
2、 就指定的環(huán)境描寫說出其作用;
3、 依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。
?、?景物描寫的方法
1、 描寫角度：視(遠(yuǎn)近，上下，高低)，聽，嗅，觸覺
2、 手法：白描，動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，象征，修辭
?、?場景的作用
1、 交代人物活動的環(huán)境(時間，地點，季節(jié))(前段)
2、 渲染氣氛 奠定情感基調(diào)
3、 推動情節(jié)的發(fā)展為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)(前中段)
4、 暗示升華主題(最后段)
5、 烘托人物心情，表現(xiàn)人物形象
6、 暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情
考點四：小說主題
?、?※常見題型：
小說閱讀基本知識要點
小說：是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的敘事性文學(xué)體裁。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境這三個要素。其中人物形象是主要要素。
一、人物形象
(一)人物的描寫。
人物塑造的方法：從描寫的角度看
1、正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像/外貌(包括外貌、神情、姿態(tài)、服飾等)、行動、語言(對人物的對話、獨白及語氣聲態(tài)進(jìn)行描寫的是語言)、心理、來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點，反映作品主題。
2、側(cè)面描寫。也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。
3、細(xì)節(jié)描寫。通過分析人物的具體細(xì)微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細(xì)枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。
(二)人物形象
1、小說的三要素是(生動的)人物形象、(完整的)故事情節(jié)、(人物活動的)環(huán)境描寫。
2、在小說塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。
3、人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來的思想性格分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。
(三)常見題型：
1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。
2、XXX是一個怎樣的人物?
3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。
(四)解題思路：通過人物的描寫(語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征。
二、故事情節(jié)
(一)故事情節(jié)
1、故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展，演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。
2、開端是作品所反映的矛盾沖突的第一件事;發(fā)展 是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程;高潮是決定矛盾各方的命運工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物的思想斗爭最緊張，最激勵，最尖銳的階段;結(jié)局是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。
3、分析情節(jié)，要善于把握故事發(fā)生的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四個環(huán)節(jié)，并能概括各部分的要義，為提煉主題思想做準(zhǔn)備。同時，我們還須從情節(jié)中剖析把握人物靈魂深處的東西。
(二)常見題型：
1、文中寫了XX情節(jié)在小說中起到什么作用?
2、XX事物、XX人物在小說中有什么作用?
情節(jié)的一般作用：一是創(chuàng)造懸念，引人入勝;二是前后照應(yīng);三是側(cè)面襯托、埋下伏筆;四是總結(jié)上文、點明題意;五起線索作用。
3、概括
①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié);
?、谖闹泄矊懥四膸准拢堃来渭右愿爬?
?、塾锰羁盏男问礁爬ㄐ≌f的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。
三、環(huán)境描寫
(一)環(huán)境描寫
1、環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。
2、自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。
3、社會環(huán)境描寫，主要是對人物活動的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。
4、環(huán)境描寫的作用主要有：
A、交待故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。
B、渲染氣氛、烘托人物;
C、有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。
(二)常見題型：
1、在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子;
2、就指定的環(huán)境描寫說出其作用;
3、依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。
(三)解題思路
面對這種題型，我們可從五方面進(jìn)行思考：
1、 交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點;
2、 暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情;
3、 揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格;
4、 渲染氣氛，烘托人物的情感和思想;
5、 奠定情感基調(diào);
6、 推動故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等。
四、主題思想
常見題型：
1、找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);
2、讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c體會);
3、結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個問題)的理解或看法。
五、表達(dá)技巧
常見題型：
1、文中運用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時所起的作用;
2、文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的;
3、在語言運用上有何特點(例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。
六、小說的語言。
常見題型：
1、某一詞語在文中如何理解?
2、某句在文中的含義是什么?有什么作用?
根據(jù)要求組織語言表達(dá)：
XX詞語(句子)，寫了……，表現(xiàn)了……
對關(guān)鍵性詞語含義的理解：根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延。在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中，檢驗一下這種理解與上下文的意思有無不協(xié)調(diào)，甚至沖突的地方。
3、理解題目的含義
題目是文眼，其作用：①點明中心，如大連市《冰凍百合》、錦州《高等教育》;②引起讀者閱讀的興趣，如《冰凍百合》、河南的《六個饅頭》;③是本文的線索，如：山西省《唐家寺的雨傘》;④主要人物，如：魯迅的《孔乙己》;⑤主要內(nèi)容，如：臨汾的《父親二十年前的叮囑》。
七、小結(jié)
1、小說的情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。情節(jié)的發(fā)展是為塑造人物服務(wù)的。通過對故事情節(jié)的分析，了解人物在情節(jié)中各自表現(xiàn)，能更好地把握人物的性格。
2、小說中的人物描寫有外貌描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫;通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特征進(jìn)而理解其反映的社會情況。
3、小說中的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境，社會環(huán)境交代事件的時代背景，自然環(huán)境描寫包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間及場景，是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、渲染氛圍，表達(dá)人物的心情、表現(xiàn)主題等。
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